(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt

上傳人:tian****1990 文檔編號:14042915 上傳時間:2020-07-01 格式:PPT 頁數(shù):30 大?。?.70MB
收藏 版權申訴 舉報 下載
(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt_第1頁
第1頁 / 共30頁
(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt_第2頁
第2頁 / 共30頁
(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt_第3頁
第3頁 / 共30頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《(浙江專用)2018-2019學年高中物理 第七章 機械能守恒定律 5 探究彈性勢能的表達式課件 新人教版必修2.ppt(30頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、5 探究彈性勢能的表達式,第七章 機械能守恒定律,內容索引,,自主預習 預習新知 夯實基礎,重點探究 啟迪思維 探究重點,達標檢測 檢測評價 達標過關,自主預習,一、彈性勢能 1.定義:發(fā)生 形變的物體的各部分之間,由于有 的相互作用而具有的勢能. 2.彈簧的彈性勢能:彈簧的長度為 時,彈性勢能為0,彈簧______ 或被 后,就具有了彈性勢能.,彈性,彈力,拉長,原長,壓縮,二、探究彈性勢能的表達式 1.猜想 (1)彈性勢能與彈簧被拉伸的長度有關,同一個彈簧,拉伸的長度 ,彈簧的彈性勢能也越大. (2)彈性勢能與彈簧的勁度系數(shù)有關,在拉伸長度l相同時,勁度系數(shù)k___

2、 ,彈性勢能越大.,越大,越,大,2.探究思想:研究 做功與彈性勢能變化的關系.,彈力,減小,增大,3.“化變?yōu)楹恪鼻罄ψ龉Γ篧總=F1Δl1+F2Δl2+…+ . 4.“F-l”圖象面積的意義:表示 的值.,FnΔln,F做功,-ΔEP,答案,即學即用 判斷下列說法的正誤. (1)不同彈簧發(fā)生相同的形變時,彈力做功相同.( ) (2)同一彈簧長度不同時,彈性勢能一定不同.( ) (3)發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能.( ) (4)彈性勢能與彈簧的形變量和勁度系數(shù)有關.( ) (5)彈簧被壓縮時,彈性勢能為負;彈簧被拉伸時,彈性勢能為正.( ) (6)彈力做正功,彈性勢能就增

3、大;彈力做負功,彈性勢能就減小.( ),,,√,√,,,重點探究,,一、探究彈性勢能的表達式,1.如圖所示,在光滑水平面上用物塊向左壓 縮彈簧一定距離后,把物塊靜止釋放,我們 多做幾次實驗發(fā)現(xiàn),同一根彈簧,壓縮的長度越大,物體被彈開的速度越大.不同彈簧,在壓縮量相同時,勁度系數(shù)越大,物體被彈開的速度越大.,導學探究,(1)由此我們猜測,彈簧的彈性勢能可能與哪些因素有關?,答案 與勁度系數(shù)和形變量有關,答案,答案,(2)我們在研究重力勢能的時候,是從分析重力做功入手的,由此你得到什么啟發(fā)?,答案 可以通過探究彈力做功來研究彈性勢能.,答案,2.如圖所示,彈簧處于原長時,其右端位于A點.現(xiàn)將彈簧由

4、A點緩慢拉到B點,使其伸長Δl(仍處于彈性限度內):,(1)在從A拉到B的過程中彈簧的彈性勢能如何變化?彈性勢能與拉力做的功有什么關系?,答案 彈簧的彈性勢能變大.拉力做的功越多,彈簧儲存的彈性勢能越大且拉力做的功等于彈簧的彈性勢能.,答案,(2)拉力F是恒力嗎?怎樣計算拉力的功?,答案 拉力F不是恒力,故不能用W=FΔl計算拉力的功.若將從A到B的過程分成很多小段Δl1、Δl2、Δl3…,在各個小段上拉力可近似認為是不變的.各小段上拉力做的功分別是F1Δl1、F2Δl2、F3Δl3…,拉力在整個過程中做的功W=F1Δl1+F2Δl2+F3Δl3+….,答案,(3)作出F-Δl圖象并類比v-t

