《認識長度單位厘米》PPT課件.ppt

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長度單位,認識長度單位厘米,二、探究新知,因為我和爸爸手的大小不一樣。,量的都是課桌的長，為什么量的結(jié)果不一樣呢？,這就需要統(tǒng)一長度單位。,請你用拃（zhǎ）作單位量一量課桌的長。,二、探究新知,尺子是我們測量長度的工具。請你認真觀察尺子，看看尺子上都有些什么。,請你在生活中認真觀察，看誰能找到我們身邊更多的長度大約是1厘米的物體。,食指的寬度大約是1厘米。,圖釘?shù)拈L度大約是1厘米。,田字格的寬度大約是1厘米。,二、探究新知,,,哪些物體的長度大約是1厘米?,同學們想得真好，老師也在生活中發(fā)現(xiàn)了一些長度大約是1厘米的物體。我們一起來看看。,二、探究新知,,,我是這樣量的，紙條長5厘米。,用尺子量一量這張紙條的長度。,4厘米多,5厘米,我是這樣量的，紙條長4厘米多。,在用尺子測量紙條的長度時，要注意把尺子的刻度0對準紙條的左端，再看紙條的右端對著幾。,請你用這些長度單位量一量生活中物體的長度。（1）數(shù)學書長約（）拃。（2）課桌長約（）拃。（3）黑板長約（）庹。（4）教室長約（）步。,三、知識應用,（一）用身體量一量,很久以前，人們用身體的一部分作為測量長度的單位。,步庹（tuǒ）拃（zhǎ）,2,5,5,20,三、知識應用,（二）找一找、量一量,尺子上從刻度0到1的長度就是1厘米，從（）到（）也是1厘米，從（）到（）還是1厘米。,用尺子量一量，食指寬約（）厘米，手掌寬約（）厘米，一拃長約（）厘米。,2367,1610,三、知識應用,（三）量一量,紙條長（）厘米。,4,紙條長（）厘米。,紙條長（）厘米。,鉛筆長（）厘米。,5,5,7,四、課堂作業(yè),作業(yè)：第4頁“做一做”（例3）。第8頁練習一，第1題。,