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1、青春期系列4早戀偶然偶然 我是天空里的一片云我是天空里的一片云 偶爾投影在你的心偶爾投影在你的心 你不必訝異你不必訝異 更無需歡喜更無需歡喜 在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影你我相逢在青春的海上你我相逢在青春的海上你有你的，我有我的方向你有你的，我有我的方向擦肩而過后擦肩而過后 最好你忘掉最好你忘掉在這交會時心動的目光在這交會時心動的目光花季綻放花季綻放 雨季來臨雨季來臨l中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高中學(xué)生時期正處于人生的第二個身體發(fā)育的高峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用峰期，第二性征也開始出現(xiàn)了，我們喜歡用“花季雨季花季雨季”來描繪這一年齡階段?；局校瑏砻枥L這一年齡階
2、段?；局?，我們開始了內(nèi)心的躁動，開始期待愛情。我們開始了內(nèi)心的躁動，開始期待愛情。中學(xué)生跨入早戀的三個階段中學(xué)生跨入早戀的三個階段l友誼 愛慕 愛戀主題主題“早戀早戀”l早戀，早戀，l在我們眼中，是酸酸甜甜的葡萄，在我們眼中，是酸酸甜甜的葡萄，l在家長眼中，是洪水猛獸，在家長眼中，是洪水猛獸，l在專家眼中，是未成熟的青蘋果，在專家眼中，是未成熟的青蘋果，l自己人生的蘋果該怎么吃？自己人生的蘋果該怎么吃？花季雨季花季雨季l生理和心理的變化，使得彼此之間產(chǎn)生了生理和心理的變化，使得彼此之間產(chǎn)生了好奇好奇和好感和好感，不由自主地去，不由自主地去接觸接觸異性、異性、了解了解異性，異性，或想或想取悅?cè)?/p>
3、悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這互相吸引、互相仰慕對方，產(chǎn)生愛慕之情，這屬于一種正常的心理現(xiàn)象。屬于一種正常的心理現(xiàn)象?；居昙净居昙?心理學(xué)家認為心理學(xué)家認為:青少年時代能與青少年時代能與異性建立健康的情感，能夠理解異性，異性建立健康的情感，能夠理解異性，尊重異性，并能與異性建立自然的、尊重異性，并能與異性建立自然的、友愛的關(guān)系，會為他們今后發(fā)育成熟友愛的關(guān)系，會為他們今后發(fā)育成熟順利地進入戀愛和婚姻關(guān)系奠定良好順利地進入戀愛和婚姻關(guān)系奠定良好的基礎(chǔ)。的基礎(chǔ)。理論理論定義早戀 通常意義上是指發(fā)生通常意義上是指發(fā)生在生
4、活、經(jīng)濟上不能完全獨立在生活、經(jīng)濟上不能完全獨立，同時，同時又又比法定結(jié)婚年齡小很多比法定結(jié)婚年齡小很多的青少年這一特定群體里的戀愛的青少年這一特定群體里的戀愛行為。行為。如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。如中小學(xué)生的戀愛就是屬早戀。你見過或者聽過、經(jīng)歷過的戀愛你見過或者聽過、經(jīng)歷過的戀愛 最早發(fā)生在什么時候？最早發(fā)生在什么時候？談戀愛的特征？談戀愛的特征？l思考：思考：l有兩個你認識的同學(xué)小名和小斯，你認為他們有兩個你認識的同學(xué)小名和小斯，你認為他們在在“戀愛戀愛”，你是通過他們的哪些表現(xiàn)判斷這，你是通過他們的哪些表現(xiàn)判斷這兩個同學(xué)正在談戀愛的？兩個同學(xué)正在談戀愛的？l通過動作，神態(tài)，語言，心理活
5、動等通過動作，神態(tài)，語言，心理活動等早戀了？早戀了？l經(jīng)常單獨在一起，豪放或者害羞經(jīng)常單獨在一起，豪放或者害羞l眉來眼去，眉目傳情，眉目放電，上課偷偷看對眉來眼去，眉目傳情，眉目放電，上課偷偷看對方方l對對方和對其他人說話的語氣不同，男生女生都對對方和對其他人說話的語氣不同，男生女生都喜歡向?qū)Ψ饺鰦上矚g向?qū)Ψ饺鰦蒷行為幼稚，有同學(xué)認為這是智商降低的表現(xiàn)行為幼稚，有同學(xué)認為這是智商降低的表現(xiàn)l注重外表打扮等注重外表打扮等早戀的特征早戀的特征l1、是、是“愛情愛情”還是還是“好感好感”？l2、過于美化、迷戀對方、過于美化、迷戀對方l3、盲目性、盲目性l4、隱蔽性、隱蔽性l5、情緒多變，難舍難分而又
