《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 中外小說(shuō) 1 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修3.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 中外小說(shuō) 1 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修3.ppt（47頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一單元中外小說(shuō)1林黛玉進(jìn)賈府,傷流景，紅樓深深深幾許，深情始自寶黛初逢日；笑繁華，朱門重重重千道，重恨結(jié)于金玉終殞時(shí)。,書香晨讀,課前預(yù)習(xí),課堂探究,技法提煉,時(shí)文賞讀,隨堂檢測(cè),書香晨讀開卷有益,名家評(píng)語(yǔ):(1)開談不說(shuō)紅樓夢(mèng),讀盡詩(shī)書也枉然?！?清)得輿《京都竹枝詞》(2)《紅樓夢(mèng)》是中國(guó)許多人所知道,至少,是知道這名目的書。誰(shuí)是作者和續(xù)者姑且勿論,單是命意,就因讀者的眼光而有種種:經(jīng)學(xué)家看見《易》,道學(xué)家看見淫,才子看見纏綿,革命家看見排滿,流言家看見宮闈秘事……——魯迅(3)有人說(shuō)過(guò)“三大恨事”是“一恨鰣魚多刺,二恨海棠無(wú)香”,第三件不記得了,也許因?yàn)槲蚁乱庾R(shí)的覺得應(yīng)當(dāng)是“三恨紅樓
2、夢(mèng)未完”。——張愛玲,(4)《紅樓夢(mèng)》是我們中華民族的一部古往今來(lái)、絕無(wú)僅有的“文化小說(shuō)”。從所有中國(guó)明清兩代重要小說(shuō)來(lái)看,沒有哪一部能像《紅樓夢(mèng)》具有如此驚人廣博而深厚的文化內(nèi)涵的了。《紅樓夢(mèng)》到底是一部什么書?歸根結(jié)底,應(yīng)稱之為中華之文化小說(shuō)。因?yàn)檫@部書中充滿了中華傳統(tǒng)文化的精華,卻表現(xiàn)為“通之于人眾”的小說(shuō)形式。如欲理解這一民族文化的大精義,讀古經(jīng)書不如先讀《紅樓夢(mèng)》,在曹雪芹筆下,顯得更為親切、生動(dòng)、繪聲繪影,令人如入篇中,親歷其境,心領(lǐng)其意。很多人都說(shuō)寶玉是禮教的叛逆者,他的思想言談行動(dòng)中確有叛逆的一面,自不必否認(rèn)。但是還要看到,真正的意義即在于他把中華文化的重人、愛人、為人的精神發(fā)
3、揮到了“惟人”的新高度,這與歷代諸子的精神仍然是一致的,或者是殊途同歸的。所以我才說(shuō)《紅樓夢(mèng)》是我們中華民族文化的代表性最強(qiáng)的作品?！苋瓴?,課前預(yù)習(xí)自主學(xué)習(xí),文本助讀,1.走近作者曹雪芹(約1715—約1763),我國(guó)清代偉大的小說(shuō)家。名霑,字夢(mèng)阮,號(hào),又號(hào)芹圃、芹溪。祖籍遼陽(yáng),先世原是漢族,后為滿洲正白旗“包衣”(滿語(yǔ)奴隸之意)人。康熙時(shí),曹家是顯赫的貴族世家。自曾祖起,三代任江寧織造,其祖父曹寅尤為康熙帝所信用。雍正初年,在統(tǒng)治階級(jí)政治斗爭(zhēng)牽連下,曹雪芹家受到重大打擊,其父被免職,產(chǎn)業(yè)被抄,遂隨家遷居北京。他早年經(jīng)歷了一段封建大官僚地主家庭的繁華生活,后因家道衰落,趨于艱困。晚年居北
4、京西郊,貧病而卒,年未及五十。性情高傲,嗜酒健談。具有深厚的文化修養(yǎng)和卓越的藝術(shù)才能,寫出了反映封建制度沒落的長(zhǎng)篇巨著。這部巨著是經(jīng)過(guò)曹雪芹十年辛苦、五次增刪而完成的,真是“字字看來(lái)皆是血,十年辛苦不尋?！?。,答案:雪芹《紅樓夢(mèng)》,2.寫作背景,曹雪芹的曾祖父曹璽任江寧織造,曾祖母孫氏做過(guò)康熙帝的乳母。祖父曹寅做過(guò)康熙帝的侍讀,后任江寧織造,兼任兩淮巡鹽監(jiān)察御使,極受康熙寵信?？滴趿陆?其中四次由曹寅負(fù)責(zé)接駕,并以織造府為行宮。曹寅病故,其子曹颙、曹兆頁(yè)先后繼任江寧織造。他們祖孫三代四人擔(dān)任此職達(dá)60年之久。曹雪芹自幼就是在這“秦淮風(fēng)月”之地的“繁華”生活中長(zhǎng)大的。雍正繼位后,排除異己,曹
