同步練習 新課標人教版必修1語文 37《劉和珍君》

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《記念劉和珍君》同步練習 　【同步達綱練習】 一、基礎知識： 1．? 給下列黑體字注音并解釋： A長歌當（? ）哭??? 桀（? ）驁（? ）???? B立仆（? ）????? 殞（? ）身不恤（? ） C菲（? ）薄??????? 黯（? ）然?????????? D浸漬（? ）????? 喋（? ）血 2．下列詞語沒有錯別字的一項是：（? ） A生殺予奪??? 直接了當???? 貽笑大方??? 隱約其辭 B自慚形穢??? 莫可名狀???? 名列前矛??? 輕手躡腳 C深溝陷壑??? 影影綽綽???? 滿目瘡痍??? 暴戾恣睢 D花團錦簇??? 好高鶩遠???? 謬種流傳??? 貧瘠不堪 3．下列句子中，標點符號使用正確的一句是：（? ） A小河對岸三、四里外是淺山，好似細浪微波，線條柔和，宛延起伏，連接著高高的遠山。 B“唉！”作家嘆道，“紅塵之中，人海茫茫，要找出個不知姓名的陌生的人來，這不是大海撈針嗎？” C他從報上看到某大學研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習班》的招生啟事，立刻寫信去報名。 D證券交易所內那些穿紅馬甲的人便是經(jīng)紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員；這是全世界都統(tǒng)一的。 4.下列成語使用不恰當?shù)囊痪涫牵海? ） A翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山，蒼山如屏，洱海如鏡，真是巧奪天工。 B雖然沒有名角親自傳受指點，但他長年在戲園子里做事，耳濡目染，各種戲路都熟悉了。 C每當夜暮降臨，飯店里燈紅酒綠，熱鬧非常。 D高縣長說：“全縣就你一個人當上了全國勞模，無論怎么說也是鳳毛麟角了！” 5．根據(jù)課文填入恰當?shù)脑~語，補充完整下列段落： 真的猛士，敢于（?? ）慘淡的人生，敢于（?? ）淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者？然而造化又常常為庸人設計，以時間的（?? ），來洗滌舊跡，僅使留下淡紅的血色和（?? ）的悲哀。在這淡紅的血色和微漠的悲哀中，又給人暫得偷生，維持著這似人非人的世界。我不知道這樣的世界何時是一個盡頭！ 二、閱讀下面文章，完成后面試題： 1)?我那時大約25歲，在巴黎研究與寫作。許多人都已稱贊我發(fā)表過的文章，有些我自己也喜歡。但是，我心里深深感到我還能寫的更好，雖然我不能斷定癥結的所在。 2)?于是，一個偉大的人給了我偉大的啟示。那件仿佛微乎其微的事，竟成為我一生的關鍵。 3)有一次，在比利時名作家魏爾哈侖家里，一位年長的畫家大談雕塑美術的衰落。我年輕而好饒舌，一再反對他的意見，認為羅丹實在可以與米開朗基羅媲美。 4)?但是，第二天魏爾哈侖把我?guī)У搅_丹那里的時候，我卻一句話也說不出來。因為在他們暢談之際，我覺得我似乎是一個多余的不速之客。 5)不過，最偉大的人畢竟是最親切的。我們告別時，羅丹轉過身來?????著我說：“我想你也許愿意看看我的雕塑，——星期天，你能到麥東來同我一塊吃飯嗎？” 6)在羅丹樸素的別墅里，我們在一張小桌前坐下吃便飯。不久，他溫和的、含有激勵之意的?????, 寬釋了我的不安。 7)在他的工作室里，羅丹罩上了粗布工作衫，好像變成了一個工人。他在一個臺架前停下來。 8)? “這是我的近作。”說罷，他把濕布揭開，現(xiàn)出一座以粘土塑成的女正身象，十分美好?！斑@以完工了。”我想。 9)?他退后一步，?????之后，便低聲說：“就在這肩上線條還是太粗。對不起……” 10)?他拿起刮刀、木刀片輕輕滑過過軟和的粘土，給肌肉一種更柔美的光澤。他健壯的手動起來了，他的眼睛閃耀著?！斑€有那里……還有那里……”他又修改了一次。他走回去。他把臺架轉過來，看了又看。時而，他的眼睛高興的發(fā)光；時而，他的雙眉苦惱地蹙著。他捏好小塊的粘土，粘在象身上，再刮開一些。 11)這樣過了半點鐘，一點鐘……他沒有再向我說過一句話。他忘掉了一切，除了他要創(chuàng)造的更高的形體的意象。他專注于他的工作，猶如正在創(chuàng)世的上帝。 