高一語文寒假作業(yè) 基礎訓練（二）

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基礎訓練（二） 一、基礎知識 1．下列詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是 （ ） A．果脯（fǔ） 糧囤（tn） 供給（jǐ） 長歌當哭（dāng） B．粘貼（nin） 屠戮（l） 憤懣（mǎn） 嘉言懿行（y） C．鯫（zōu）生 攢射(zǎn) 彘（zh）肩 生殺予（y）奪 D．租賃(ln) 芻議（ch） 箕踞（jī j） 強詞奪理（qiǎng） 2．下列各組詞語，字形無誤的一項是 （ ） A．砥礪 惦量 憑添 越俎代庖 B．郵戳 座落 煩燥 切齒拊心 C．緬懷 忤逆 精粹 前倨后恭 D．訖今 岐視 屠戮 一愁莫展 3．下列各句中都不含通假字的一項是 （ ） A．共其乏困 張良出，要項伯 B．舉所佩玉玦以示之者三 無能為也已 C．燕王誠振怖大王之威 失其所與，不知 D．豎子不足與謀 朝濟而夕設版焉 4．下列加點詞的意思與現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ） A．丹不以己之私，而傷長者之意 行李之往來 B．約為婚姻 樊於期偏袒扼腕而進 C．太子丹恐懼 若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事 D．微夫人之力不及此 沛公居山東時 5．下列各句中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検? （ ） A．我攀過陡峭的崖壁，歷盡艱辛，登上頂峰，放眼望去，天無涯際，頓覺自己的渺小，登高自卑之感油然而生。 B．其實明眼人一眼就可以看出，民進黨在玩“項莊舞劍，意在沛公”的把戲，明為抗議日本將釣島“國有化”，實是抗議大陸認為臺灣是中國的一部分。 C．何先生西洋油畫的功底非常深厚，對中國畫的春秋筆法也十分熟稔，寥寥幾筆，一個鮮活的形象便躍然紙上。 D．大堰河逢人便夸贊自己的兒子，就連做夢也情不自禁地盼望兒子得到幸福。 6．下列句子中，沒有語病的一項是 （ ） A．古詩詞是祖國文化的瑰寶，那里蘊藏著我們需要的大量營養(yǎng)，堪比我們的“文化母乳”，它可以使我們固本壯元，為今后的工作學習積累豐厚的底蘊。 B．當室外空氣質量較差時，使用室內空氣凈化器是一種降低室內污染物濃度、提高室內空氣質量、增進居室健康舒適的儀器。 C．人民幣“入籃”不但可以彌補亞洲經濟缺少世界級金融中心的短板，也能加強中國在世紀經濟格局中的分量，帶動整個亞太地區(qū)經濟的整合。 D．據(jù)美國能源信息局最新數(shù)據(jù)顯示，上周美國全國商業(yè)原油庫存增加120萬桶。上周美國日均原油產量增加3.7萬桶至920萬桶。 7．下列有關文學常識的解說不正確的一項是 （ ） A．《大衛(wèi)科波菲爾》是英國小說家狄更斯的代表作，小說以大衛(wèi)的成長史為主線，雖然其中包含作家本人的許多生活事實，但是都進行了“化用”，屬于藝術創(chuàng)造。 B．《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從黃帝到漢武帝三千年間的歷史。它不僅是一部相當完備的古代史書，同時又是我國古代史傳文學最高成就的代表作品。魯迅曾譽它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。 C．《雨巷》是戴望舒的成名作和代表作，詩人因此被成為“雨巷詩人”，葉圣陶說《雨巷》是“替新詩的音樂開了一個新的紀元”。 D．《論語》成書于春秋戰(zhàn)國之際，是記錄孔子及其弟子言行的書。該書的核心思想是“仁”，談的是個人的修養(yǎng)問題。 8．對下列文化常識的解說有誤的一項是 （ ） A. 漢字的形體經歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、行書和楷書幾個階段的演變。而隸書是漢字從古文字向今文字演變的分水嶺。 B．古人稱呼有稱字與稱名的區(qū)分，尊喚卑可稱名，自稱一般也稱名；卑呼尊要稱字。