5、雪芹的父親因受皇室紛爭(zhēng)牽連被抄家,曹家從此衰落。曹雪芹由貴公子變?yōu)椤昂俊?。這種變化,促使他對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷作一番痛苦的回顧。他對(duì)社會(huì)抱有不滿,為了宣泄自己郁結(jié)的情感,寫出了《紅樓夢(mèng)》。,《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回,是全書序幕的一個(gè)組成部分。《紅樓夢(mèng)》的序幕由前五回構(gòu)成,分別從不同角度,為全書情節(jié)的展開做了必要的交代。它們之間既有聯(lián)系,又各有側(cè)重。第一回是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”“木石前盟”兩個(gè)神話故事做楔子,為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的戀愛故事,染上一層浪漫主義色彩。第二回是交代賈府人物。通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”,簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書列了一個(gè)簡(jiǎn)明“人物
6、關(guān)系表”。第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境——通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府作了第一次直接描寫。林黛玉進(jìn)賈府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫賈府環(huán)境的線索。第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景。通過(guò)“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫,使之更具有典型意義。同時(shí)由薛蟠的案件自然帶出寶釵進(jìn)賈府的情節(jié)。第五回是全書的總綱。通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境,利用畫冊(cè)、判詞及歌曲的形式,含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái)。,3.備用知識(shí),(1)《紅樓夢(mèng)》《紅樓夢(mèng)》又名《石頭記》《金玉緣》,清代長(zhǎng)篇小說(shuō),是我國(guó)古典小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品,
7、在思想上和藝術(shù)上都取得了偉大成就。小說(shuō)以封建貴族青年賈寶玉和林黛玉的愛情悲劇為中心線索,通過(guò)賈、史、王、薛四大家族由盛而衰的發(fā)展歷程,揭示了封建制度的腐朽及其必將崩潰的歷史發(fā)展趨勢(shì)。現(xiàn)在流傳的《紅樓夢(mèng)》全書共120回。后40回系高鶚?biāo)鳌?(2)賈府平面結(jié)構(gòu)圖,4.文化積累,(1)敕造,奉皇帝之命建造。敕,有“告誡,吩咐”之意。本來(lái)是通用于長(zhǎng)官對(duì)下屬、長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的用語(yǔ),南北朝以后作為皇帝發(fā)布詔令的專稱。(2)總角,未成年者扎在頭頂兩旁的發(fā)髻,借指兒童。(3)齋戒,古人在祭祀或舉行隆重典禮之前,為對(duì)鬼神表示誠(chéng)敬,必先沐浴更衣,不飲酒,不吃葷,養(yǎng)性于靜室之中,清心潔身,神思守一,不見俗人,摒除邪念
8、,稱為“齋戒”。(4)儀門,舊時(shí)官衙、府第的大門之內(nèi)的門。一說(shuō)旁門,也可稱儀門。(5)江寧織造,官署名。清代沿明代舊制,于江寧(今南京)、蘇州、杭州三府各設(shè)織造監(jiān)督一人,隸屬內(nèi)務(wù)府,從內(nèi)務(wù)府司官中選任。除自設(shè)機(jī)房織造外,并兼管機(jī)戶、征收機(jī)稅等事務(wù)。,基礎(chǔ)積累,,1.辨字注音(1)單音字,答案:(1)fchmwǎntāoshgunměngchēnfěikczhuncǔnjunwpnywǔd,,(2)多音字,答案:(2)jiě/ji/xishēn/cān/cēnxng/hng/hngpng/bǐng/bīngzhēng/zhngchn/cn,,2.辨形組詞,答案:放誕/涎水笑靨/夢(mèng)魘鬢發(fā)/馬鬃孽根
