小學(xué)數(shù)學(xué):1 位置 一課一練(人教版六年級(jí)上)

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1、  第一單元 位置     年   班   姓名    一、想一想,填一填。 1. 在表示位置時(shí),( )叫做列,( )叫做行。 2. 確定第幾列一般是從( )往( )數(shù),確定第幾行一般是從( )往( )數(shù)?! ? 3. 用數(shù)對(duì)表示位置時(shí),一般先表示(   ),再表示(  )。 4. 我坐在教室的第( )列,第( )行。我在教室的位置用數(shù)對(duì)表示是 ( ),我同桌的位置用數(shù)對(duì)表示是( )。 二、找一找,標(biāo)一標(biāo)。 下面是實(shí)

2、驗(yàn)小學(xué)教師家屬樓的平面示意圖。所在列就是樓房的單元,行就是樓房的層數(shù)。 (1)如果用(2,5)表示王老師家所在的位置, 實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師家屬樓平面示意圖  則宣老師家在( ),馬老師家在( ),   張老師家在( )。 (2)你能根據(jù)下面的位置說明標(biāo)出姜老師、 于老師、 胡老師、賀老師家的位置嗎? 姜老師(3,3)  于老師(4,6) 胡老師(5,4)   賀老師(6,5) 三、涂一涂,想一想。 (3,2)這個(gè)小格已經(jīng)涂好,請(qǐng)你按照這個(gè)方法接著涂,看看涂好的圖形是 什么? (3,5) (4,2

3、) (3,3) (5,2) (3,4) (6,2) (3,8) (4,5) (4,8) (5,5) (5,8) (6,5) (6,8) (3,6) (3,7) 涂好的圖形是( )。 四、填一填,畫一畫。 1. 寫出平行四邊形各頂點(diǎn)的位置。 2. 分別畫出向左平移4個(gè)單位和向上 平移4個(gè)單位后的圖形。 3. 寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

4、 (1)向左平移4個(gè)單位后的圖形: A1 ( ) B1 ( ) C1( ) D1( ) (2)向上平移4個(gè)單位后的圖形: A2 ( ) B2( ) C2( ) D2( ) 五、游覽動(dòng)植物園。 小

5、紅 (1)你能像小紅那樣描述一下虎山的位 置嗎? (2)牡丹園在猴山以北150m,再往西 100m處,你能在圖中標(biāo)出牡丹園 的位置嗎?標(biāo)好位置后再填一填。牡丹園( , ) (3)小紅去動(dòng)植物園玩,她先到猴山,然后去熊貓館,再到孔雀館,又去了虎山,最后到了水族館。你能依次寫出她活動(dòng)路線的位置嗎? 猴山( )→熊貓館( )→孔雀館( ) →虎山( )→水族館( ?。? 六、智力大比拼! 你能只移動(dòng)兩根火柴棒,使下面等式成立嗎?   

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