項羽對劉邦自稱“籍”，表明他地位卑下。 C．古樂調分為：宮、商、角、變徵、徵、羽、變宮七音。變徵聲調悲涼，羽聲比變徵音高，能表現(xiàn)激憤或高昂的情緒。 D．“箕踞”是一種輕慢傲視對方的姿態(tài)，“鯫生”“豎子”都是罵人的話，“陛下”“殿下”則可以作為對皇帝、太子的尊稱。 9．根據(jù)語境，下列排序最恰當?shù)囊豁検? （ ） 丞相，是國家副職。 ， ， ， ， ， ，從這個角度講，丞相也是皇帝的大管家。 ①祭祀時重要的儀程是宰殺牲牛， ②丞是承，相是輔，相從木和目，也含著省察的寓意， ③丞相也被稱為宰相， ④以目觀木，可察山川地勢的風向， ⑤在古代，王族和望族最重要的家事是祭祀， ⑥“象征這一意義，當時替天子諸侯及一切貴族公卿管家的都稱宰”（錢穆）， A.②③④⑤①⑥ B.②④①⑤⑥③ C.②④③⑤①⑥ D.②④③①⑤⑥ 10．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過20個字。 方方正正的方塊字，體現(xiàn)了中國古人追求的客觀美——穩(wěn)重、端莊、平衡對稱，有一種周正之美。無論書寫方式怎么變， ①。唐朝時用科舉制選拔人才，無論是考哪一科，都要求“楷書字體，皆得正詳”，文字與書寫并重。 ②，所謂“升沉是系”，所以仕進者非常重視。古人重視書法如是，今人更應如是。 ① ② 11．名句默寫。 （1） ，大禮不辭小讓。 （《鴻門宴》） （2）恰同學少年， ；書生意氣， 。 （《沁園春長沙》） （3）復為慷慨羽聲 ， ， 。 （《荊軻刺秦王》） （4）潮平兩岸闊， 。 ，江春入舊年。 （《次北固山下》） 二、課內閱讀 （一）閱讀下面的文字，完成12～16題。 晉侯秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍汜南。 　　佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣！若使燭之武見秦君，師必退?！惫珡闹＾o曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能力也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。 　　夜縋而出。見秦伯，曰：“秦晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣。許君焦瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封；若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之。”秦伯說，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。 　　子犯請擊之。公說曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也?！币嗳ブ? 12．下列各句中沒有通假字的一項是 （ ） A．晉軍函陵，秦軍氾南 B．秦伯說，與鄭人盟 C．焉用亡鄭以陪鄰 D．行李之往來，共其乏困 13．下列各句中的加點詞的意義和用法相同的一項是 （ ） A．以其無禮于晉 以亂易整 B．臣之壯也，猶不如人 鄰之厚，君之薄也 C．共其乏困 吾其還也 D．夜縋而出 因人之力而敝之 14．下列各句中加點詞與“燭之武退秦師”中的“退”用法不同的一項是 （ ） A．今太子遲之，請辭決矣 B．使使以聞大王 C．若亡鄭而有益于君 D．項伯殺人，臣活之 15．下列對原文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ） A．佚之狐的話“師必退”，表現(xiàn)了佚之狐對燭之武的了解與信任，使讀者未見其人，先知其才，從反面表現(xiàn)了燭之武的才能。 B．文中的主要人物是燭之武，作者通過他的語言，不管是牢騷，還是說辭，都表現(xiàn)了他不僅能言善辯，而且深明大義、機智勇敢。 C．秦晉圍鄭的原因有二：一是鄭“無禮于晉”，二是鄭“貳于楚”。 D．