《2018年高中歷史 第四章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平 4.3 美蘇爭霸中的對抗與緩和課件 北師大版選修3.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2018年高中歷史 第四章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平 4.3 美蘇爭霸中的對抗與緩和課件 北師大版選修3.ppt（28頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、,,,,,,,,,,,,,,,,,第四章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平,第三節(jié) 美蘇爭霸中的對抗與緩和,,了解20世紀七八十年代美蘇等國由緊張對抗到謀求緩和對話的背景和過程，指出從中得到的啟示。,一、美蘇爭霸 1．背景 (1)20世紀50年代，國際力量發(fā)生了大_______、大分化、大__________。 (2)蘇聯開始推行__________，走上同美國爭奪世界霸權的道路。,動蕩,改組,霸權主義,2．表現 (1)第二次柏林危機。 (2)________導彈危機: ①經過：蘇聯在古巴修建秘密導彈發(fā)射場，引起美國的強烈反對，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)之際蘇聯讓步。 ②影響：美蘇兩國的一次核賭博。此后，它們從
2、各自的利益出發(fā)，加快了_____________談判的步伐。,古巴,核軍備控制,二、美蘇等國謀求緩和與對話 1．原因 (1)美國由于深陷________戰(zhàn)爭泥潭，國力受到削弱。 (2)蘇聯的__________提高。,越南,綜合國力,2．表現 (1)尼克松調整政策： ①內容：提出了被稱為“_____________”的新的對外政策方針。 ②措施：從越南戰(zhàn)爭中脫身，主動謀求同______對話、與西歐和日本改善關系的同時，主張對蘇聯實行______外交。,尼克松主義,中國,緩和,(2)蘇聯的緩和戰(zhàn)略： ①在外交上與西方國家加強交往。 ②在爭奪世界霸權上采取了更為積極的進攻戰(zhàn)略。 ③奉行霸權主義政策
3、，以出兵__________為標志，霸權主義發(fā)展到頂峰。 (3)美蘇開始在限制和裁減____________方面達成一些協議。 (4)1975年，《赫爾辛基宣言》的簽署把美蘇緩和推向高潮。,阿富汗,戰(zhàn)略核武器,3．美國的“以實力求和平” (1)背景：________的實力下降。 (2)政策：新“______”政策。 (3)軍事措施：提出“______________”，即所謂的“星球大戰(zhàn)計劃”。 (4)和平演變：公開支持蘇聯等“共產黨國家”內的所謂__________運動。,蘇聯,遏制,戰(zhàn)略防御計劃,民主化,4．蘇聯的“新思維” (1)提出者：____________。 (2)主張：“和平共處
4、”“__________”“消除敵人形象”，努力爭取實現緩和。 (3)實質：用所謂的“新思維”掩蓋起來的_______政策。 5．美蘇關系的緩和 (1)1987年，簽署《__________》，雙方約定銷毀部分核武器。 (2)雙方在擴大雙邊接觸、交流與合作方面也取得新進展。,戈爾巴喬夫,反對暴力,退卻,中導條約,三、美蘇由緊張對抗到謀求緩和與對話的啟示 1．由緊張對抗到謀求緩和與對話，是美蘇維護________戰(zhàn)略利益的共同需要。 2．美蘇關系從對抗到緩和的轉變，反映了雙方_______對比發(fā)生的重大變化。 3．美蘇關系出現緩和與對話的局面，也是_____________發(fā)展壯大的結果。,自身
5、,力量,第三世界力量,1．形成背景 (1)20世紀60年代末，美國的實力不斷衰弱。經濟上，美國通貨膨脹率居高不下，對外貿易逆差逐年增加，黃金儲備不斷減少；政治上，國內的反戰(zhàn)和平運動不斷高漲；國際關系上，美國陷入了越戰(zhàn)泥潭，日本、西歐與美國分庭抗禮的格局逐漸形成。,美蘇的緩和外交,(2)蘇聯的實力不斷增強。勃列日涅夫時期，蘇聯經濟力量發(fā)展較快，軍事力量空前增強，尤其在戰(zhàn)略武器方面與美國達到大致平衡。在與美國的爭奪上，蘇聯發(fā)起了咄咄逼人的攻勢。 2．實質：美蘇的緩和外交實質上反映了美蘇兩國極力維護兩極格局，實行“利益均沾”的企圖。,3．影響 (1)促進了東西方正常的國際交流。在緩和過程中，美蘇簽訂
