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1、創(chuàng)造生命的價值,,有的人活著／他已經(jīng)死了；／有的死了／他還活著。／有的人／騎在人民頭上：／“呵，我有多偉大！／有的人／俯下身子給人民當(dāng)牛馬。／有的人／把名字刻入石頭想“不朽”；／有的人／情愿作野草，等著地下的火燒。／有的人／他活著別人就不能活；／有的人／他活著為了多數(shù)人更好地活。／……,有的人,臧克家,●你知道哪些人已經(jīng)死了，但他又還活著?,●什么樣的人活著，但他已經(jīng)死了?,猜一猜,●什么樣的人死了，但他還活著?,李時珍,司馬遷,張衡,莎士比亞,貝多芬,愛迪生,魯迅,高爾基,安徒生,,李時珍,司馬遷,張衡,,預(yù)習(xí)討論,1.如何創(chuàng)造生命的價值？（2分）2.為什么要珍惜時間？（2分）3.為什么要勇
2、于創(chuàng)造？（2分）4.為什么要樂于奉獻(xiàn)？（2分）,珍惜時間,勇于創(chuàng)造,樂于創(chuàng)造,,海爾集團首席執(zhí)行官張瑞敏，在一次中層干部會議上提出這樣一個問題：“石頭怎樣才能在水上飄起來？”反饋回來的答案五花八門，有人說“把石頭掏空”，有人說“把它放在木板上”，有人說“石頭是假的”……終于有人站起來回答說：“速度！”張瑞敏滿意地說：“速度決定了石頭能否飄起來。”,珍惜時間,,思考：為什么要珍惜時間？,生命是由一小時一小時、一分鐘一分鐘累積起來的，珍惜時間就是珍惜自己的生命。,愛惜時間，充分利用時間，可以最大限度地發(fā)掘自我生命的潛力。,,,你如何評價李明對待時間的態(tài)度？假如你是李明的同學(xué)你怎么勸說他？,討論:,
3、答：（1）他對待時間的態(tài)度錯誤，珍惜時間就是珍惜生命，李明這是不珍愛生命的表現(xiàn)。（2）我會這樣勸說他：“一寸光陰一寸金寸金難買寸光陰，”時間一去不復(fù)返，珍惜自己的生命，愛惜時間，可以挖掘生命的潛能,；,思考：中學(xué)生具體應(yīng)該怎樣做呢？,珍惜今天的每一秒鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不把時間浪費在其他無用的事情上。,,上課認(rèn)真聽講，課余多看課外書，擴大自己的知識面；多多培養(yǎng)自己的興趣愛好，多交益友。,,大家一起說:,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.少壯不努力,老大徒傷悲.青春不再來,白日莫閑過.百川東到海,何時復(fù)西歸.莫等閑,白了少年頭,空悲切.時間就像海綿里的水,越擠越多.,珍惜時間的名言俗語,勇于創(chuàng)造,閱讀教
4、材Ｐ36頁那位中學(xué)生的創(chuàng)造事例.,8-6=28+6=2(?),思考:你從這個事例當(dāng)中能得出什么啟示嗎?,勇于創(chuàng)造,思考,創(chuàng)造對提升生命的價值有什么作用？,創(chuàng)造能挖掘人的潛能，展現(xiàn)生命的價值，盡顯生命的魅力。,富于創(chuàng)造的生活，讓我們擁有充實的生命，提升生命的價值。,,,說一說,在你的學(xué)習(xí)、生活中，你是否有過創(chuàng)造活動？說說你的相關(guān)故事。,,自行車種種創(chuàng)新,檢驗臺：考考你的創(chuàng)造力?,1+1=1,2+1=1,3+4=14+9=1,5+7=1,6+18=1,小明從A地到B地只需1小時，從B地到A地卻要1.5小時,你能給出合理解釋嗎?,中學(xué)生怎樣創(chuàng)造?,中學(xué)生怎樣創(chuàng)造?（P36)-----從身邊小事做起，
5、從現(xiàn)在做起，在平凡的實踐中進行創(chuàng)造。,樂于奉獻(xiàn),?我們的生命與我們周圍的生命息息相關(guān)?向周圍的生命奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛,我們的生活就會更加美好.,樂于奉獻(xiàn),生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻(xiàn)計算！——裴多菲,請同學(xué)們閱讀教材P37頁的“生命因為奉獻(xiàn)而美麗”。,舍生取義,人生自古誰無死，留取丹心照汗青.,歷史文人的奉獻(xiàn),孟子畫像,鄧小平同志把他的生命都奉獻(xiàn)給了新中國的解放事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興事業(yè)。,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力！,她是中原大地上的又一個女英雄。掃惡打黑，除暴安良，她鐵面無私；噓寒問暖，扶危濟困，她柔腸百轉(zhuǎn)。十里長街白花勝雪，挽幛如云，那是流動在百姓心中的豐碑！一個弱女子能贏得百
6、姓的愛戴，是因為，在她的心里有對百姓最虔誠的尊重！,事跡感悟：,孫中山先生把他的全部生命都奉獻(xiàn)給了中華民族的獨立和富強。,革命尚未成功，同志仍需努力！,毛澤東把他的一生都奉獻(xiàn)給了中華民族的解放事業(yè)。,中國人民從此站起來了！,農(nóng)民伯伯在農(nóng)田里辛勤的勞動，生產(chǎn)糧食。,工人在工廠里一絲不茍地工作，生產(chǎn)我們的各種生活用品。,老師們在燈下細(xì)心地備課，批改作業(yè)。,冬天里，清潔工人一大早就開始在馬路上清掃垃圾。,想一想：他們是不是在奉獻(xiàn)？,,,,,討論：,“奉獻(xiàn)是偉人的事，我們平凡的人生命中沒有奉獻(xiàn)機會”這句話有無道理?為什么?,,答：平凡的人也有奉獻(xiàn)的機會：理由：?我們的生命與周圍生命息息相關(guān)，平凡的人生
7、命中也有奉獻(xiàn)的機會，如扶起摔倒的孩子，撿起周圍的垃圾等?對周圍奉獻(xiàn)我們力所能及的關(guān)愛，我們的生活就會更加美好。,每當(dāng)汽笛聲穿過唐古拉山口的時候，高原上的雪山凍土、冰河，成群的藏羚羊，都會想念他們，想念那些有力的大手和堅強的笑容。他們能驅(qū)動鋼鐵，也會呵護生命。他們，是地球之巔的勇者，他們，締造了世界上最偉大的鐵路！,事跡感悟：,,你說我說大家說:,我們可以為班級、學(xué)校、同學(xué)、鄰居做些什么?,我們也可以這樣奉獻(xiàn)……,,我們可以這樣奉獻(xiàn)……,節(jié)約用水，出門關(guān)燈。,不讓垃圾污染我們的校園。,攙扶老人過馬路，熱心回答別人的問路。,在家里幫助父母做些家務(wù)活，減輕他們的負(fù)擔(dān)。,關(guān)心同學(xué)，樂于助人。,我們還可以……,謝謝!,
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