本文除去主體說辭部分層層深入、步步緊逼之外，首尾幾個自然段的敘事，盡管文字簡潔，情節(jié)的推進變化卻是波瀾起伏，扣人心弦。 16．翻譯下列句子。 （1）越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？ 譯文： （2）因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！ 譯文： （二）閱讀下面文字，完成17～20題 我在十八日早晨，才知道上午有群眾向執(zhí)政府請愿的事；下午便得到噩耗，說衛(wèi)隊居然開槍，死傷至數(shù)百人，而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說，竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的，然而我還不料，也不信竟會下劣兇殘到這地步。況且始終微笑著的和藹的劉和珍君，更何至于無端在執(zhí)政府門前喋血呢？ 然而即日證明是事實了，作證是便是她自己的尸骸。還有一具，是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害，簡直是虐殺，因為身體上還有棍棒的痕跡。 但段政府就有令，說她們是“暴徒”！ 但接著就有流言，說她們是受人利用的。 慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢？我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。 17．閱讀上面的引文，揣摩揣摩作者在聽到噩耗后最初的心情。 答： 18．“我向來是不憚以最壞的惡意，來推測中國人的”一句的含義是什么？其中的“中國人”指誰？ 答： 19．魯迅說“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了”，這種“緣由”到底是什么？ 答： 20．“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，如何理解這兩個“沉默”？ 答： 三、課外閱讀 （一）閱讀下面文字，完成21～24題。 讓縣自明本志令 曹操 孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內人之所見凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建立名譽，使世士明知之；故在濟南，始除殘去穢，平心選舉，違迕諸常侍。以為強豪所忿，恐致家禍，故以病還。 去官之后，年紀尚少，顧視同歲中，年有五十，未名為老。內自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。故于譙東五十里筑精舍，欲秋夏讀書，冬春射獵，求底下之地，欲以泥水自蔽，絕賓客往來之望。然不能得如意。 后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國家討賊立功，欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。是時合兵能多得耳，然常自損，不欲多之；所以然者，多兵意盛，與強敵爭，倘更為禍始。故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚州更募，亦復不過三千人，此其本志有限也。 后領兗州，破降黃巾三十萬眾。又袁術僭號于九江，下皆稱臣，名門曰建號門，衣被皆為天子之制，兩婦預爭為皇后。志計已定，人有勸術使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤討禽其四將，獲其人眾，遂使術窮亡解沮，發(fā)病而死。及至袁紹據(jù)河北兵勢強盛孤自度勢實不敵之但計投死為國以義滅身足垂于后。幸而破紹，梟其二子。又劉表自以為宗室，包藏奸心，乍前乍卻，以觀世事，據(jù)有當州，孤復定之，遂平天下。身為宰相，人臣之貴已極，意望已過矣。 今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。