6、喜怒無常、情緒多變，難舍難分而又喜怒無常l6、早戀具有興奮性和沖動性、早戀具有興奮性和沖動性早戀的特征早戀的特征l1、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對異、朦朧性。中學(xué)生的早戀只是一種朦朧的對異性的眷戀和向往，彼此之間還沒有產(chǎn)生深沉執(zhí)著性的眷戀和向往，彼此之間還沒有產(chǎn)生深沉執(zhí)著的情愛，也很少有自覺的一對一的，以建立家庭的情愛，也很少有自覺的一對一的，以建立家庭為目標的道德感。為目標的道德感。l彼此之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，彼此之間存在一些模糊不清的感情，似乎是愛，似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了似乎又不是愛。有的是把某個異性的好感當成了愛；有的是由于偶爾的好感，也有的是
7、羨慕對方愛；有的是由于偶爾的好感，也有的是羨慕對方的知識和才能等等。的知識和才能等等。早戀往往早戀往往難以持久難以持久，l2、感染性。早戀往往具有、感染性。早戀往往具有“流行病的性質(zhì)，有流行病的性質(zhì)，有的班級誰也不談戀愛，但在另一個班如果有幾個的班級誰也不談戀愛，但在另一個班如果有幾個在談，很快就會像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。在談，很快就會像連鎖反應(yīng)一樣，感染其他同學(xué)。甚至有些同學(xué)會為自己還沒有戀愛而自卑。甚至有些同學(xué)會為自己還沒有戀愛而自卑。早戀多半是早戀多半是不理智不理智、不成熟不成熟的選擇，容的選擇，容易造成過度狂熱和癡迷，從而易造成過度狂熱和癡迷，從而影響學(xué)業(yè)影響學(xué)業(yè)l3、單純性。中
8、學(xué)生的早戀是很單純的，愛就是、單純性。中學(xué)生的早戀是很單純的，愛就是一切。不附加任何條件，往往說不出明確和充足一切。不附加任何條件，往往說不出明確和充足的理由。因此，中學(xué)生的感情是簡單和純潔的，的理由。因此，中學(xué)生的感情是簡單和純潔的，甚至是幼稚的。甚至是幼稚的。早戀在遇到波折早戀在遇到波折-感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時，易于產(chǎn)生情況時，易于產(chǎn)生偏激行為偏激行為，如殉情、惡性報，如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；復(fù)、離家出走、患憂郁癥等；案例案例1：求愛不成火燒花季少女求愛不成火燒花季少女 女女孩慘遭毀容孩慘遭毀容 l2011 年年 9 月月 17 日日，陶某因追求
9、少女周巖，陶某因追求少女周巖不成，破門闖入其家中，趁周巖不備，拿出不成，破門闖入其家中，趁周巖不備，拿出打火機油澆到受害人頭上并點著，打火機油澆到受害人頭上并點著，周巖痛周巖痛苦地哀嚎慘叫?？嗟匕Ш繎K叫。家人聞訊趕來，用被子將家人聞訊趕來，用被子將火撲滅，報警并撥打火撲滅，報警并撥打 120搶救。搶救。l周巖經(jīng)過周巖經(jīng)過 7 天天 7 夜的搶救治療才脫離危險，夜的搶救治療才脫離危險，傷勢極為嚴重，一只耳朵被燒掉了，頭面部、傷勢極為嚴重，一只耳朵被燒掉了，頭面部、頸部、胸部等嚴重?zé)齻?，燒傷面積超過頸部、胸部等嚴重?zé)齻瑹齻娣e超過 30%，燒傷程度達二度、三度，整個人面目全非。燒傷程度達二度、三
10、度，整個人面目全非。案例案例2：北京：初中生北京：初中生“情侶情侶”相擁臥軌相擁臥軌自殺身亡自殺身亡l懷柔三中初二的古偉、李青男女兩同學(xué)在懷柔三中初二的古偉、李青男女兩同學(xué)在牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老牽手進教室時，被老師看見，隨后遭到老師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的師教育，認為兩人還小，不該有談戀愛的行為。當天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵行為。當天，這兩同學(xué)便離開學(xué)校，在鐵路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。路懷柔段相互擁抱臥軌自殺，死于非命。案例案例3：初中生情陷三角戀釀慘劇初中生情陷三角戀釀慘劇 少年爭女友少年爭女友1死死1傷傷l一名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從一
