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1、,突出中心,作文訓(xùn)練：,三年時光如流水般逝去了，坐在窗前，窗外鳥語花香?；叵胛业倪^去，我好想說聲對不起，不是對不起別人，也不是對不起別的什么，而是對不起我剛起步的人生。我懺悔，痛恨我自己。3年來不知所以，白白地讓時光流去了，它甚至不愿回過頭來嘲笑我一番再遠(yuǎn)去。我想抓住它，可它比我跑得快，一晃眼，它便不見了蹤影，怎么辦?正當(dāng)我捶胸頓足、號淘大哭時，時光老人走來了，他拍拍我的肩，不喜不恨地說:“孩子，你后悔了，我知道，為了讓你深深記住，去看一下過去的你吧!”隨著話音，我的身體便輕飄飄地飛了起來。,經(jīng)典習(xí)作：,好想說聲對不起07年山西考生,（開門見山表明中心）,,,,,（標(biāo)題透露中心）,咦？我來到了
2、我的教室，課堂上，老師正講拼音，唉，這是在一年級。我在哪呢？匆忙尋找，卻在一個角落里找到正在酣睡中的我，睡得如此的香，全然沒有把學(xué)習(xí)放在心上。我憤怒了，正要上前呵斥，我的身體卻把我?guī)У搅肆硪粋€地方，是我的家。媽媽在廚房為我煮夜宵，細(xì)細(xì)地切菜，煮面，再看屋里的我，讓人不禁怒火中燒，我竟然在看武俠小說，面前的作業(yè)動也沒動一下。我想上前制止，卻見媽媽端著一碗面條進(jìn)來了，那個我趕緊把書放在床底下，對媽媽說:“寫得我好累啊!”我眼睛濕潤了，我分明看到了媽媽頭上的絲絲銀發(fā)—我感動了。我不知不覺又“飛”到了我經(jīng)常去的網(wǎng)吧，進(jìn)去一看，座位倒是滿滿的，卻全是學(xué)生，我多想告訴他們趕快懸崖勒馬吧!卻一眼瞧見了正在電
3、腦旁聊得正開心的我，我再也忍不住，真想出去號啕大哭。,（選取典型材料）,（材料新穎生動）,（詳略得當(dāng)圍繞中心）,時光老人走了過來:“孩子，一年一眨眼就過去了，兩年、三年也是這樣……護(hù)忽的，我被送回到現(xiàn)實中。看到如此不珍惜時間的我，好想對我的人生說聲對不起，是我把你荒廢了，不該呀，我真的不該呀!憂惚中，我聽到我的“人生”說:“記取教訓(xùn)，來日方長!”我的眼前一亮，對!我不該就此頹唐，我正年少，我的人生之路還很長，我要揚起前進(jìn)的風(fēng)帆，振作起精神，跟時間賽跑，成就自己成功的人生。最后再鄭重地說一聲對不起—我過去的人生。但我更要感激你，因為你，讓我從悔愧中奮起，我會讓“對不起”從我的人生詞典中銷聲匿跡，
4、我未來的人生路上會充滿陽光!,,,（正文一再點明中心）,,（結(jié)尾強(qiáng)調(diào)深化中心）,,初評：,,一、同桌互評：請劃出文中能體現(xiàn)中心的句子，并分析這些句子是如何體現(xiàn)中心的？,二、小組評議：組長負(fù)責(zé)：通過同桌互評迅速推薦出三篇文章小組內(nèi)評議，最后選出一篇有特色或成功的作品，準(zhǔn)備全班展示。組長負(fù)責(zé)組織推薦語。（可語言、可文字）,評議,聽清楚：認(rèn)真聽讀例文并記錄相關(guān)細(xì)節(jié)。說明白：你覺得文章的中心思想是什么？哪些句子突出了中心？為什么？幫改進(jìn)：你認(rèn)為哪些地方需要改進(jìn)？怎么寫會更好？,互評,1、請劃出文章突出中心的句子并做批注。2、請劃出文章中不恰當(dāng)?shù)恼Z句，并寫出修改意見。3、文章還有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？4、寫一句鼓勵的話送給作者。5、評語字?jǐn)?shù)不少于50個字,自評,1、揣摩批改人提出的問題，該如何改進(jìn)。2、質(zhì)疑批改意見，說說自己作文的思路及意圖。3、寫一下本次作文的收獲與今后需要改進(jìn)的地方。,
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