湘美版二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃.doc
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工作計劃/教學(xué)工作計劃 湘美版二年級上冊美術(shù)教學(xué)工作計劃 一、學(xué)生情況分析: 經(jīng)過以前一年多的學(xué)習(xí),已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能,學(xué)生想象力豐富、大膽,對想象畫、記憶畫,有較強烈表現(xiàn)欲望,色彩表現(xiàn)力強,同時繪畫作業(yè)普遍水平較高。 二、教學(xué)目的任務(wù): 1,通過有趣的美術(shù)表現(xiàn)和欣賞活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2,運用多種材料和工具,進行繪畫和簡單工具制作。 3,培養(yǎng)學(xué)生空間知覺,形象記憶,創(chuàng)造等能力。 三、教材分析: 本冊教材五個單元共二十課,分造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合探索等方面。具體有以玩具為題材,以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,引導(dǎo)學(xué)生進行欣賞與創(chuàng)作學(xué)習(xí)。有以動物為題材,以想象為手段,以編織動物童話故事為目的的進行設(shè)計。有以“學(xué)生與生活、自然”為切入點,激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)大自然、生活物象的情感,學(xué)會用藝術(shù)的眼光觀察生活。有以“學(xué)生與文化生活”為切入點,學(xué)習(xí)小泥人、泥面具等內(nèi)容,讓學(xué)生感知中國陶瓷,體會民間玩具獨特的審美趣味,培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的求新、求異為目的,形式多種多樣,給學(xué)生很大的發(fā)展空間,滿足各種學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。 四、教學(xué)重點: 1,想象畫的訓(xùn)練,進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 2,在課堂教學(xué)中(特別是繪畫練習(xí)中)進一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3,進行工藝制作,培養(yǎng)動手能力,立體造型,想象力和概括力。 4,提高學(xué)生欣賞水平,培養(yǎng)美術(shù)興趣。 五、教學(xué)難點: 1,想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。 2,在繪畫、工藝教學(xué)中,使學(xué)生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),動手能力,立體造型,空間想象力也有所發(fā)展。 六、提高教學(xué)效率的主要措施: 1、加強對學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識和技能的整體性的滲透,采取好學(xué)生帶動差學(xué)生的方法。 2、要求在構(gòu)圖時飽滿,畫滿,畫大,畫得有生氣,有意趣。 3、通過課堂講評作業(yè),教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,來調(diào)動學(xué)生的興趣,提高技能表現(xiàn)。 七、本學(xué)期教學(xué)的總要求: 1、知識教育要點 (1)對各種自然平面形進行認識和感受。 (2)運用復(fù)雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。 (3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,豐富兒童的視覺記憶表象。 (4)運用各種平面材料,幫助學(xué)生認識對稱形和不對稱形。 (5)學(xué)習(xí)撕、剪、拼、貼等手工制作方法。 (6)了解我國著名畫家的作品,欣賞祖國自然風(fēng)光。 2、能力培養(yǎng)要點 (1)激發(fā)學(xué)生觀察生活、自然的興趣。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。 (2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,畫出色彩鮮明的畫面。 (3)熟練使用各種工具材料,進行涂、描、撕、剪、拼貼等,較順利地完成作業(yè)。 (4)培養(yǎng)學(xué)生通過感受和想象,對美術(shù)館作品和自然風(fēng)光進行改革欣賞。 編輯推薦: 一年級美術(shù)教學(xué)計劃 2018年1月幼兒園中班美術(shù)教學(xué)工作計劃 美術(shù)教學(xué)計劃——蘇教版美術(shù)第八冊教學(xué) 一年級下美術(shù)教學(xué)工作計劃范文 小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 小學(xué)四年級下冊美術(shù)教學(xué)計劃 學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)美術(shù)教學(xué)計劃 16年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作計劃 六年級上學(xué)期美術(shù)教學(xué)計劃 學(xué)年第二學(xué)期初中美術(shù)教學(xué)計劃- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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