設使國家無有孤，不知當幾人稱帝，幾人稱王！ 所以勤勤懇懇敘心腹者，見周公有《金縢》之書以自明，恐人不信之故。然欲孤便爾委捐所典兵眾，以還執(zhí)事，歸就武平侯國，實不可也。何者？誠恐己離兵為人所禍也。既為子孫計，又己敗則國家傾危，是以不得慕虛名而處實禍，此所不得為也。前，朝恩封三子為侯，固辭不受，今更欲受之，非欲復以為榮，欲以為外援，為萬安計。 江湖未靜，不可讓位；至于邑土，可得而辭。今上還陽夏、柘、苦三縣戶二萬，但食武平萬戶，且以分損謗議，少減孤之責也。 （節(jié)選自《三國志魏書武帝紀》，有刪改） 21．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 （ ） A. 及至袁紹/據(jù)河北兵/勢強盛/孤自度勢實不敵之/但計投死/為國以義滅身/足垂于后 B. 及至袁紹據(jù)河北/兵勢強盛/孤自度勢/實不敵之/但計投死為國/以義滅身/足垂于后 C. 及至袁紹/據(jù)河北兵/勢強盛/孤自度/勢實不敵之/但計投死為國/以義/滅身足垂于后 D. 及至袁紹據(jù)河北/兵勢強盛/孤自度/勢實不敵之/但計投死為國/以義/滅身足垂于后 22．下列句中加點詞語在文中的解釋，不正確的一項是 （ ） A. 而遭值董卓之難 值：碰到，逢著 B. 梟其二子 梟：斬殺 C. 意望已過矣 過：超出，超過 D. 然欲孤便爾委捐所典兵眾 捐：捐獻 23．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 （ ） A.曹操一直以來的志愿是做一個好太守，好好搞政教來建立名譽，因此他在濟南革除弊政，公正地選拔、推薦官吏，卻因豪強權貴的嫉恨而辭官。 B.曹操辭官還鄉(xiāng)后，在譙縣東面五十里的地方建了一棟書房，準備秋夏時讀書，冬春時打獵，曾一度產生老于荒野、斷絕與賓客交往的念頭。 C.收編了黃巾軍的三十多萬人后，曹操先后打敗了袁術、袁紹和劉表，自己也當上了宰相。他認為，作為臣子，顯貴至極，這已超過了他原來的愿望。 D.曹操主動提出辭退三縣的封地，但絕不放棄兵權。他這樣做，既是為子孫打算，考慮到自己放棄了兵權會遭到別人的謀害，又考慮到自己垮臺后國家會有顛覆的危險。 24．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）內自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。 （2）故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚州更募，亦復不過三千人，此其本志有限也。 （二）閱讀下面的文字，完成25～28題。 鄰居吳老先生 葉圣陶 一天早晨，太陽很好，可沒見同院的鄰居吳老先生出來，像往常一樣曬他的手提皮箱。一打聽知道他病倒了。說是病其實不大貼切，胸口有些悶，就懶得起來。他那兒子任夫先生，一個公務員，對我解釋道：“只為昨天表兄來了，隨隨便便說了一句話?！? “什么話呢？” “家父問他家鄉(xiāng)情形怎么樣，他說秩序還不錯，地方上跟日本人處得很好，日本人常常說，你們這兒的人是最出色的中國人。就是這么一句話?！? “他老先生聽了怎么說？” “他聽了閉上眼睛皺著眉，不說什么。半晌才看定了我，‘我決意做遷川第一世祖了’，他說。最出色的中國人，日本人口里評定的，咱們不能跟他們一伙兒住。我是老了，無所謂，四川也好，就住四川吧。往后有人問你貴處哪兒，你就說鄙籍四川。千萬不要把家鄉(xiāng)的名兒說出來，打這會子起，我對家鄉(xiāng)的名兒感到羞慚，我不好意思再說我是某地方人?！彼先思艺f了這么些話，到夜就沒有吃晚飯。” “他老先生原是最巴望回去的，聽說成渝鐵路又將動工他高興，聽說盟國在計劃發(fā)展民航事業(yè)他高興，今兒勝利等不到明兒動身似的?！? “你看他見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，只怕動身日子一到，為了曬皮箱耽擱?！? “他老先生真的就橫了心，不想回去了嗎？” “我想也不過說說罷了。昨天他說了，我當然順著他，說做四川人也好。到那一天把日本人趕了出去，我們還不是鉆頭覓縫想辦法，最好擠上頭一班下水船？