12)最后，他扔下刮刀，（?????? ）把濕布蒙上女正身象。于是，他便轉身向門口走去。 13)?就在那時，他才記起什么，立即回過頭來，?????著我。他顯然為他的失禮而驚惶?！皩Σ黄?，先生，我完全把你忘了，可是你知道……”我握著他的手，感謝地緊握著。 14)在麥東那天下午, 我學到比在學校所有時間學到的都多。從此，我知道凡人類的工作必須怎樣做，假如那是美好而有價值的。我感受到一切藝術與偉業(yè)的奧妙——專心，完成或大或小的事業(yè)的全力集中，把易于弛散的意志貫注在一件事情上的本領。 15)于是，我察覺到至今在我工作上所缺少的是什么——那能使人除了追求完整的意志而外把一切都忘掉的熱忱，一個人一定要使自己完全沉浸在他的工作里。沒有——我現(xiàn)在才知道——別的秘訣。 ?6．第1）段“我不能斷定那癥結的所在”中的“癥結”指的是：（??? ） A“我”“還能寫的更好”的癥結??????????? B “我”不能突破現(xiàn)有水平的癥結 C下文“一個偉大的認”給“我”的啟示??????? D “我”至今不知其所在的那個癥結 7．第5）、6）、9）、13）段的?????????????? 處，依次填入的詞，正確的一項是：（??? ） A凝視? 審視? 注視? 瞠視??????????????????? B審視? 凝視? 瞠視? 注視? C注視? 凝視? 審視? 瞠視??????????????????? D凝視? 注視? 瞠視? 審視??? 8．第9）到第12）段的詳寫有三點作用，請分別說明。 答：（1） （2） （3） 9．第12）段括號處應該填入一個句子成分，最妥貼的一項是：（??? ） A象一個男子把披肩披到他情人肩上時那樣溫存關懷地 B象一個學生把改好的作業(yè)交給老師時那樣喜憂參半地 C象一個農(nóng)民把細泥輕輕地撒上幼苗時那樣愛惜期盼地 D象一個工人停工后把布蓬遮住機器時那樣親切愛護地 10．對第14）段劃線的句子理解錯誤的一項是：（???? ） A人類工作中有一部分是美好而有價值的，“我”現(xiàn)在知道應該怎樣去做了。[ B美好而有價值的工作都有相通之處，“我”的寫作同羅丹的雕塑也應該這樣。 C從事美好而有價值的工作的人們應該有相同的工作態(tài)度和獻身精神。 D人類美好而有價值的工作從此有了“必須怎樣做”的準繩和榜樣。 11．魏爾哈侖同羅丹暢談之際，“我”覺得似乎是一個多余的人。后來在麥東羅丹的工作室里還有沒有這種感覺？為什么？ 答： 參考答案 一、1．A? dàng當作；jié? ào形容性情暴烈，不肯服從； B? pū立刻倒下；yǔn?? xù犧牲生命也不顧惜。殞，死亡。恤，顧慮。 C? fěi? 微??；àn憂傷的樣子； D? zì浸潤，滲透；dié血流出來的樣子。 2．答案C。解釋：A錯在“直接了當”的“接”，應為“截”；B錯在“名列前矛”的“矛”，應為“茅”。古代指軍旗，行軍時，持“茅”的士兵走在最前面；D錯在“好高鶩遠”的“鶩”，應為“騖”。語出自《宋史程顥傳》“病學者厭卑遠而騖高遠，座無成焉?！薄膀\”為追求之義，“鶩”指一種鴨子，如“趨之若騖”。 3．答案D。解釋：本題考查頓號、書名號和冒號等的用法。A項考查句號、逗號、頓號的用法。“三四里”是概數(shù)，不能在“三”和“四”中間加頓號。否則就成了三里或四里兩個意思了。與句意不合。C項考查書名號的用法。書名號表示書籍、文件、報刊、文章的名稱?！爸袊幕c世界文化暑期講習班”，不應加書名號。D項中“這是全世界統(tǒng)一的”中的“這”承前指代經(jīng)紀人、管理和服務人員的服裝，是承接關系，而非并列關系。因此，“這”前的分號應改為逗號。 4．答案A。解釋：本題考查辨析成語使用正誤。“巧奪天工”一詞是誤用的，因為“蒼山”、“洱?！北緸椤疤旃ぁ?，“巧奪天工”是贊嘆“人工”。很多人誤以為“紅燈酒綠”與花花世界資本主義生活方式相關，實際上它可以正反兩用。 5．? 直面，正視，流駛，微漠（注：此段要求背誦） ?二、6．B；?? 7．C； 8．答：（1）同“我”原先幼稚的想法作對比。 （2）使“我”深受具體形象的教育。 （3）為“我”總結出啟示做鋪墊。 9．A；??? 10．D； 11．答：沒有這種感覺了。因為：（1）“我”仔細觀察羅丹的操作進程，并為他忘我投入、獻身藝術的精神所感染。（2）“我”從中認識了自己寫作上的癥結所在，并為今后學有榜樣而十分興奮。 第 - 5 - 頁 共 5 頁