11、名十五六歲的少年跌跌撞撞地跑向一幢高樓，從4層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，層開始，每到一層，他都掄起棍子打碎樓道窗玻璃，隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到隨后探頭朝樓下張望高度，當他爬到13層時，縱身層時，縱身跳下跳下 l當附近居民為此扼腕嘆息時，當附近居民為此扼腕嘆息時，“跳樓事件跳樓事件”背后的背后的早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓早戀慘劇更令人震驚：名叫金銘的跳樓少年在跳樓前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并前，曾和同學(xué)李洋為爭搶一個女孩而大動干戈，并扎了李洋扎了李洋4刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓刀。李洋倒在血泊中后，他隨即跳樓,當當場死亡。場死亡。
12、解讀早戀解讀早戀l進入青春期之后，同學(xué)們都希望自己能夠成為進入青春期之后，同學(xué)們都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、地改變自己、完善自己，這也是一個自我發(fā)展、自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自我評價、自我完善的最佳心理環(huán)境，是克服自身缺點及弱點的好機會。自身缺點及弱點的好機會。解讀早戀：解讀早戀：l過去中學(xué)生的過去中學(xué)生的“早戀早戀”還有些單純朦朧的成分，還有些單純朦朧的成分，那現(xiàn)在的中學(xué)戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋那現(xiàn)在的中學(xué)戀愛則摻入了很多的因爭風(fēng)吃醋引發(fā)的打架斗毆等違紀違法活動
13、甚至還涉及到引發(fā)的打架斗毆等違紀違法活動甚至還涉及到懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。懷孕墮胎等嚴重的社會道德問題。l另外，現(xiàn)在的許多同學(xué)以是否交了男、女朋友另外，現(xiàn)在的許多同學(xué)以是否交了男、女朋友作為一種時尚與潮流。作為一種時尚與潮流。中學(xué)生戀愛的中學(xué)生戀愛的“利利”與弊？是與弊？是“利利”大還是弊大還是弊大？大？中學(xué)生戀愛的中學(xué)生戀愛的“利利”與弊？是與弊？是“利利”大還是弊大還是弊大大早戀的危害早戀的危害l浪費錢和精力，影響智力發(fā)展和人際關(guān)系浪費錢和精力，影響智力發(fā)展和人際關(guān)系l影響身心健康，造成惡性循環(huán)影響身心健康，造成惡性循環(huán)l對學(xué)習(xí)影響極大對學(xué)習(xí)影響極大l容易產(chǎn)生越軌行為容易產(chǎn)生越軌行
14、為l出現(xiàn)過火行為，引起違法犯罪出現(xiàn)過火行為，引起違法犯罪l比如。比如。早戀的危害早戀的危害l心理學(xué)家研究顯示，在心理學(xué)家研究顯示，在17歲前便談情說愛的少歲前便談情說愛的少年人，由于無法應(yīng)付初戀帶來的情緒困擾，將年人，由于無法應(yīng)付初戀帶來的情緒困擾，將會為日后患上精神病埋下伏筆。由美國康奈爾會為日后患上精神病埋下伏筆。由美國康奈爾大學(xué)及北卡羅萊納大學(xué)的專家聯(lián)合進行的研究大學(xué)及北卡羅萊納大學(xué)的專家聯(lián)合進行的研究指出，不論這些少年人真的有特定戀愛對象，指出，不論這些少年人真的有特定戀愛對象，還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因為還是自我陶醉地迷戀偶像明星，都有可能因為不懂得處理這段感情而導(dǎo)致日后