6、了許多經濟與貿易協定，這對世界經濟的發(fā)展是有利的。 (2)改善了國際政治環(huán)境，有利于重大國際問題的解決。雖然兩國在對話過程中，對限制核軍備問題和裁軍問題等都沒有取得實質性的進展，但是提供了解決問題的構想和溝通、對話的途徑。,(3)加強了西歐、日本和第三世界國家在國際事務中的作用，為世界的多元化奠定了基礎。美蘇在緩和外交中，都極力與其他國家進行交流與合作，改善自己的國際形象，爭取更多的國際支持。雖然這樣的交流是有限的，但有利于改善對抗中的緊張關系。,【特別提醒】兩極對峙格局形成以來，美蘇在爭奪世界霸權的過程中，既有緊張的對抗，又有對話緩和，對抗和緩和都服從其爭奪霸權的需要。美蘇緩和的真正目的是維
7、護美蘇兩極格局，實現“利益均沾”，也是為了爭取喘息機會，為下一輪的競爭做好準備。,【典例1】20世紀70年代，美蘇關系曾一度進入一段緩和的高潮期，這說明( ) ①美國擁有戰(zhàn)略優(yōu)勢 ②美國對外政策進行了重大調整 ③蘇聯經濟已不堪軍備競賽的重負 ④美國放棄了對世界霸權的爭奪 A．①② B．②③ C．② D．④,解析：20世紀70年代，美蘇核戰(zhàn)略武器已大致平衡，故①項錯誤；蘇聯不堪軍備競賽的重負是在20世紀80年代，故③項錯誤；美國“尼克松主義”下的緩和戰(zhàn)略只是改變了美國爭奪世界霸權的手段，并未放棄爭奪世界霸權的目的，故②項正確，而④項錯誤。 答案：C,1．變化：蘇聯繼續(xù)實行戰(zhàn)略收縮，美國在步
8、步進逼的同時，更多地以緩和的方式促使蘇聯內部發(fā)生變化。 2．原因 (1)1981年，里根擔任美國總統(tǒng)以后，開始提出所謂新“遏制”政策。里根提出了“戰(zhàn)略防御計劃”，即所謂的“星球大戰(zhàn)計劃”。開展意識形態(tài)上的“十字軍討伐”。1989年，布什上臺后，通過提供經濟援助，向蘇聯施加壓力，試圖左右蘇聯的改革進程。這一做法在一定程度上影響了蘇聯的對外戰(zhàn)略。,20世紀80年代美蘇關系的新變化及原因,(2)20世紀80年代，全球爭霸給蘇聯造成了沉重的經濟負擔，拉大了蘇聯和發(fā)達國家的距離。戈爾巴喬夫上臺執(zhí)政后，提出“新思維”，開始放棄爭奪軍事優(yōu)勢的做法，轉為裁減軍備，以擺脫力不從心的軍備競賽。1987年，美蘇簽訂
9、《中導條約》。同時，蘇聯從對外擴張轉向全面收縮，采取了從阿富汗撤軍、同中國實現關系正?；却胧⒎艞壛?0世紀70年代的擴張所得。蘇聯放松了對東歐等地區(qū)的控制，并最終退出了這些地區(qū)。,【特別提醒】美蘇關系是第二次世界大戰(zhàn)后國際關系發(fā)展的突出特點，要在特定的階段分析兩國的關系。總體來說，國家的實力決定了國與國之間的外交關系。,【典例2】里根政府對蘇聯采取“緩和”政策的目的是( ) A．幫助蘇聯渡過難關 B．對蘇聯進行和平演變 C．真正與蘇聯和平共處 D．提高蘇聯的地位 解析：美國對蘇聯緩和的目的是促使蘇聯內部發(fā)生變化。 答案：B,閱讀下列材料： 材料一 我們現在應當非常謹慎，應當不采取對卷
10、入沖突中的國家的防務不會有益而只會使人激怒，甚至會挑起致命步驟的措施。 ——1962年赫魯曉夫致肯尼迪的信,材料二 美國將參加各盟國和朋友的防務和發(fā)展活動，但是美國不能而且也不會制定全部方案，擬定全部計劃，執(zhí)行全部決定，負起保衛(wèi)世界自由國家的全部責任。只是在我們的幫助真正起作用，而且被認為是符合我們的利益的時候，我們才會給予幫助。 ——1970年尼克松的對外政策報告 材料三 美國在歐洲、太平洋、中東以及其他美國疆界之外的地區(qū)，有著廣泛的義務和安全利益。這就需要美國擔負起“強有力的”“令人信服”的“領導責任”。 ——1986年里根的講話,[探究問題] (1)根據材料一，赫魯曉夫致肯尼迪的信針對的
11、是什么事件。蘇聯當時的態(tài)度說明了什么？ (2)根據材料二回答，尼克松政府為什么不再承諾“負起保衛(wèi)世界自由國家的全部責任”？這說明美國的全球擴張戰(zhàn)略發(fā)生了什么樣的變化？與此相應，美國在國際關系領域采取了哪些重要的行動？ (3)里根上臺后，表示美國要重新擔當起“強有力的”“令人信服”的“領導責任”，其背景如何？ (4)就以上三則材料，談談你對美蘇爭霸的認識。,[探究思路]第(1)問，注意材料一的時間及當時的主要形勢。第(2)問，注意材料二的時間及尼克松面臨的嚴峻形勢。第(3)問，可從美蘇雙方國力變化的角度分析。第(4)問，注意運用“國家實力決定國家的對外關系”的理論回答。,[探究結論] (1)事件：1962年發(fā)生的古巴導彈危機。說明：在當時美蘇爭霸中，蘇聯與美國的實力還有差距，戰(zhàn)略優(yōu)勢在美國方面。 (2)原因：日本和西歐的崛起，使美國的霸主地位受到挑戰(zhàn)，加上侵略越南受挫，美國的經濟、軍事實力有所下降。由戰(zhàn)略進攻轉為戰(zhàn)略防御。行動：從越南撤軍，著手改善與中國的關系。 (3)蘇聯力量下降，美國經濟、軍事實力逐步恢復。 (4)美蘇爭霸的主動權隨著雙方經濟、軍事實力的變化而變化；美蘇爭霸是世界長期緊張、不得安寧的根源。,,謝謝觀看！,
2018年高中歷史 第四章 雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平 4.3 美蘇爭霸中的對抗與緩和課件 北師大版選修3.ppt