9、/蘗枝殉葬/徇私緞褥/溽暑,,答案:對(duì)瑣細(xì)的事情過(guò)分小心謹(jǐn)慎,以致流于畏縮。,3.成語(yǔ)梳理(1)謹(jǐn)小慎微:,,答案:寄居在別人家里,指依靠別人過(guò)活。,(2)寄人籬下:_______________________,,答案:荒誕的、沒有根據(jù)的話。,(3)不經(jīng)之談:_______________________,,答案:左右顧盼,目光炯炯,神采飛揚(yáng)。,(4)顧盼神飛:_______________________,課堂探究合作學(xué)習(xí),結(jié)構(gòu)圖解,眾人出場(chǎng),?,↓,熙鳳出場(chǎng),↓,寶玉出場(chǎng),1.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):人物形象分析】本文中黛玉關(guān)于自己讀書的事,回答賈母與回答寶玉前后說(shuō)法矛盾,為什么?,,參考答案:黛玉
10、聽了賈母的話,自覺失言。起先黛玉實(shí)話實(shí)說(shuō),也可能擔(dān)心賈母因自己沒有讀書而低看了自己,所以說(shuō)讀了《四書》,但賈母后面的回答讓她感覺到賈母對(duì)女孩子讀書并不是太贊同,因而回答寶玉時(shí)馬上改口。這一轉(zhuǎn)變反映了黛玉的機(jī)警、聰明和細(xì)心,也符合黛玉到賈府“步步留心,時(shí)時(shí)在意”的處世態(tài)度。,重點(diǎn)突破,,2.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):小說(shuō)情節(jié)作用分析】你是怎樣看待寶玉“摔玉”情節(jié)的?,,參考答案:“摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)?！八び瘛笔且蝼煊竦摹芭c眾各別”的美所引起的,在寶玉看來(lái),神仙似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”,但她竟然沒有!頓時(shí)寶玉癡病發(fā)作,把自己與生俱來(lái)的“寶玉”狠命摔去。“摔玉”情節(jié)寫出了寶玉對(duì)黛玉的愛,寫出了寶玉對(duì)
11、黛玉的“癡”。這第一次的“摔玉”又引出后文很多次的因玉而起的種種波瀾。還有什么比“摔玉”這一行動(dòng)更能說(shuō)明寶玉之叛逆性格呢?,,分析情節(jié)作用題的答題技巧(1)內(nèi)容方面①與主題的關(guān)系(點(diǎn)明主題、揭示主題、突出主題、深化主題等)②與人物的關(guān)系(塑造人物形象、表現(xiàn)人物心理、表達(dá)人物感情等)③與讀者的關(guān)系(設(shè)置懸念,吸引讀者;引起讀者思考;含詠不盡,意味無(wú)窮等)④與環(huán)境的關(guān)系(交代時(shí)間、地點(diǎn)、背景,渲染氣氛,奠定基調(diào),增強(qiáng)文化氛圍等)(2)結(jié)構(gòu)方面①位于開頭(總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、照應(yīng)題目,與……呼應(yīng)等)②位于中間(承上啟下,承接上文……內(nèi)容,引起下文……內(nèi)容;與……呼應(yīng)等)③位于結(jié)尾(首尾
12、呼應(yīng)、首尾圓合、總結(jié)全文等),高考小貼士,3.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):鑒賞人物形象的藝術(shù)手法】賈寶玉在世人眼中和黛玉眼中是矛盾的,結(jié)合《西江月》及黛玉眼中的寶玉描寫,談?wù)勛髡卟捎玫乃囆g(shù)手法。,,參考答案:作者“隱身局外”,分別用局內(nèi)人和局外人的眼光來(lái)表現(xiàn)寶玉形象。寶玉出場(chǎng)后,作者首先從黛玉眼中所見來(lái)著力描寫他的外貌,先寫衣著打扮,后寫神態(tài)表情。黛玉眼中的寶玉是少年瀟灑、嫵媚風(fēng)流、聰慧靈秀、溫柔可親的人物?！段鹘隆纺M封建正統(tǒng)人物的口吻,譏刺寶玉,但在局外人看來(lái),作者是運(yùn)用了明貶暗褒的寫法。詞中描述的寶玉華而不實(shí)、愚頑執(zhí)拗、品質(zhì)惡劣,完全是社會(huì)的渣滓、家族的敗類,而實(shí)際上是在歌頌寶玉,既揭示了賈寶玉的叛逆