我們?yōu)槭裁床换厝ィ磕阆?，人家是動也沒動一動，死守在本鄉(xiāng)本土，當順民，當小漢奸，到了那個時候，你們哪兒還說得嘴響？我們可完全不一樣，我們是吃盡辛苦，跑了幾千里路，跟著政府內遷來的，我們是義民——誰說的，一下子想不起來了?？傊疀]有錯，我們是義民。地方上什么事啊務的，還不該由我們來承擔？就是說兩句公眾話，我們當然也特別有力量，我們?yōu)槭裁床换厝ィ俊? 我雖然跟他們吳氏父子一樣，家鄉(xiāng)還在淪陷中，自己是寄寓在四川，可沒有想到將來回去可以享受特殊權益，像任夫先生說的。我想這個想頭有些妙，一時說不下去，只見任夫先生嫌他的身材不夠高似的，狠狠地挺了一挺。 兩天過去，吳老先生好了，可是從此以后，太陽雖好，再沒見他曬他的手提皮箱。廊沿前種著兩盆石斛，以前幾乎見我一回說一回，石斛這東西滋陰，清內熱，煎湯喝是最妙的飲料，回去的時候一定要帶著走，哪怕多花些腳力，川石斛，在下江是太名貴了，這些話，現(xiàn)在也不再說了。 他改變了不出門的習慣，正月初七游草堂寺，春二、三月青羊宮趕花會，四月初八望江樓看放生，有什么應景的名目他都要去看看?；貋砭蜌庥跤醯奶稍诶认履菑堉耖缴?，見著我或是他兒子，往往說：“成都確也不錯，成都確也不錯。”有時還加上說：“只是菜吃不慣，吃了足足六個年頭還沒有慣，樣樣要加上些花椒面和辣子，還有蔥蒜，簡直是跟舌頭鼻子為難?！? 門前有挑著樹苗賣的，隨便講價講成了，他老先生買了兩株橘樹苗。他叫他兒子種在院子里，他在一旁相度，兩株該距離多少遠將來才可以各自發(fā)展。種停當了，他坐下來，自言自語道：“開花，總得七八年，結果，總得十來年吧。不過沒關系，反正有人聞它的香味，吃它的橘子，就是了。” 從橘子談到了四川的果子。他說除了橘子、廣柑、蘋果、龍眼以外，其他都不好吃，尤其是枇杷，一層厚皮包著顆核兒，單單忘了長肉。他說他們家里有兩株大枇杷樹，每年結上五六擔，紅毛白沙，個兒有核桃大，甜得勝過冰糖，冰糖沒有它那股鮮味。他說現(xiàn)在是采枇杷的時令了。 他沉默了一會兒，突然朝我說：“葉先生，古人說到處為家，你看是不是有些道理？” “人不比樹木，樹木生根在地里，移動不得，人當然可以到哪兒住哪兒?！蔽矣现舷壬囊馑?。 “你看，這兒四川這么多的人，打聽他們的祖先，都是旁的地方來的。他們來了，住下了，一樣在這兒成立了家室，長養(yǎng)了子孫?！崩舷壬f。 任夫先生朝我看看，同時擦掉他掌心的土。 吳老先生低下頭，喃喃地念著不知道哪兒來的文句：“其俗柔靡，人輕節(jié)義?！? 25．下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検? （ ） A．因為從家鄉(xiāng)來的表兄隨便的一句話，吳老先生氣得大病了一場，并由此對家鄉(xiāng)的地名感到羞慚，表示再也不說回家鄉(xiāng)的事兒。 B．作品前半部分借助“我”與任夫先生的對話，交代了故事發(fā)生的背景和起因，并巧妙地體現(xiàn)了吳老先生的思想認識和心理活動。 C．吳老先生融入當?shù)厣?，決意“做遷川第一世祖”，他的兒子任夫先生雖不贊同這決定，但一直不明確表態(tài)，說明他兒子很孝順。 D．作品注重用細節(jié)表現(xiàn)人物心理，吳老先生買橘樹苗叫兒子種在院子里，表現(xiàn)出吳老先生從巴望回家鄉(xiāng)到要以成都為家的變化。 E．作品通過人物的言行、心理及環(huán)境描寫，形象描繪出抗戰(zhàn)時期的社會眾生相，表明作者對底層人民既同情又批判的態(tài)度。 26．作品開頭寫吳老先生“曬他的手提皮箱”，有什么作用？請簡要分析。 答： 27．作品中的吳老先生是一個什么樣的人物形象？請簡要分析。 答： 28．作品為什么以吳老先生喃喃念著文句為結尾？結合全文，談談你的看法。 答： 四、輕松驛站 1．羅董事長的三位朋友分別在今天過七十大壽、喬遷新居、分店開幕。如果你是董事長的秘書，下面三副對聯(lián)該如何送才恰當？ （ ） （甲）大啟而宇，長發(fā)其祥 （乙）交以道接以禮，近者悅遠者來 （丙）室有芝蘭春自永，人如松柏歲長新 A．甲送喬遷新居者；乙送分店開幕者；丙送過七十大壽者 B．甲送分店開幕者；乙送喬遷新居者；丙送過七十大壽者 C．