15、出現(xiàn)憂郁癥及不懂得處理這段感情而導(dǎo)致日后出現(xiàn)憂郁癥及酗酒等精神病。酗酒等精神病。l在某些學(xué)校，有些學(xué)生因戀愛、失戀甚至發(fā)生在某些學(xué)校，有些學(xué)生因戀愛、失戀甚至發(fā)生了自殺、自殘身體等行為。了自殺、自殘身體等行為。早戀的危害早戀的危害l在某些學(xué)校，一些青少年有時因早戀而發(fā)生性關(guān)系甚在某些學(xué)校，一些青少年有時因早戀而發(fā)生性關(guān)系甚至瞞著家長在外面租房子同居。至瞞著家長在外面租房子同居。l據(jù)某市婦產(chǎn)醫(yī)院統(tǒng)計，近三四年來，到醫(yī)院做人工流據(jù)某市婦產(chǎn)醫(yī)院統(tǒng)計，近三四年來，到醫(yī)院做人工流產(chǎn)和早孕藥物流產(chǎn)的未婚女青年占了產(chǎn)和早孕藥物流產(chǎn)的未婚女青年占了45%，其中，其中13歲歲至至18歲的少女占六分之一。尤其是在
16、暑假過后，來醫(yī)歲的少女占六分之一。尤其是在暑假過后，來醫(yī)院做人工流產(chǎn)的女生會明顯增多。院做人工流產(chǎn)的女生會明顯增多。l來自北京市房山法院調(diào)查證明，到法院來辦理解除非來自北京市房山法院調(diào)查證明，到法院來辦理解除非法同居關(guān)系當事人低齡化的情況越來越突出，有的女法同居關(guān)系當事人低齡化的情況越來越突出，有的女孩孩15歲輟學(xué)和人同居，歲輟學(xué)和人同居，20歲抱著已經(jīng)兩三歲的孩子歲抱著已經(jīng)兩三歲的孩子到法院解除同居關(guān)系時，兩個人都還不到法定結(jié)婚的到法院解除同居關(guān)系時，兩個人都還不到法定結(jié)婚的年齡。年齡。四川一女生早戀被奶奶看見四川一女生早戀被奶奶看見 怕奶奶告密她，殺死奶奶怕奶奶告密她，殺死奶奶早戀早戀犯罪
17、問題一問題一:當你對他人有當你對他人有“愛慕愛慕”時怎么辦？時怎么辦？l1、學(xué)會理智調(diào)控、學(xué)會理智調(diào)控 人生有很多時候不能順著自己的心意去做。能人生有很多時候不能順著自己的心意去做。能夠克制自己，是人和動物的區(qū)別，夠克制自己，是人和動物的區(qū)別，比如不會像比如不會像狗狗一樣隨意大小便，會去找?guī)Ｐ膭右彩枪饭芬粯与S意大小便，會去找?guī)Ｐ膭右彩侨绱?，心動，不一定行動。如此，心動，不一定行動。l2、多為對方著想、多為對方著想 用大腦思考，而不是用腳趾思考用大腦思考，而不是用腳趾思考 不論結(jié)果如何，都對對方造成影響不論結(jié)果如何，都對對方造成影響問題二問題二:當你收到他人的當你收到他人的“愛慕愛慕”怎
18、么辦？怎么辦？l1、正確對待、正確對待la.感情上：一時沖動，難保永久感情上：一時沖動，難保永久lb.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越軌越軌”的事的事lc.經(jīng)濟上：不具備戀愛的經(jīng)濟基礎(chǔ)經(jīng)濟上：不具備戀愛的經(jīng)濟基礎(chǔ)ld.精力上：與學(xué)習(xí)時間沖突，從而影響前途精力上：與學(xué)習(xí)時間沖突，從而影響前途l2、妥善解決、妥善解決la.不宜嘲諷、謾罵、訓(xùn)斥對方不宜嘲諷、謾罵、訓(xùn)斥對方lb.不宜向老師、同學(xué)公開，使人難堪不宜向老師、同學(xué)公開，使人難堪l(fā)c.最好冷處理最好冷處理1、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、寫信、交談態(tài)度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。注意語氣。2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境脫困境。3、問題三問題三:如果對方不知趣，如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎么辦？苦苦追求、糾纏怎么辦？
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