13、性格,也表達(dá)了作者憤世嫉俗的思想感情。,,,“一千個(gè)讀者眼中就有一千個(gè)哈姆萊特”,對(duì)于王熙鳳這個(gè)角色,有人愛之,有人恨之,有人妒之。你是如何看待這一人物的?,觀點(diǎn)爭(zhēng)鳴,思路提示一:王熙鳳是一個(gè)矯揉造作的女子,她貪婪、俗氣、愛表現(xiàn),為了迎合賈母,在黛玉面前虛情假意,在賈母面前極盡奉承之能事。思路提示二:王熙鳳笑里藏刀,陰險(xiǎn)狠毒,憑著自己的口才和威勢(shì)斂財(cái)弄權(quán),是個(gè)“上頭笑著,腳底下使絆子;明是一盆火,暗是一把刀”的危險(xiǎn)人物。思路提示三:王熙鳳確實(shí)巧于逢迎、圓滑世故,但她的聰明才智是不可否認(rèn)的。她說(shuō)話得體,八面玲瓏,善于處理復(fù)雜的人際關(guān)系。她協(xié)理寧國(guó)府,處理種種弊端,雷厲風(fēng)行,充分顯現(xiàn)出她的精干,表
14、現(xiàn)出辦大事的魄力和本領(lǐng)。,,,思路提示四:王熙鳳也有善良的一面,比如她數(shù)次幫助劉姥姥,也為后來(lái)她的女兒巧姐被解救種下了善果。,技法提煉寫法借鑒,1.人物出場(chǎng),方式多樣主要人物的出場(chǎng)方式各不相同,顯示出作者的獨(dú)具匠心。賈母首先出場(chǎng),顯示其尊貴地位,且與故事前后照應(yīng)。王熙鳳的出場(chǎng)采用“未見其人,先聞其聲”的筆法,先聲奪人,突出其熱情大膽、潑辣放肆的性格,而且顯示了她在老祖宗面前受寵的程度,從而顯示出她在賈府中的地位與眾不同。賈寶玉的出場(chǎng)則采用了欲揚(yáng)先抑的筆法,先由王夫人將賈寶玉的情況介紹給林黛玉,再由林黛玉聯(lián)想到母親對(duì)這“銜玉所生”的表哥的評(píng)價(jià),而當(dāng)賈寶玉正式出場(chǎng)時(shí),則通過(guò)林黛玉的客觀觀察,著力描
15、寫賈寶玉的外貌、風(fēng)度、衣著之美。,2.虛實(shí)兼用,詳略得當(dāng)作品中的人物是圍繞林黛玉進(jìn)賈府這一中心事件,通過(guò)黛玉的見聞,用一線串珠的方式來(lái)描寫的。這些人物的出場(chǎng)有先后之分,有詳略虛實(shí)之別:對(duì)王熙鳳、賈寶玉等主要人物詳寫,對(duì)賈母、邢夫人、王夫人、李紈和迎春三姊妹則略寫;對(duì)這些人物都是實(shí)寫,而對(duì)賈赦、賈政則虛寫;對(duì)賈寶玉、王熙鳳單獨(dú)寫,而對(duì)邢夫人、王夫人、李紈及迎春三姊妹等只是集體介紹。這樣描寫,不但筆法變化多姿,而且在眾多人物中可使描寫的重點(diǎn)突出。,3.多方對(duì)比,意蘊(yùn)豐富文中暗含多處對(duì)比,使讀者在不知不覺中就對(duì)人物、事件等諸方面的“狀態(tài)”有了質(zhì)感的認(rèn)識(shí)。比如,侍從數(shù)量、衣著的對(duì)比。林黛玉進(jìn)賈府時(shí),就
16、帶了兩個(gè)人,而“迎春等例,每人除自幼乳母外,另有四個(gè)教引嬤嬤,除貼身掌管釵釧盥沐兩個(gè)丫鬟外,另有五六個(gè)灑掃房屋來(lái)往使役的小丫鬟”,由此可以看出賈府的奢侈。眾人對(duì)寶玉認(rèn)識(shí)的對(duì)比。此外,還有眾人對(duì)黛玉認(rèn)識(shí)的對(duì)比,王熙鳳和迎春三姊妹的對(duì)比,王熙鳳與林黛玉性格的對(duì)比等等。這些對(duì)比,使得小說(shuō)具有了更加豐富的意蘊(yùn)。,隨堂檢測(cè)鞏固學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),(2018全國(guó)Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成下列各題?！按笱笠惶?hào)”是中國(guó)第一艘現(xiàn)代化的綜合性遠(yuǎn)洋科學(xué)考察船。自1995年以來(lái),這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的任務(wù)。今年,它又完成了歷時(shí)45天、航程6208海里的綜合海試任務(wù)。對(duì)
17、不熟悉的人而言,()。在這里,重力和ADCP實(shí)驗(yàn)室、磁力實(shí)驗(yàn)室、地震實(shí)驗(yàn)室、綜合電子實(shí)驗(yàn)室、地質(zhì)實(shí)驗(yàn)室、生物基因?qū)嶒?yàn)室、深拖和超短基線實(shí)驗(yàn)室等各種實(shí)驗(yàn)室,分布在第三、四層船艙。由于船上配備了很多先進(jìn)設(shè)備,人不用下水就能進(jìn)行海底勘探。比如,深?？梢暡蓸酉到y(tǒng)可以將海底微地形地貌圖像傳到科學(xué)考察船上,猶如有了千里眼,海底世界可以,并可根據(jù)需要地抓取礦物樣品和采集海底水樣;深海淺層巖芯取樣鉆機(jī)可以在深海底比較堅(jiān)硬的巖石上鉆取巖芯。“大洋一號(hào)”的遠(yuǎn)航活動(dòng),與鄭和下西洋相呼應(yīng)。600年前,偉大的航海家鄭和七下西洋,在世界航海史上留下了光輝的一頁(yè)。600年后,“大洋一號(hào)”不斷進(jìn)步,,在《聯(lián)合國(guó)海洋法公約》的
