八年級語文下冊《水調(diào)歌頭·明月幾時有》課件人教新課標(biāo)版.ppt

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水調(diào)歌頭,蘇軾,,,作者介紹,蘇軾（1036—1101）字子瞻，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩、詞、書、畫等都有很高成就。他的詞一洗柔弱宛轉(zhuǎn)之風(fēng)，擴(kuò)大了詞的題材，新人耳目，又不拘格律的束縛，在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放一派，有《蘇東坡集》傳世。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵自己，只這一點便足以令人敬服。,詞,詞來源于民間，原是配樂的歌詞。后樂譜失傳，學(xué)者依椐前人的詞制成圖譜，詞人按圖譜填詞。詞又名詩余、樂府、長短句，是詩歌的一種，也是格律詩。,形式上具有律詩的一些特點，只是句子一般長短不齊。填詞依據(jù)的樂譜叫詞調(diào)。每種詞調(diào)都有特定的名稱叫“詞牌”。詞的段落叫做闋，也叫做片。,一、給標(biāo)出的字注音：,宮闕（）瓊樓（）綺戶（）嬋娟（）不勝寒(）丙辰（）,,qu,,qing,qǐ,chnjuān,shēng,bǐngchn,二、解釋下列詞語：,把：朱閣：不勝寒：綺戶：無眠：何似：嬋娟：,持。,朱紅的樓閣。,禁不住。,雕花的窗戶。,難以成眠的人，這里指作者。,哪里象是。,月宮里的嫦娥，這里指明月。,,水調(diào)歌頭,丙辰中秋，歡飲達(dá)旦，大醉，作此篇，兼懷子由。,小序,交代寫詞的時間及緣由,誦讀全詞并根據(jù)課下注釋討論理解詩詞大意。,討論理解,質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。,在人間，作者孤獨、寂寞，感受到的只是失意與別離的折磨,１、詞中哪一句體現(xiàn)了作者向往天上宮闕，不愿留在人間？為什么？,“我欲乘風(fēng)歸去”,討論理解,質(zhì)疑一、讀上片，回答問題。,“我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?！?2、詞中的哪些句子寫出了詞人的醉意朦朧？,討論理解,質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。,夜已深了，失意和離愁，涌上心頭，使詞人難以成眠。,1、“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠?！睘楹螣o眠？,討論理解,質(zhì)疑二、讀下片，回答問題。,由怨月，到感悟人生，，最后又說，以共賞人間美景作結(jié)。表現(xiàn)出作者不為失意、離別所苦的胸襟。,2、詞中作者的感情有哪些變化？,不應(yīng)有恨,人有悲歡離合,何事長向別時圓？,月有陰晴圓缺,此事古難全。,但愿人長久,千里共嬋娟,豁達(dá),,,小結(jié)：,《水調(diào)歌頭》這首詞的上闋把酒頌月，抒寫了由幻想超塵到復(fù)歸現(xiàn)實的思想過程；下闋對月懷人，闡發(fā)月有，人有的人生哲理。全詞意境清遠(yuǎn)，筆調(diào)深婉，表現(xiàn)出作者。,陰晴圓缺,悲歡離合,不為失意、離別所苦的豁達(dá)胸襟,請欣賞一段歌曲，展開聯(lián)想、想象，品味詞的意境。,輕松片刻：,,你能舉出哪些有關(guān)“月”的詩詞？,李白《床前明月光》：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。,李煜《相見歡無言獨上西樓》：月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。,王昌齡《出塞》：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。,李白《月下獨酌》：舉杯邀明月，對影成三人。,思鄉(xiāng),孤寂,懷人,孤寂,陶淵明《歸園田居》：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。,安適,作業(yè)：,試將此詞與課后唐朝詩人李白的《把酒問月》進(jìn)行對比閱讀，思考兩首詩歌在形式和感情上有何異同？,把酒問月,李白,,青天有月來幾時，我今停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕，綠煙滅盡清輝發(fā)。但見宵從海上來，寧知曉向云間沒。,白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰鄰。今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對酒時，月光長照金樽里。,附：,謝謝！,