甲送過七十大壽者；乙送喬遷新居者；丙送分店開幕者 D．甲送過七十大壽者；乙送分店開幕者；丙送喬遷新居者 2．你知道下面的慣用語是什么嗎？ （1）把在團體中起主導的人喻為 （2）把足智多謀的人喻為 （3）把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛? （4）把公堂臺階下受審的囚犯喻為 （5）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為 （6）把混混噩噩、不明事理的人喻為 （7）把世故圓滑的人喻為 （8）把沒有專業(yè)知識的外行人喻為 （9）把技藝不精、勉強湊合的人喻為 3．下面人名各取自什么成語？ 杜鵬程（ ） 陳殘云（ ） 王任重（ ） 劉海粟（ ） 丁慧中（ ） 甘如飴（ ） 焦若愚（ ） 易中天（ ） 4．有這樣一則笑話：一天，一個窮秀才到朋友家做客，主人嫌他窮，不想留他，但又不好開口。恰好這時下起雨來，主人便在紙上寫了“下雨天留客天天留我不留”這樣一句話，沒有加標點。窮秀才看后，拿起筆給這句話加上標點。主人一看，只好留下他了。這句話主客二人是怎樣加的標點？ 主：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 客：下 雨 天 留 客 天 天 留 我 不 留 五、文苑漫步 豪邁對聯(lián)例析（章桂周） 對聯(lián)雖小,卻能以大氣勢、大境界出之,此類風格的對聯(lián),可謂豪邁對聯(lián)。茲略舉一二,以觀其妙。 雙手劈開生死路； 一刀割斷是非根。 據(jù)《簪云樓雜說》載，朱元璋建都金陵（今南京）之后，有一年除夕前忽然傳旨，“公卿士庶家，門上須加春聯(lián)一副。”春節(jié)期間，他微服出訪，看圣諭是否得到貫徹，誰家的春聯(lián)寫得好。偶然發(fā)現(xiàn)一戶人家未貼春聯(lián)，他就詢問為什么。戶主說不識字，尚未請到讀書人幫寫。朱元璋即命找來紙墨筆硯，問清了戶主是做閹豬生涯的以后，便大筆一揮寫出了這樣一副對聯(lián)。朱元璋寫罷，投筆而去。后來他再次經過這家人的門口，不見貼出他寫的對聯(lián)，就命人去詢問原因。主人回答說：“知道這春聯(lián)是御書，已經把它高懸在中堂，天天焚香敬祝，并作為獻歲之瑞哩！”朱元璋聽了大喜，遂命人給閹豬戶主賞銀三十兩，讓他供子弟讀書。上聯(lián)寫得頗為豪壯，合于操閹豬為業(yè)的身份?！吧缆贰笔菑驮~偏義，偏于“生”，既指“生路”，又指豬的“生殖之道”。這一雙關詞用得極為風趣。下聯(lián)夸贊了閹豬為業(yè)者的技藝純熟，用刀干凈利落?！笆欠歉敝副婚庁i的生殖器官，把它說成是招惹是非的根源，是很有幾分幽默感的。顯然，這里用的是借代修辭。此句所含的空門味道，可能又與朱元璋少時曾出家為僧有關。此聯(lián)行文不拘一格，讀來饒有趣味。 海到無邊天作岸； 山登絕頂我為峰。 這是林則徐少年時與同學們游福州鼓山時寫的一副對聯(lián)。有一回，老師帶學生游鼓山，爬上鼓山絕頂峰時，但見松林搖翠，云卷峰巒，一派天風海濤，令學生們興奮不已。老師心有所感，乃出“山”“?！眱勺?，叫學生應對。沒多久，就有位學生對出此聯(lián)，這讓老師驚訝不已。他就是林則徐。 上聯(lián)寫站在鼓山上，可以望見無邊的大海，海的盡頭，就是天了，海天相連，氣魄可夠大的。寓學海無邊苦作舟，只有勤奮學習，才能到達成功的彼岸。下聯(lián)則以腳踏絕頂峰，堂堂正正，頂天立地，一覽天下小，抒發(fā)了凌云壯志。上下聯(lián)平仄、對仗都很工整、和諧，意境更佳，展示出作者的凌云壯志，博大胸襟。此聯(lián)后來刻在馬尾羅星公園內。 磨礪以須，問天下頭顱幾許； 　　及鋒而試，看老夫手段如何？ 相傳太平軍在金田起義前，廣西貴縣人李文彩曾在縣城開了個剃頭店，作為結交地方豪杰的聯(lián)絡點。開張前夕，馮云山為李家店寫了一副對聯(lián)：“磨礪以須，天下有頭皆可剃；及鋒而試，世間妙手等閑看。”石達開認為結尾平淡，就將后半截的敘述句改成疑問句和感嘆句，不但文意跌宕、語氣靈活而且點石成金。聯(lián)語意含雙關。上聯(lián)表面是說剃頭師傅磨快剃刀，等待天下的顧客來剃頭。