18、法律框架下,探索海洋奧秘,開發(fā)海洋資源,以實(shí)際行動(dòng)為人類和平利用海洋作出了中國(guó)人民的貢獻(xiàn)。,1.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次的調(diào)查。B.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。C.這艘船經(jīng)歷了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)航次大陸架勘查任務(wù)。D.這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項(xiàng)的多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次,完成了多個(gè)大陸架勘查航次的任務(wù)。,,解析:B本題從搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)慕嵌仍O(shè)誤。此句的主干是“這艘船經(jīng)歷任務(wù)”,顯然“經(jīng)歷”和“任務(wù)
19、”搭配不當(dāng),應(yīng)該是“執(zhí)行……任務(wù)”,而“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查航次和大陸架勘查多個(gè)航次”是并列短語(yǔ),作“任務(wù)”的定語(yǔ),“多個(gè)遠(yuǎn)洋調(diào)查”對(duì)應(yīng)的是“多個(gè)大陸架勘查”,“多個(gè)”應(yīng)該放在“大陸架”前修飾“大陸架”,所以B項(xiàng)是完全正確的。,2.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.“大洋一號(hào)”的實(shí)驗(yàn)室很多,就像迷宮一樣B.“大洋一號(hào)”有十幾個(gè)像迷宮一樣的實(shí)驗(yàn)室C.走進(jìn)“大洋一號(hào)”,猶如進(jìn)入了一座迷宮D.進(jìn)入迷宮一樣的“大洋一號(hào)”,會(huì)分辨不出方向,,解析:C上文“對(duì)不熟悉的人而言”,陳述的對(duì)象是“不熟悉的人”,A項(xiàng)和B項(xiàng)的主語(yǔ)是“大洋一號(hào)”,和上文的陳述對(duì)象不一致,排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。C項(xiàng),“迷宮”和下文的
20、“在這里”相呼應(yīng),排除D項(xiàng),選C項(xiàng)。,3.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.一應(yīng)俱全一覽無(wú)余易如反掌東山再起B(yǎng).應(yīng)有盡有一覽無(wú)余輕而易舉再接再厲C.一應(yīng)俱全一目了然輕而易舉東山再起D.應(yīng)有盡有一目了然易如反掌再接再厲,,解析:B一應(yīng)俱全:一切齊全。應(yīng)有盡有:應(yīng)該有的全都有了,表示一切齊備。橫線前有“各種實(shí)驗(yàn)室”,其中“各種”和“一應(yīng)”語(yǔ)義重復(fù)。在這里應(yīng)選用“應(yīng)有盡有”。一覽無(wú)余:一眼看去,所有的景物全看見了,形容視野廣闊,沒有阻礙,把事物或景象都看在眼里,沒有遺漏;也指事物簡(jiǎn)單,看得十分清楚;或建筑物的結(jié)構(gòu)沒有曲折變化;或詩(shī)文內(nèi)容平淡,沒有回味,不用說(shuō)就可以明白;或形容道理很明
21、顯。一目了然:一眼就能看清楚。語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)對(duì)海底世界的觀察沒有遺漏,應(yīng)選用“一覽無(wú)余”。易如反掌:像翻一下手掌那樣容易,形容事情極容易辦。輕而易舉:形容事情很容易做。語(yǔ)境是說(shuō)礦物樣品和海底水樣很容易能得到,用“輕而易舉”更恰當(dāng)。東山再起:指失勢(shì)之后重新恢復(fù)地位。再接再厲:一次又一次地繼續(xù)努力。這里沒有“失勢(shì)”的意思,應(yīng)選用“再接再厲”。,4.(2018全國(guó)Ⅰ卷)下面是某校一則啟事初稿的片段,其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求,請(qǐng)找出并作修改。我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因,發(fā)現(xiàn)管子陳舊,需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假,為安全起見,請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿
