三年級上冊教學(xué)計劃 人教三上數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

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1、三年級上冊教學(xué)方案 人教三上數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一、教材分析^p ： 教材的內(nèi)容安排在生命科學(xué)方面有所側(cè)重。在科學(xué)知識方面，1～5單元主要涉及了《標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中生命科學(xué)和物質(zhì)科學(xué)的局部。第6單元是綜合性單元，試圖從學(xué)生生活中最為熟悉的“事物”入手，引發(fā)一系列的學(xué)?；顒?。在科學(xué)探究方面，考慮倒三年級學(xué)生的生理和心理開展程度，還不可能從事較為獨立、完好的科學(xué)探究活動，出于科學(xué)探究始于細(xì)致觀察的特點，教材將著重點放在開展學(xué)生的觀察才能和對科學(xué)觀察的理解之上。全冊是以學(xué)生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設(shè)計上充分考慮了觀察才能有步驟、有方案地開

2、展。教材綜合性地考慮了科學(xué)探究方面諸多才能的培養(yǎng)。為了開展學(xué)生的科學(xué)判斷才能，教材還充分表達(dá)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學(xué)生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設(shè)計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容，力圖從多方面促進(jìn)學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的開展。 二、對所教學(xué)生的分析^p ： 小學(xué)科學(xué)三年級上冊所使用的年級有一個，是三年級。我班共有學(xué)生30多名，男女學(xué)生人數(shù)相當(dāng)。學(xué)生普遍的特點是比擬活潑，思維較活潑，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀(jì)律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。通過老師觀察，該班級的學(xué)生對科學(xué)課的知識掌握程度差異較大，局部學(xué)生動手實驗的才能不強。本學(xué)期

3、，需要在科學(xué)課堂常規(guī)養(yǎng)成，科學(xué)學(xué)習(xí)興趣，動手實驗操作等方面加強教學(xué)，獲得進(jìn)步。 三、教學(xué)目的： 1、通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學(xué)觀察活動的過程和體驗；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進(jìn)展描繪的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比擬活動過程；經(jīng)歷對一片完好的葉的各組成局部的觀察和描繪過程；獲得對一片完好的葉的組成局部的認(rèn)識；經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體會到科學(xué)觀察需要細(xì)致，講求方法；并在一系列的觀察描繪活動中獲得自信。 2、引導(dǎo)和推動學(xué)生開展尋訪調(diào)查小動物的活動；鼓勵學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進(jìn)展一些觀察研究小動物的活

4、動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進(jìn)展保護(hù)小動物、珍愛生命、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。 3、組織和指導(dǎo)學(xué)生在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些根本的觀察活動過程：經(jīng)歷對小動物進(jìn)展簡單的觀察和描繪的過程；經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細(xì)節(jié)和痕跡觀察的過程； 經(jīng)歷簡單的比擬觀察的’過程； 經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比擬和測量過程；經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程；經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改良觀察方法的過程。 4、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有構(gòu)造的觀察活動中，獲得關(guān)于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識。鼓勵

5、學(xué)生在此根底上，聯(lián)絡(luò)來自其他渠道的信息，開展自己的認(rèn)識。 5、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進(jìn)展觀察，綜合運用感官感知事物。 6、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學(xué)交流，互相評價觀察結(jié)果。 7、能查閱資料，理解人體的有關(guān)問題。 8、初步理解人的身體由頭、頸、軀干、四肢幾局部組成，左右對稱。人的身體是一個統(tǒng)一的整體，在生命活動中，各局部是互相親密配合的。人在生長發(fā)育的過程中，身高、體重、胸圍、身體各局部的比例等，都在發(fā)生變化，腦、心、肺等器官的功能都在增強。 9、手有感覺的功能，手的乖巧與它的構(gòu)造有關(guān)。 10、眼、耳、鼻、舌、手〔皮膚〕是重要的感覺器官。眼睛比其他感官接收外界的信息多。 第 3 頁 共 3 頁