廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第4課夏傳子家天下導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案岳麓版

《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第4課夏傳子家天下導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案岳麓版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《廣西桂林市灌陽(yáng)縣灌陽(yáng)鎮(zhèn)紅旗初級(jí)中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第4課夏傳子家天下導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案岳麓版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、夏傳子 家天下 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（心中有目標(biāo)，你就會(huì)走向成功！） 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課的歷史現(xiàn)象進(jìn)行歸納，概括，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史。采取課堂討論，想象 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)是世界上最早進(jìn)入奴隸社會(huì)的國(guó)家之一 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感。通過(guò)對(duì)夏朝、商朝經(jīng)濟(jì)生活的了解，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)環(huán)境 ※預(yù)習(xí)案：（相信自己，我能行。） 通讀課本，試著完成下面的知識(shí)要點(diǎn)。 1、“三過(guò)家門(mén)而不入”，用疏導(dǎo)的辦法把水引入大海的古代治水英雄是 。 2、大約公元前 年， 建立了我國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝--- ，都城在

2、 。 的建立，標(biāo)志著國(guó)家的產(chǎn)生。 3、王位世襲制是從 傳子，家天下而開(kāi)始的。 4、夏朝最后的一個(gè)國(guó)王是 ，他是有名的暴君。 5、公元前 年， 建立了建立商朝，定都于 。 6、公元前 年，商王盤(pán)庚遷都到殷。商朝又稱(chēng) 。 ※探究案：（不依附，不從眾，讓思考成為習(xí)慣?。? 1、大禹治水的傳說(shuō)體現(xiàn)了我國(guó)遠(yuǎn)古民眾的什么精神? 2、“禪讓制演變到王位世襲制的原因是什么？ ※檢測(cè)案：（拾級(jí)而上，順達(dá)成功的頂峰?。? 單項(xiàng)選擇題 1.我國(guó)歷史

3、上第一個(gè)建立者是（ ） A.黃帝 B.禹 C.啟 D.伯益 2.夏朝的都城在（ ） A.陽(yáng)城 B.殷 C.鎬京 D.牧野 3.“公天下”變成“家天下”的標(biāo)志是（ ） A.世襲制取代禪讓制 B.分封制取代禪讓制 C.分封制取代世襲制 D.世襲制取代分封制 4.公元前14世紀(jì)，把商朝都城遷到殷的是（ ） A.湯

4、 B.伊尹 C.盤(pán)庚 D.紂 5.商湯滅夏后，商朝很快強(qiáng)大起來(lái)的原因中不包括（ ） A.國(guó)君商湯很有才干 B.任用賢能 C.商湯關(guān)心百姓 D.遷都到殷 6.下面各項(xiàng)內(nèi)容屬于王位世襲的是（ ） A.堯傳位于舜 B.舜傳位于禹 C.禹傳位給伯益 D.夏傳子 家天下 7.你

5、認(rèn)為“公天下”到”家天下“是（ ） A.歷史的倒退 B.不符合歷史的發(fā)展規(guī)律 C.歷史的進(jìn)步 D.與生產(chǎn)力發(fā)展水平不相符合 8.“嫦娥奔月“的故事，大約發(fā)生在夏朝，夏朝在我國(guó)歷史上存在的時(shí)間是（ ） A.200多年 B.300年 C.400多年 D.500多年 9、“禪讓制”和“世襲制”是我國(guó)古代更替首領(lǐng)的兩種政治制度，你能說(shuō)出它們的區(qū)別嗎？你比較贊成那一種呢？ ※學(xué)后反思及感悟