22、。望大家配合。,,,解析:這是一則啟事,應(yīng)該采用書面語(yǔ),題干中也有“不合書面語(yǔ)體的要求”的提示?！岸伦 薄肮茏印薄皳Q掉”“打算”“正遇上”這些都是口語(yǔ),為了和啟事的書面語(yǔ)風(fēng)格一致,應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語(yǔ)。,答案:(示例)①“堵住”改為“堵塞”;②“管子”改為“管道”;③“換掉”改為“更換”;④“打算”改為“計(jì)劃”;⑤“正遇上”改為“正值”。,5.(2018全國(guó)Ⅰ卷)下面是某校為教師編寫個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖,請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò)90個(gè)字。,,,解析:首先,明確所給文段的中心詞:編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。然后,仔細(xì)分析流程圖,分出寫作層
23、次。第一層是環(huán)境分析和自我分析,第二層是個(gè)人定位和發(fā)展目標(biāo),第三層是操作策略,第四層是評(píng)估及反饋。作答的時(shí)候要注意各層次的邏輯順序,然后使用一些關(guān)聯(lián)詞串聯(lián)句子,使其連貫、通順。,答案:(示例)編寫教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進(jìn)行環(huán)境分析和自我分析,在此基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)人定位并設(shè)置發(fā)展目標(biāo),然后制訂達(dá)成目標(biāo)的操作策略,最后展開評(píng)估與信息反饋,再據(jù)此進(jìn)一步修訂。,課內(nèi)閱讀,閱讀課文“一語(yǔ)未了”至“偏只我是杜撰不成”,完成6～9題。6.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):細(xì)節(jié)描寫的作用】“丫鬟進(jìn)來(lái)笑道”一句中“笑”有什么作用?,,解析:本題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。細(xì)節(jié)描寫一般具有表現(xiàn)人物性格、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展等作用。此處的“笑”,結(jié)合上
24、下文,應(yīng)該是表現(xiàn)人物性格的作用。,答案:丫鬟的“笑”和一聲“寶玉來(lái)了”的稟報(bào)顯得不同尋常?？此坪敛唤?jīng)意地交代,卻暗示出寶玉的平易隨和、與眾不同。,,7.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):引用古詩(shī)文的作用】《西江月》兩首詞集中寫了賈寶玉,作者這樣寫的作用是什么?,,解析:引用詩(shī)句來(lái)評(píng)價(jià)人物,應(yīng)重點(diǎn)考慮表現(xiàn)人物的特點(diǎn),以及對(duì)情節(jié)的作用。,答案:①作者假托封建衛(wèi)道者的口吻,對(duì)寶玉似貶實(shí)褒,巧妙地歌頌了寶玉反封建的叛逆性格,暗示了寶玉悲慘的結(jié)局。②作者用“正話反說(shuō)”的手法,贊賞寶玉對(duì)封建主義采取的玩世不恭的態(tài)度,歌頌他不向世俗屈服、勇于反抗的精神。,,8.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):分析人物性格特點(diǎn)】寶玉對(duì)《四書》以外的書籍的評(píng)論,表現(xiàn)了
