人教,三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《第2課,重反復(fù)復(fù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教,三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)第2課,重反復(fù)復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì) 重反復(fù)復(fù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：本課教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”和“造型表現(xiàn)”兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。生活中四處可見(jiàn)反復(fù)的現(xiàn)象：一排排的書(shū)桌，一排排的高樓，大樹(shù)上的綠葉等等。本課所學(xué)習(xí)的反復(fù)是指色彩造型上的反復(fù)現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重視和生活、自然相聯(lián)絡(luò)。教學(xué)所使用的圖片也全部是學(xué)生在生活中常見(jiàn)的物體或物品，這么，易于學(xué)生認(rèn)識(shí)和掌握所學(xué)知識(shí)。提升設(shè)計(jì)和發(fā)明能力。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)反復(fù)現(xiàn)象，感受其在生活和自然中的獨(dú)特魅力，了解反復(fù)在藝術(shù)表現(xiàn)中的作用。2、以“反復(fù)排列”作為設(shè)計(jì)元素，用繪畫(huà)或拼貼、剪貼等制作方法，表現(xiàn)有反復(fù)規(guī)律的圖案。3、以“反復(fù)”為專題進(jìn)行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生在生活中的設(shè)計(jì)意識(shí)。教學(xué)關(guān)鍵：經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)體驗(yàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)以“反復(fù)排列”進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)，并體會(huì)其作用和意義。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣利用“反復(fù)排列”的形式創(chuàng)作富有設(shè)計(jì)美感的圖案。老師用具范畫(huà)等。學(xué)生用具：繪畫(huà)、拼擺、剪紙、拓印等使用的工具和材料。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能認(rèn)識(shí)反復(fù)圖案的不一樣排列方法和改變。2、我能了解反復(fù)圖案在大自然及生活中的利用。3、我能表現(xiàn)出有創(chuàng)意的反復(fù)圖案。教學(xué)過(guò)程：一、欣賞導(dǎo)入。1、出示范畫(huà)。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)覺(jué)。2、老師拼擺演示。直觀形象，引導(dǎo)學(xué)生概括出課題“重反復(fù)復(fù)”。3、老師強(qiáng)調(diào)：反復(fù)圖案的概念。4、板書(shū)課題：重反復(fù)復(fù)二、觀察對(duì)比、探究發(fā)覺(jué)。1、老師前后出示幾幅范畫(huà)，讓學(xué)生分別找出它們的不一樣之處。1 有規(guī)律的排列方法不一樣：成行成列排列斜線排列等間距排列覆蓋排列散點(diǎn)式排列 2 有改變：顏色改變圖形大小的改變圖形方向的改變圖形的改變2、學(xué)生欣賞范畫(huà)作品，強(qiáng)化以上所學(xué)知識(shí)。三、嘗試排列、聯(lián)絡(luò)生活。1、請(qǐng)幾位學(xué)生到黑板上拼擺自己喜愛(ài)的反復(fù)圖案，其它學(xué)生在桌面上拼擺。師生共同評(píng)價(jià)2、認(rèn)識(shí)反復(fù)圖案的作用： 美化作用老師出示兩條毛巾：一條白色的，一條帶有反復(fù)圖案的。經(jīng)過(guò)對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出反復(fù)圖案的作用含有整齊有秩序的美感，起到美化的作用。3、請(qǐng)同學(xué)們找出生活和大自然中，有哪些物品和物體帶有漂亮的反復(fù)圖案？ 小組交流討論，回復(fù)問(wèn)題4、欣賞部分生活或大自然中帶有反復(fù)圖案的物品、植物、動(dòng)物等。加強(qiáng)學(xué)生的記憶，知道反復(fù)圖案于生活，并在生活中廣泛利用，美化我們的生活。四、勇于創(chuàng)新，自主表現(xiàn)。1、讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的方法 繪畫(huà)、彩紙粘貼、拓印等 去設(shè)計(jì)、去表現(xiàn)反復(fù)的圖案。2、學(xué)生也可選擇自己喜愛(ài)的物品 如毛巾、手提袋、包裝紙、圍巾、帽子、花瓶、罐子等 設(shè)計(jì)反復(fù)圖案，進(jìn)行裝飾。3、老師可出示部分單獨(dú)圖形，讓學(xué)生參考、選擇、利用。五、作品展示和評(píng)價(jià)。自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。六、課后小結(jié)。圖案藝術(shù)和我們生活緊密相連，圖案于生活，而且能美化生活。期望我們同學(xué)能有一雙發(fā)覺(jué)美的眼睛。學(xué)好美術(shù)，在未來(lái)能用自己所學(xué)的美術(shù)知識(shí)把我們的生活裝扮得愈加美好！