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1、
嵩縣江蘇雙語實驗學(xué)校課時教學(xué)設(shè)計
主備人?__于歡歡?_ 授課人?__________ 施教日期 年
月 日
Module6?unit2
共幾課時??2
教學(xué)內(nèi)容
學(xué)習(xí)目標(biāo)
課型??????新授課
Happy?Halloween!?????????第幾課時??1
1.知識目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)鞏固情態(tài)動詞?Can?表示請求時的用法。Can?I
have?……？Yes?,you?can?./Sorry?you?can’t.祝賀節(jié)日用語?Happy
Halloween！
2、
2．能力目標(biāo)：運用句型：Can?I?have?some___?
并學(xué)習(xí)其肯定回答的另一種方式：Yes,?of?course./Here?you?are.
3．情感目標(biāo)：了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)重難點 Happy?Halloween！讓學(xué)生了解西方傳統(tǒng)節(jié)日——萬圣節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。
教學(xué)資源 PPT?課件
復(fù)習(xí)上節(jié)的句型結(jié)構(gòu)?Can?I?have?……？Yes?,you?can?./Sorry?you?can’
t.
預(yù)習(xí)設(shè)計
分組練習(xí)問答
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 調(diào)整與
3、反思
1
Step1
Warm-up
Step?1?Warming?up
1.課件出示一些食物的圖片請學(xué)生說出單詞?soup,
fruit,?sweets,?bread,?biscuit
2.?Sing?a?song?together
Step2.
Leading-in
Step2.?Leading-in
We?sang?a?song?about?Christmas?
4、justnow.?Today?We’
ll?have?a?nice?day,?Halloween.?First,?let’s?go
shopping.?Let’s?have?a?family?shopping.
S1:Can?I?have?some?bread?
S2:Sorry,?you?can’t.
Step3
Presentation
Step3?Presentation
1.課件出示萬圣節(jié)的圖片，問學(xué)生是否知道圖片是關(guān)于
什么的？告訴大家今天將認(rèn)識另一個西文的
5、節(jié)日叫：
Halloween，即：萬圣節(jié)，讓學(xué)生介紹一下自己了解的
萬圣節(jié)的知識，然后教師補充。
2．詢問學(xué)生：“萬圣節(jié)快樂！”該怎么用英語說，以此
出示課題?M9?U2?Happy?Halloween!并與全班齊讀題目（板
書課題）
3．聽課文錄音，看看?Tom?是怎樣過萬圣節(jié)的。學(xué)生聽
課文錄音兩遍。
4.自我學(xué)習(xí)，提出課文中的疑難點，互相解決，然后同
伴合作讀書，理解課文。教師根據(jù)學(xué)生回答梳理板書，
出示重點單詞和句子，并通過各種方式讓學(xué)生熟讀。
today,?come?in,?of?course;
Today?is
6、?Halloween.
2
Step4
Practice
Step5
Summary
作業(yè)
設(shè)計
板
書
設(shè)
計
Can?I?come?in??-------Yes,?of?course?.
Can?I?have?some?sweets??------Here?you?are.
Can?I?have?some?sweets??---------Sorry,?you?can’
t.
Ste
7、p4?Practice
1.?結(jié)對子，能力強的同學(xué)負(fù)責(zé)幫一位能力差地同學(xué)，
如：Can?I…..?及回答?Yes,?you?can./Sorry,?you?can’
t.
2.?兩人一組展示，角色扮演。一人扮?Tom，另一人扮
Mrs?Smart.
Step5?Summary
請學(xué)生兩人小組合作表演課本劇。
unit2???Happy?Halloween!
Happy?Halloween
Today?is?Halloween-------?happy?halloween
Can?I?come?in??--
8、-----Yes?,of?course?.
Can?I?have?some?sweets??------Here?you?are.
教
學(xué)
反
思
圍繞教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課程資源的開發(fā)與利用、成功與不足……
進行反思
3
4
秋外研版三起四年級上冊module 6《unit 2 happy halloween》教案