25、寶玉怎樣的性格特點(diǎn)?,,解析:本題可抓住人物的關(guān)鍵語(yǔ)言“杜撰的太多”來(lái)分析人物的性格特點(diǎn)即可。,答案:表現(xiàn)了寶玉對(duì)中國(guó)封建文化的不滿,從中可以看出寶玉的叛逆性格。,,9.【對(duì)應(yīng)考點(diǎn):分析小說(shuō)情節(jié)作用】黛玉初見寶玉與下文寶玉見黛玉均有似曾相識(shí)之感,這有什么作用?,,解析:本題考查小說(shuō)情節(jié)的作用,重點(diǎn)從對(duì)人物形象的塑造、構(gòu)思布局以及給讀者的感受方面考慮。,答案:說(shuō)明兩人靈犀相通,表現(xiàn)兩人心靈上的默契,既呼應(yīng)首回“木石前盟”的故事,又為后來(lái)兩人的愛情埋下伏筆,具有浪漫主義色彩。,,時(shí)文賞讀延伸學(xué)習(xí),用優(yōu)質(zhì)平臺(tái)凝聚“眾人之智”——構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)本報(bào)評(píng)論部匯聚“眾人之智”,是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的
26、巨大機(jī)遇,也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)必須承擔(dān)的責(zé)任。“訂閱了很多公眾號(hào),卻不知道該看什么”“鋪天蓋地的‘猜你喜歡’,但沒有真正想要的”“刷完朋友圈、客戶端,因?yàn)闆]有沉淀下什么而更焦慮了”……隨著“用戶生產(chǎn)內(nèi)容”的流行,各類信息聚合平臺(tái)興起,信息海洋的邊界前所未有地?cái)U(kuò)展,獲取信息的方式也前所未有地便捷,但與此同時(shí),“信息焦慮”也成為不少人面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的一個(gè)煩惱。,,【思維借鑒】,既是“機(jī)遇”也是“責(zé)任”,“匯聚‘眾人之智’”對(duì)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的重要性不言而喻。,信息焦慮從何而來(lái)?一個(gè)重要原因,是信息爆炸與信息匱乏之間的悖論。有機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),如果將2013年產(chǎn)生的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)到光盤上,并且把光盤分成5堆,每一堆都可以從地球
27、延伸至月球。到現(xiàn)在,數(shù)據(jù)量肯定會(huì)更大。然而,信息爆炸并不意味著有用的內(nèi)容俯拾即是,恰恰相反,信息的極速膨脹稀釋了有效信息,增加了有效信息的獲取成本,從而形成有效信息的相對(duì)匱乏。就像原本能聽到的旋律,被不同的旋律干擾后,反而聽不到了。信息焦慮,其實(shí)是找不到有效信息的焦慮。,,列舉各種社會(huì)現(xiàn)象,指出不少人面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)的共同煩惱——“信息焦慮”。,采用設(shè)問(wèn)句式,指出信息焦慮的重要原因:信息爆炸與信息匱乏之間的悖論。,可見,有效的信息、精辟的洞見固然重要,但只有讓這些內(nèi)容抵達(dá)受眾,才能真正產(chǎn)生影響力,滿足人們的需求。由此也不難理解,人們?yōu)槭裁醇娂娤蛏缃黄脚_(tái)和資訊聚合平臺(tái)聚攏。因?yàn)槠脚_(tái)充當(dāng)了“蓄水池”的
28、角色,讓散落在互聯(lián)網(wǎng)的信息匯聚在一個(gè)“內(nèi)容池”之中;另一方面,平臺(tái)也起到了“輸水管”的作用,在信息生產(chǎn)者和需求者之間,建立起連接渠道,讓人們知道去哪里尋找信息。也正因此,有人甚至判斷,新媒體的發(fā)展進(jìn)入了“平臺(tái)時(shí)代”。,,深入剖析人們向社交平臺(tái)和資訊聚合平臺(tái)聚攏的原因,“蓄水池”“輸水管”的說(shuō)法生動(dòng)形象。,平臺(tái)看起來(lái)是一個(gè)技術(shù)產(chǎn)品,似乎沒有好壞之分,但因?yàn)橛袃?nèi)容、有用戶,所以必然有優(yōu)劣之別。試想,假如平臺(tái)匯聚了大量信息,卻是些劣質(zhì)的、低俗的內(nèi)容,這樣的平臺(tái)如何能創(chuàng)造價(jià)值?即便內(nèi)容產(chǎn)品多元多樣,卻是“你想看什么才給你看什么”,又怎么能提升整個(gè)社會(huì)的認(rèn)知水位?缺少把關(guān)人,沒有“過(guò)濾器”,任劣質(zhì)內(nèi)容泛
