七年級地理上冊 3.3《天氣與氣候》課件1 中圖版.ppt

七年級地理(上)3.31天氣和氣候,降水概念：從大氣中降落到地面的()的水降水的時間分布規(guī)律：()降水的空間分布規(guī)律：()中國年降水量：最多：()最少：()干濕區(qū)的劃分依據(jù)：()與()的對比關系我國四類干濕區(qū)：()濕潤區(qū)與半濕潤區(qū)的分界線是()毫米等降水量線。大致沿()()一青藏高原東南邊緣一線分布，并與0等溫線相重合。,氣溫和降水,第三章復雜多樣的自然環(huán)境,七年級上冊,中國的地勢與地形,中國的河流與湖泊,天氣和氣候,一、單元導入，明確目標,氣溫和降水,一、單元導入，明確目標,學習目標1、掌握天氣與氣候的概念，會區(qū)分“天氣”與“氣候”2、能夠識別常用的天氣符號，讀懂天氣預報圖3、了解影響空氣質量的因素及改善空氣的措施重難點：天氣符號中風向與風力的判別,【自學指導一】天氣預報閱讀課本78-80頁，找出下列問題的答案1、天氣和氣候的概念（P78頁）2、衛(wèi)星云圖上不同顏色表示的內容分別是什么（P79頁）3、找出各種常用的天氣符號及風向風力示意圖（P80頁）學習指導：自讀課本，圈點勾畫,二、自主學習、合作探究,天氣與氣候,綠色或棕色表示陸地,藍色表示海洋,白色表示云區(qū)。白色越濃，云層越厚，降水可能性越大。,衛(wèi)星云圖（“看云識天氣”）,讀懂天氣預報內容首先要認識這些常用的天氣符號,PK對決賽,識別常用的天氣符號（搶答）,識別常用的天氣符號,指風吹來的方向。畫有風尾或者風旗的一方即為風向。,1.一道風尾為2級2.一個風旗為8級,風向：,風尾：,風桿,風尾,高效記憶：1.天氣指一個地方短時間內大氣的變化狀況，如風雨、陰晴、冷熱等。2.氣候指一個地區(qū)多年的平均天氣狀況。氣溫和降水是氣候的兩個基本因素。3.衛(wèi)星云圖上，綠色或棕色部分表示陸地，藍色表示海洋，白色部分表示云團。,自查自清：1.天氣指一個地方（）內大氣的變化狀況，如風雨、陰晴、冷熱等。2.氣候指一個地區(qū)（）平均天氣狀況。()是氣候的兩個基本因素。3.衛(wèi)星云圖上，綠色或棕色部分表示（），（）表示海洋，（）部分表示云團。,1.天氣指一個地方短時間內大氣的變化狀況，如風雨、陰晴、冷熱等。2.氣候指一個地區(qū)多年的平均天氣狀況。氣溫和降水是氣候的兩個基本因素。3.衛(wèi)星云圖上，綠色或棕色部分表示陸地，藍色表示海洋，白色部分表示云團。,1.昆明四季如春（）2.夜來風雨聲，花落知多少（）3.明天大風降溫（）4.極地地區(qū)全年嚴寒（）,針對訓練,看看下面幾句話，哪些是說天氣的？哪些是說氣候的？,1.昆明四季如春（）2.夜來風雨聲，花落知多少（）3.明天大風降溫（）4.極地地區(qū)全年嚴寒（）,針對訓練,看看下面幾句話，哪些是說天氣的？哪些是說氣候的？,氣候,天氣,天氣,氣候,【自主學習二】讀課本82頁，找出下列問題的答案1、影響空氣質量的因素（自然、人為）：2、改善空氣質量的方法？學習指導：自讀課本，圈點勾畫,二、自主學習合作探究,關注空氣質量：空氣質量好壞反映了空氣污染程度：,空氣質量的影響因素：（1）自然因素：風、雨等（2）人為因素：污染物的排放（廢氣，尾氣等）,改善空氣質量的方法：控制污染物的排放擴大城市綠化增加水域面積實施生態(tài)修復,高效記憶：1.空氣質量的影響因素：（1）自然因素：風、雨等（2）人為因素：污染物的排放（廢氣，尾氣等）2.改善空氣質量的方法：控制污染物的排放擴大城鄉(xiāng)綠化增加水域面積實施生態(tài)修復,高效記憶：1.空氣質量的影響因素：（1）自然因素：（）、（）等（2）人為因素：（）的排放（廢氣，尾氣等）2.改善空氣質量的方法：控制（）的排放擴大城鄉(xiāng)（）增加（）面積實施（）修復,1.空氣質量的影響因素：（1）自然因素：(風、雨)等（2）人為因素：(污染物)的排放（廢氣，尾氣等）2.改善空氣質量的方法：控制(污染物)的排放擴大城鄉(xiāng)(綠化)增加(水域)面積實施(生態(tài))修復,天氣與氣候,天氣與氣候,空氣質量,區(qū)別天氣符號,影響因素改善措施,四、課堂小結，回扣目標（3分鐘）,填空題下圖ABCD分別代表什么天氣？A：B：C：D：,填空題下圖ABCD分別代表什么天氣？A：陰B：臺風C：多云D：大雨,