實際是說革命農民已作好了一切準備，問反動派有幾個人敢用頭顱來碰。磨礪以須，化用白居易《因繼集重序》“磨礪以須，勢必如此”。下聯(lián)表面上說趁刀刃鋒利時使用它，看看我的高超技藝怎樣？實際是說，革命農民也能抓住有利時機顯示本領，把敵人殺個片甲不留。及鋒而試，語出《漢書高帝紀》“及其鋒而用之，可以大有功”。聯(lián)語緊扣剃頭行當，筆鋒縱橫恣肆，在幽默的字里行間閃動著刀光劍影，非壯志凌云、如椽巨筆不能及此?！? 認天地為家休嫌室小；與圣賢共語便見朋來。（佚名）折荷作盞盛新月；甩柳為桿釣舊星。（佚名）兩腳踏中西文化；一心評宇宙文章。（林語堂）如此等等，都是錦心繡口，吞天吐地，氣勢恢宏，寥寥數(shù)語便向人們展示了一片博大空間，彰顯叱咤風云的豪邁氣概。 （選自《語文月刊》2010年第2期） 六、作文 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 在非洲草原上，有一種不起眼的動物叫吸血蝙蝠。它身體極小，卻是野馬的天敵。這種蝙蝠靠吸動物的血生存，它在攻擊野馬時，常附在馬腿上，用鋒利的牙齒極敏捷地刺破野馬的腿，然后用尖尖的嘴吸血。無論野馬怎樣蹦跳，狂奔，都無法驅逐這種騙蝠。蝙蝠從容地吸附在野馬身上，直到吸飽吸足，才滿意地飛去。而野馬常常在暴怒、狂奔、流血中無可奈何地死去。 動物學家在分析這一問題時，一致認為吸血蝙蝠所吸的血量是微不足道的，遠不會讓野馬死去，野馬的死亡是它暴怒的習性和狂奔所致。 對于以上現(xiàn)象，你怎么看？請寫一篇文章。要求：①角度自選，立意自定。②自擬題目，③不得脫離材料，不得套作，不得抄襲。 ④不少于800字。⑤書寫規(guī)范公正，正確使用標點符號。 200 400 600 800 1000  基礎訓練（二） 1．D（A糧囤dn，長歌當哭dng；B粘貼zhān，憤懣mn；C攢射cun，生殺予奪yǔ） 2．C（A.掂量，平添 B.坐落，煩躁 D.迄今，一籌莫展） 3．D（A．共—供 B．已—矣 C．振—震，知—智） 4．C（A品德高尚的人、出使的人，B兒女親家、袒露一只臂膀， D那個人、崤山以東） 5．B（A. 登高自卑：登山要從低處開始，比喻做事情要循序漸進，由淺入深。C.春秋筆法：指寓褒貶于曲折的文筆之中。D.不合語境，做夢時不能說情不自禁） 6．A（B搭配不當，“使用室內空氣凈化器是一種……方法”；C語序不當，應為“不但可以加強中國在世紀經濟格局中的分量，也能彌補亞洲經濟缺少世界級金融中心的短板”；D句式雜糅，去掉“據(jù)”或“顯示”） 7．D （《論語》中的“仁”不僅是個人修養(yǎng)問題，也是人與人的相處之道，還是治國理政之道。） 8．B 在《鴻門宴》中，項羽對劉邦自稱名，并非表明其地位卑下?！拔崤c項羽俱北面受命懷王，約為 兄弟?！钡軐π肿苑Q名，乃是因為禮數(shù)使然。 9．C 10．①對平衡對稱、周正之美的追求卻一直沒變。② 因為文字書法的優(yōu)劣關系到個人的功名前程。 11．（1）大行不顧細謹 （2）風華正茂 揮斥方遒 （3）士皆瞋目 發(fā)盡上指冠 （4）風正一帆懸 海日生殘夜 12．A（悅 倍 供） 13．B（取獨。A因為/用；C代詞，他/表商量的語氣詞，還是D連詞，表修飾/表轉折） 14．A（意動，其他為使動） 15．A（從側面表現(xiàn)了燭之武的才能，不是“反面”） 16．（1）越過晉國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，您為什么要滅掉鄭國而增加鄰國的土地呢？ （2）趁機將沛公擊倒在座位上，殺掉他。否則的話，你們這些人都會將被劉邦所俘虜！ 17．聽到噩耗的最初心情是“竟至于頗為懷疑”。因為沒想到“衛(wèi)隊居然開槍”，“居然”表達出作者的驚詫；接下來的“而”“即”把這驚詫又推進一步；“但”字一轉表示懷疑，“頗”表示懷疑之深，體現(xiàn)出屠殺的殘暴。 18．“我”一向對反動派有著清醒的認識，認為他們什么壞事都可以做出來，但這回還是超出了“我”的意料，因為萬沒想到敵人會對手無寸鐵的愛國學生如此殘暴?！爸袊恕敝阜磩诱蛶蛡蛭娜恕? 19．這種“緣由”指反動統(tǒng)治者不但極其兇殘武力屠殺人民，還要用文的一手，進行嚴酷的思想統(tǒng)治。