29、濫,唯流量是從,這樣的平臺(tái)最終只會(huì)帶來(lái)信息污染、制造信息繭房,甚至因?yàn)閺?qiáng)化了偏激觀點(diǎn)、極端情緒,制造群體的對(duì)立、撕裂社會(huì)的共識(shí)。既能匯聚起有價(jià)值的內(nèi)容,又能讓用戶便捷而充分地從這些內(nèi)容中獲益,才是一個(gè)優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容平臺(tái)、信息平臺(tái)。,,運(yùn)用假設(shè)論證法,分析成為優(yōu)質(zhì)內(nèi)容平臺(tái)、信息平臺(tái)的條件。,互聯(lián)網(wǎng)的一個(gè)特點(diǎn),就是激活了潛藏于公眾的強(qiáng)大創(chuàng)造力,匯聚每個(gè)人的一得之見,就可能變成真知灼見。從論壇、博客到微博、微信,公眾的參與讓新媒體內(nèi)容更豐富多彩。實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)機(jī)構(gòu)、優(yōu)秀內(nèi)容人才的大匯聚、大融合,才能讓內(nèi)容生產(chǎn)滿足不同的且不斷增長(zhǎng)的需要,將網(wǎng)上和網(wǎng)下的力量凝聚到一起,匯聚成壯大網(wǎng)上正能量的強(qiáng)大力量。匯聚“眾
30、人之智”,是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的巨大機(jī)遇,也是一個(gè)優(yōu)質(zhì)平臺(tái)必須承擔(dān)的責(zé)任。,,照應(yīng)第一自然段內(nèi)容:“匯聚‘眾人之智’”是優(yōu)質(zhì)平臺(tái)的機(jī)遇,也是必須承擔(dān)的責(zé)任。,讓好內(nèi)容抵達(dá)讀者,對(duì)于內(nèi)容生產(chǎn)者是激勵(lì),對(duì)于讀者也是提升,這是一個(gè)正循環(huán)過(guò)程。反之,低俗媚俗內(nèi)容盛行,則難免會(huì)劣幣驅(qū)逐良幣。對(duì)平臺(tái)的發(fā)展而言,這同樣重要。一個(gè)資訊聚合平臺(tái)曾做過(guò)調(diào)查,用戶關(guān)注一個(gè)賬號(hào)的理由,得票最高的選項(xiàng)是“看到喜歡的內(nèi)容后,瀏覽賬號(hào)其他內(nèi)容,喜歡便關(guān)注”,遠(yuǎn)超“常做福利活動(dòng)”“名氣大”等選項(xiàng)。以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容吸引用戶,以優(yōu)質(zhì)內(nèi)容贏得競(jìng)爭(zhēng),既是平臺(tái)應(yīng)有的追求,更是平臺(tái)得以持久發(fā)展的一條生命線。,,從內(nèi)容生產(chǎn)者與讀者的雙重角度出發(fā),指出
31、讓好內(nèi)容抵達(dá)讀者的重要性。,把優(yōu)質(zhì)內(nèi)容聚集在優(yōu)質(zhì)平臺(tái)上,是塑造良好新媒體內(nèi)容生態(tài)的一個(gè)關(guān)鍵。人與信息的連接,讓互聯(lián)網(wǎng)形成了一些中心節(jié)點(diǎn),平臺(tái)便是其中之一。也正因此,主流媒體要善于借力,用好既有平臺(tái),讓主流價(jià)值傳得更遠(yuǎn),贏得更多讀者;同時(shí)也需要自己搭建正能量的內(nèi)容平臺(tái),以主流價(jià)值灌注內(nèi)容生產(chǎn)、以理性聲音引領(lǐng)公共表達(dá)、以眾力眾智滿足眾人所需,讓新媒體內(nèi)容成為主旋律的重要聲部、正能量的基本底盤。,,對(duì)主流媒體提出建議:一是利用好既有平臺(tái),二是自己搭建正能量的內(nèi)容平臺(tái)。,有人說(shuō),在全媒體時(shí)代,注意力是最寶貴也最稀缺的資源。平臺(tái)不是通過(guò)“吸睛”來(lái)“吸金”的內(nèi)容大賣場(chǎng),而是應(yīng)該把寶貴的注意力凝聚在對(duì)的地方。讓有意義的內(nèi)容與有價(jià)值的平臺(tái)相遇,讓有水平的作者與有需求的受眾相遇,平臺(tái)就可能成為我們時(shí)代文化的水源、內(nèi)容的高地,構(gòu)建起更加活躍也更加健康的新媒體內(nèi)容生態(tài)?！度嗣袢?qǐng)?bào)》(2018年06月22日),,論述更進(jìn)一步,剖析構(gòu)建健康活躍的新媒體內(nèi)容生態(tài)的方法,回扣標(biāo)題。,謝謝觀賞！,
2018-2019學(xué)年高中語(yǔ)文 第一單元 中外小說(shuō) 1 林黛玉進(jìn)賈府課件 新人教版必修3.ppt