5、圖象中面積的含義,思考F-Δl圖象中“面積”有何物理意義?當Δl=x時,其表達式是怎樣的?,答案 根據(jù)胡克定律,F(xiàn)-Δl圖象是一條過原點的傾斜直線,如圖.陰影部分面積代表拉力做的功即彈性勢能,當Δl=x時,Ep= kx2,k為彈簧的勁度系數(shù),x為彈簧的形變量.,1.對彈性勢能的理解,知識深化,(1)彈性勢能的產(chǎn)生原因,①物體發(fā)生了彈性形變 ②各部分間的彈力作用,,(2)彈性勢能的影響因素,,①彈簧的形變量l ②彈簧的勁度系數(shù)k,(3)系統(tǒng)性:彈性勢能是發(fā)生彈性形變的物體上所有質點因相對位置改變而具有的能量,因此彈性勢能具有系統(tǒng)性.,(4)相對性:彈性勢能的大小與選定的零勢能位置有關,對于彈簧,

6、一般規(guī)定彈簧處于原長時的勢能為零勢能. 2.彈性勢能表達式的推導 根據(jù)胡克定律F=kx,作出彈力F與彈簧形變量x關系的F-x圖線,根據(jù)W=Fx知,圖線與橫軸所圍的面積應等于F所做的功,即W= = kx2,所以Ep= kx2.,例1 關于彈性勢能,下列說法中正確的是 A.只有彈簧發(fā)生彈性形變時才具有彈性勢能,其他物體發(fā)生彈性形變時是不會有彈性勢能的 B.彈簧伸長時有彈性勢能,壓縮時沒有彈性勢能 C.在彈性限度范圍內,同一個彈簧形變量越大,彈性勢能就越大 D.火車車廂底下的彈簧比自行車車座底下的彈簧硬,則將它們壓縮相同 的長度時,火車車廂底下的彈簧具有的彈性勢能小,答案,解析,√,解析 所有發(fā)

7、生彈性形變的物體都具有彈性勢能,A錯; 彈簧伸長和壓縮時都具有彈性勢能,B錯; 在彈性限度范圍內,同一個彈簧形變量越大,彈性勢能就越大,C對; 火車車廂底下的彈簧比自行車車座底下的彈簧勁度系數(shù)大,所以壓縮相同長度時火車車廂底下的彈簧具有的彈性勢能大,D錯.,,二、彈力做功與彈性勢能變化的關系,答案,導學探究,如圖所示,物體與彈簧相連,物體在O點時彈簧處于原長,把物體向右拉到A處靜止釋放,物體會由A向A′運動,則:,(1)物體由A向O運動的過程中,彈力做什么功?彈性勢能如何變化?,答案 正功 減少,(2)物體由O向A′運動的過程中,彈力做什么功?彈性勢能如何變化?,答案 負功 增加,1.彈力做功

8、與彈性勢能變化的關系 (1)關系:彈力做正功時,彈性勢能減少,彈力做負功時,彈性勢能增加,并且彈力做多少功,彈性勢能就減少多少. (2)表達式:W彈=-ΔEp=Ep1-Ep2. 2.使用范圍:在彈簧的彈性限度內. 注意:彈力做功和重力做功一樣,也和路徑無關,彈性勢能的變化只與彈力做功有關.,知識深化,答案,例2 如圖1所示,處于自然長度的輕質彈簧一 端與墻接觸,另一端與置于光滑地面上的物體接 觸,現(xiàn)在物體上施加一水平推力F,使物體緩慢壓縮彈簧,當推力F做功100 J時,彈簧的彈力做功______J,以彈簧處于自然長度時的彈性勢能為零,則此時彈簧的彈性勢能為_____J.,解析,-100,圖1,

