（浙江專用版）2018-2019高中歷史 專題三 近代中國的民主革命專題學(xué)習(xí)總結(jié)課件 人民版必修1.ppt

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專題學(xué)習(xí)總結(jié),專題三近代中國的民主革命,內(nèi)容索引,,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體架構(gòu),,,知識總結(jié)歸納整合,方法探究觸類旁通,網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建整體架構(gòu),知識總結(jié)歸納整合,新民主主義革命的五個階段1.1919年5月至1923年底，是新民主主義革命的開始階段，也是中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)立時(shí)期。中共一大、中共二大制定了最高綱領(lǐng)和最低綱領(lǐng)，最低綱領(lǐng)就是民主革命綱領(lǐng)，領(lǐng)導(dǎo)工人運(yùn)動。2.1924年1月至1927年7月，是國民革命時(shí)期，也稱為第一次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。國共第一次合作，反帝反封建，掀起了近代以來前所未有的國民革命高潮。,線索梳理,3.1927年8月至1937年7月，是國共十年對峙時(shí)期，又稱為第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期或土地革命時(shí)期，也是中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的時(shí)期。開展武裝起義，反對國民黨反動統(tǒng)治，開辟革命根據(jù)地，進(jìn)行“工農(nóng)武裝割據(jù)，走農(nóng)村包圍城市”的革命道路。4.1937年7月至1945年8月，是全面抗戰(zhàn)時(shí)期。國共第二次合作，進(jìn)行真正意義上的全民族抗戰(zhàn)，是抗戰(zhàn)取得勝利的重要因素，中國共產(chǎn)黨在抗戰(zhàn)后期起到了中流砥柱的作用。5.1946年夏至1949年10月，是人民解放戰(zhàn)爭時(shí)期，也稱為第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時(shí)期。人民解放戰(zhàn)爭是中國近代以來革命與反革命力量的總決戰(zhàn)。中共領(lǐng)導(dǎo)解放戰(zhàn)爭，結(jié)束國民黨反動統(tǒng)治，新政協(xié)會議召開，中華人民共和國成立，新民主主義革命取得勝利。,新民主主義革命時(shí)期中國社會主要矛盾的發(fā)展變化對國共關(guān)系演變的影響,重點(diǎn)突破,方法探究觸類旁通,典型例題抗日戰(zhàn)爭勝利后，山東根據(jù)地已有農(nóng)會、工會、婦女會、青年團(tuán)、兒童團(tuán)等中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的群眾組織，成員達(dá)404萬人，占根據(jù)地總?cè)丝诘?7%；中共黨員占總?cè)丝诘?%左右，幾乎村村有黨員，這反映出A.革命工作的重心開始轉(zhuǎn)移B.工農(nóng)武裝割據(jù)局面已經(jīng)形成C.統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍進(jìn)一步擴(kuò)大D.國共力量對比變化趨勢加強(qiáng),答案,√,解析,解析材料體現(xiàn)抗日戰(zhàn)爭勝利后中國共產(chǎn)黨力量及群眾組織的巨大發(fā)展，相較于抗戰(zhàn)初期，反映出國共力量對比變化，故D項(xiàng)正確。材料未體現(xiàn)中國共產(chǎn)黨革命工作重心轉(zhuǎn)移，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)與材料信息“抗日戰(zhàn)爭勝利后”不符，排除；材料反映的不是統(tǒng)一戰(zhàn)線的發(fā)展情況，排除C項(xiàng)。,表述型選擇題包括肯定型選擇題和否定型選擇題。肯定型選擇題題干中常用“標(biāo)志是”“內(nèi)容是”“性質(zhì)是”“特點(diǎn)是”“表現(xiàn)在”“反映出”等提示語。否定型選擇題要求選出不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，其特點(diǎn)是題干部分采用否定式的提示或限制性詞語，如“錯誤”“不正確”“沒有”“不是”“不包括”“無關(guān)的”“不屬于”等。表述型選擇題主要考查學(xué)生對歷史基礎(chǔ)知識的識記及再認(rèn)、再現(xiàn)史實(shí)的能力。,——表述型選擇題的解題技巧,高分策略指導(dǎo),表述型選擇題一般難度不大，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況。通常的解題方法有：①直選法，根據(jù)自己對史實(shí)的認(rèn)識和理解，直接確定符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)。②排除法，通過排除不符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系的選項(xiàng)，選出符合題意的選項(xiàng)。③推理法，若不能確定某個選項(xiàng)時(shí)，可以先假設(shè)此選項(xiàng)正確，然后再根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行推理，分析其結(jié)論是否符合史實(shí)和歷史邏輯關(guān)系。,