我們可以將其理解為魯迅先生對段政府罪行的揭露：有形的刀槍，制造“慘象”；無形的刀槍，散布“流言”。正是這兩手，致使老百姓敢怒不敢言，使得民族衰亡，以至默無聲息。 20．這是兩種不同的沉默：一種是暴風雨（革命）前的沉默，黑暗統(tǒng)治和反動言論，使一切愛國者和人民都覺得事情已到盡頭，只有舉行革命；另一種是走向滅亡的沉默，因為愛國者和人民的革命者被摧殘之后，全民族都被黑暗統(tǒng)治著，留下的愛國者和人民都悲觀失望，民族也便走向滅亡。 21. B 22. D（捐：舍棄，丟掉） 23. A（“一直以來”不準確，應為“年輕時”；“因豪強權貴的嫉恨而辭官”錯，是“恐怕給家族招來災禍，所以托病還鄉(xiāng)”） 24. （1）自己內心盤算，從現(xiàn)在起，往后再過二十年，等到天下清平安定了，我才跟同歲中那些剛被推舉為孝廉的人相等罷了。（“圖”“清”“舉”） （2）所以汴水之戰(zhàn)時，我部下只有幾千人，后還到揚州再去招募，也仍不超過三千人，這是因為我本來的志向就很有限。（“更”、“過”、表原因的判斷句） 25．答B(yǎng)給3分，D給2分，A給1分，C、E不給分。(C項，“他的兒子任夫先生雖不贊同這決定，但一直不明確表態(tài)，說明他兒子很孝順”分析錯誤。E項，“形象描繪出抗戰(zhàn)時期的社會眾生相，表明作者對底層人民既同情又批判的態(tài)度”分析錯誤。A項“氣得大病了一場”表述不準確。) 26．①設置懸念，引起讀者的好奇心和閱讀興趣；②引出下文，為情節(jié)的展開作鋪墊；③用細節(jié)開頭，初步顯示吳老先生的思想性格。 27．①吳老先生眷念故土。見著太陽總不忘曬他的手提皮箱，他曾急切地巴望著回去。②吳老先生正直愛國。因為家鄉(xiāng)被日本人評價為“最出色的中國人”，他痛心失望，以提家鄉(xiāng)名為恥。③吳老先生重視氣節(jié)。盡管思念家鄉(xiāng)，但他不愿回去與那樣的家鄉(xiāng)人為伍，喃喃地念著：“其俗柔靡，人輕節(jié)義?！? 28．①人物形象上，表現(xiàn)吳老先生對世風的不滿，形象更別豐滿； ②情節(jié)結構上，暗示家鄉(xiāng)人輕視節(jié)義的行為，與前文呼應；③思想內容上，以普通百姓正直愛國反襯家鄉(xiāng)人，深化主題；④情感表現(xiàn)上，借吳老先生之口巧妙地表明作者的態(tài)度。 ★輕松驛站 1．A．（首先一眼就看出丙對聯(lián)是祝壽的，所以C、D選項排除。然后再看乙對聯(lián)中的“交”、“接”這種用語，應該說的是做生意，所以A選項正確。甲對聯(lián)用語最為古奧，都是出自《詩經》的?！按髥⒍枺嗤ǎ┯睢背鲎浴对娊涺旐為s宮》。這首詩的主旨就是頌美魯僖公恢復疆土，修建祖廟?！睹姟钒选坝睢本徒忉尀椤熬印?。而“長發(fā)其祥”出自《詩經?商頌?長發(fā)》，主題是頌商朝先主功業(yè)，大體意思和“上帝和美利堅同在”也差不多。這些都是過去人賀喜的套話，那時候人們也許熟悉，但是也未必真正了解這些用語的出處和確切原意。所以甲對聯(lián)應該送喬遷者，A選項正確。類似的賀新居用語還有鳳棲高梧、福地洞天、堂構增輝、華堂集瑞、瑞靄華堂、潤屋潤身、美侖美奐；賀喬遷的有孟母遺風、德必有鄰、德門仁里、綠楊合蔭、出谷遷喬、擇鄰式好、安土敦仁等等。舊時流行的老皇歷書上多的是這種應付各種情況的套話。） 2．（1）把在團體中起主導的人喻為（ 主心骨） （2）把足智多謀的人喻為（智多星 ） （3）把接待賓客的當?shù)刂魅擞鳛椋|道主 ） （4）把公堂臺階下受審的囚犯喻為（階下囚 ） （5）把吝嗇錢財、一毛不拔的人喻為（ 鐵公雞） （6）把混混噩噩、不明事理的人喻為（ 糊涂蟲） （7）把世故圓滑的人喻為（ 老油條） （8）把沒有專業(yè)知識的外行人喻為（門外漢 ） （9）把技藝不精、勉強湊合的人喻為（ 三腳貓） 3．杜鵬程（鵬程萬里 ） 陳殘云（風卷殘云 ） 王任重（任重道遠 ） 劉海粟（滄海一粟） 丁慧中（秀外慧中 ） 甘如飴（甘之如飴 ） 焦若愚（ 大智若愚） 易中天（如日中天） 4．主：下 雨 天 ？留 客 ？天 天 留 ？我 不 留！ 客：下 雨 ！天 留 客 ！天 天 留 ！我 不 留？