9、100,解析 在物體緩慢壓縮彈簧的過程中,推力F始終與彈簧彈力等大反向,所以推力F做的功等于克服彈簧彈力所做的功,即W彈=-WF=-100 J.由彈力做功與彈性勢能的變化關系知,彈性勢能增加了100 J.,答案,針對訓練 如圖2所示,輕彈簧下端系一重物,O點為其平衡位置(即重力和彈簧彈力大小相等的位置),今用手向下拉重物,第一次把它直接拉到A點,彈力做功為W1,第二次把它拉到B點后再讓其回到A點,彈力做功為W2,則這兩次彈力做功的關系為,解析,圖2,A.W1

10、W1=W2,D正確.,達標檢測,1.(對彈性勢能的理解)(2017余姚中學高一第二學期期中考試)關于彈簧的彈性勢能,下列說法中正確的是 A.當彈簧變長時,它的彈性勢能一定增大 B.當彈簧變短時,它的彈性勢能一定減小 C.彈性限度內,長度相同且勁度系數(shù)也相同的彈簧的彈簧勢能相等 D.彈性限度內,彈簧被拉伸的長度相同時,勁度系數(shù)越大的彈簧,它的 彈性勢能越大,√,答案,解析,1,2,3,4,解析 當彈簧變長時,它的彈性勢能不一定增大,若彈簧處于壓縮狀態(tài)變長的過程中,彈簧的彈性勢能減小,故A錯誤. 若處于壓縮狀態(tài)時,彈簧變短時,彈簧的彈性勢能增大,故B錯誤. 彈性勢能與勁度系數(shù)k及形變量有關.拉伸

11、長度相同,且勁度系數(shù)也相同的彈簧彈性勢能相等,而不是長度相等,形變一定時,k越大的彈簧,它的彈性勢能越大,故C錯誤,D正確.,1,2,3,4,2.(重力勢能、彈性勢能的變化分析)(多選)如圖3所示是蹦床運動員在空中表演的情景.在運動員從最低點開始反彈至即將與蹦床分離的過程中,蹦床的彈性勢能和運動員的重力勢能變化情況分別是,答案,解析,1,2,3,4,圖3,A.彈性勢能減少,重力勢能增加 B.彈性勢能減少,重力勢能減少 C.彈性勢能增加,重力勢能增加 D.彈性勢能增加,重力勢能減少,√,解析 根據(jù)功能關系知,重力做負功,重力勢能增加,蹦床彈力對運動員做正功,彈性勢能減少,故A項正確.,3.(多選

12、)(重力勢能、彈性勢能的變化分析)(2018浙江省9+1高中聯(lián)盟第二學期期中考試)如圖4所示,跳跳球多用橡膠等彈性材料制成.游戲者用腳夾住球,讓球和人一起上下跳動.某次人保持直立和球一起下落過程中,下列說法正確的是,答案,解析,1,2,3,4,圖4,A.當球剛碰到地面時,球與人一起立即做減速運動 B.當球與人速度最大時,球與人的加速度為零 C.從球剛碰地到最低點過程中,球的重力勢能一直增大 D.從球剛碰地到最低點過程中,球的彈性勢能一直增大,√,√,1,2,3,4,解析 從球剛碰地到重力與彈力相等的過程中,球與人做加速運動,之后做減速運動,直到最低點,A錯誤,B正確; 從球剛碰地到最低點的過程

13、中,球的重力勢能一直減??;同時由于球的形變量增大,球的彈性勢能一直增大,C錯誤,D正確.,A.3.6 J、-3.6 J B.-3.6 J、3.6 J C.1.8 J、-1.8 J D.-1.8 J、1.8 J,4.(彈力做功、彈性勢能的變化)如圖5甲所示,一滑塊沿光滑的水平面向左運動,與輕彈簧接觸后將彈簧壓縮到最短,然后反向彈回,彈簧始終處在彈性限度以內,圖乙為測得的彈簧的彈力與彈簧壓縮量之間的關系圖象,則彈簧的壓縮量由8 cm變?yōu)? cm時,彈簧所做的功以及彈性勢能的變化量分別為,答案,解析,√,1,2,3,4,圖5,解析 F-x圍成的面積表示彈力做的功.W= 0.0860 J- 0.0430 J =1.8 J,根據(jù)W=-ΔEp知,彈性勢能減少1.8 J,C正確.,1,2,3,4,

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!