《我的家在日喀則》PPT課件.ppt

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說(shuō)課人:武寧第四小學(xué)邱燕萍,《我的家在日喀則》,義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)二年級(jí)音樂(lè)第三冊(cè),一：說(shuō)教材,本課教材的版本出自人民音樂(lè)出版社，義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材第三冊(cè)中的第四課,是一首充滿濃郁鄉(xiāng)土氣息的五聲調(diào)式藏族民歌。課本中只為學(xué)生選用了歌曲的主體部分，適合低年級(jí)學(xué)生演唱。,,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),1、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲《我的家在日喀則》，感受體驗(yàn)藏族民歌中高亢嘹亮和歡快的不同音樂(lè)特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藏族文化和藏族歌舞的藝術(shù)興趣。2、指導(dǎo)學(xué)生用熱情、歡快的聲音演唱歌曲。3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作，用身體的律動(dòng)來(lái)感受藏族音樂(lè)。表現(xiàn)藏族人民熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。4.通過(guò)歌詞的創(chuàng)編培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。,,三、說(shuō)教學(xué)重、難點(diǎn),重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用熱情歡快的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：能在唱好歌曲的同時(shí)學(xué)會(huì)跳簡(jiǎn)單的藏族舞蹈動(dòng)作。,,,四、教學(xué)準(zhǔn)備,一套藏族服飾錄音機(jī)鋼琴多媒體課件,,,五、學(xué)情分析,二年級(jí)的學(xué)生年齡相對(duì)較小，性格活潑、開(kāi)朗，對(duì)未知的事物充滿了好奇，有較強(qiáng)的求知欲望，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有初步地了解和認(rèn)識(shí)，模仿能力較強(qiáng)，想象力豐富，但在創(chuàng)造能力以及對(duì)音高的把握上還需要提高和加強(qiáng)。,,,六、說(shuō)教法,1.情景導(dǎo)入法,2.聽(tīng)唱法,,,七、說(shuō)學(xué)法,合作學(xué)習(xí)法,,八、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,,,,,,,,,,,,一、情景導(dǎo)入,1、老師身穿藏族服裝展示后設(shè)問(wèn):,2、老師表演一段藏族舞蹈,學(xué)生欣賞后模仿.,3、向?qū)W生介紹藏族小朋友小佤多,到小朋友到小佤多家做客.,①.老師身上穿的是哪個(gè)民族的服裝?,②.服裝好看嗎?你覺(jué)得哪兒好看?,,我的家在日喀則,,二、學(xué)唱歌曲,1、出示藏族地圖,讓學(xué)生在地圖上找到日喀則。,2、聆聽(tīng)歌曲、介紹日喀則。,3、學(xué)唱歌曲。,4、創(chuàng)編歌詞,拓展歌曲。,欣賞歌曲,老師范唱,學(xué)生在心里默唱.,學(xué)生帶著表演唱,和老師接唱,,我的家在日喀則,,三、創(chuàng)編舞蹈,以“為去參加藏族的篝火節(jié)做準(zhǔn)備”的形式,設(shè)計(jì)創(chuàng)編舞蹈這一環(huán)節(jié).讓學(xué)生在實(shí)踐中感受藏族的民俗,解決本課的教學(xué)難點(diǎn)。,我的家在日喀則,,四、課堂小結(jié),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)藏教育,我的家在日喀則,,教學(xué)反思:,興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，本課教學(xué)中我運(yùn)用興趣為核心、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造的教育理念來(lái)完成教學(xué)的全過(guò)程。在今后的教學(xué)中要進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。,謝謝！,我的家在日喀則,游一游,,,,藏族信仰佛教,,牦牛是藏民的好朋友,藏族的服裝非常美麗,,,,甩袖舞,踢踏舞,,,我的家在日喀則,,唱一唱,,