《探究凸透鏡成像規(guī)律(flash動(dòng)畫)【重要課資】》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《探究凸透鏡成像規(guī)律(flash動(dòng)畫)【重要課資】(19頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第五章第五章 透鏡及其應(yīng)用透鏡及其應(yīng)用1課堂使用課堂使用2022-7-29提出猜想提出猜想凸透鏡成像可能與_有關(guān)物體到透鏡的距離 物體到透鏡的距物體到透鏡的距離簡(jiǎn)稱為離簡(jiǎn)稱為物距物距(u)(u)像到透鏡的距離像到透鏡的距離簡(jiǎn)稱為簡(jiǎn)稱為像距像距(v)(v)2課堂使用課堂使用2022-7-293課堂使用課堂使用FFf2022-7-29作圖研究作圖研究u2f fv2f 倒立倒立縮縮小小實(shí)實(shí)像像 利用通過(guò)凸透鏡的三條特殊光線4課堂使用課堂使用2022-7-29FFfu=2f v=2f 倒立等大實(shí)像倒立等大實(shí)像 5課堂使用課堂使用2022-7-29FFffu2f 倒立放大實(shí)像倒立放大實(shí)像 6課堂使用課堂
2、使用2022-7-29FFfu=f 不成像不成像 7課堂使用課堂使用2022-7-29FFfu2ffV2f倒立縮小的實(shí)像U=2fV=2f倒立等大的實(shí)像fU2f倒立放大的實(shí)像U=f不成像Uf正立放大的虛像9課堂使用課堂使用2022-7-29實(shí)驗(yàn)拓展實(shí)驗(yàn)拓展1、在實(shí)驗(yàn)中,你能發(fā)現(xiàn)實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)在什么位置嗎?2、在實(shí)驗(yàn)中,你能發(fā)現(xiàn)放大的像和縮小的像的分界點(diǎn)在什么位置嗎?10課堂使用課堂使用2022-7-29交流合作交流合作實(shí)驗(yàn)思考實(shí)驗(yàn)思考3、什么情況下像和物體在凸透鏡、什么情況下像和物體在凸透鏡兩兩側(cè)?側(cè)?什么情況下像和物體在凸透鏡什么情況下像和物體在凸透鏡同同側(cè)?側(cè)?11課堂使用課堂使用202
3、2-7-29交流合作交流合作實(shí)驗(yàn)思考實(shí)驗(yàn)思考4、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),隨著物距的、當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),隨著物距的減少,像距是怎樣變化的?減少,像距是怎樣變化的?12課堂使用課堂使用2022-7-292022-7-29規(guī)律精煉規(guī)律精煉13課堂使用課堂使用2022-7-29如何測(cè)定凸透鏡焦距如何測(cè)定凸透鏡焦距?14課堂使用課堂使用2022-7-29隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)例:如圖所示,保持凸透鏡的位置不變,先后例:如圖所示,保持凸透鏡的位置不變,先后把燭焰放在把燭焰放在a a、b b、c c、d d、e e各點(diǎn),并分別調(diào)整光各點(diǎn),并分別調(diào)整光屏的位置。則:屏的位置。則:1、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)的
4、像最大;點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最大;把燭焰放在把燭焰放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小。點(diǎn),屏上出現(xiàn)的像最小。a bcd eFFf2f15課堂使用課堂使用2022-7-29a bcd eFFf2f2、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn),屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),點(diǎn),屏上出現(xiàn)清晰的像時(shí),屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。屏距凸透鏡最遠(yuǎn)。3、把燭焰放在、把燭焰放在 點(diǎn),屏上不會(huì)出現(xiàn)像。點(diǎn),屏上不會(huì)出現(xiàn)像。16課堂使用課堂使用2022-7-29例:在利用蠟燭研究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中凸透鏡的焦距是10cm,點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm處,在凸透鏡另一側(cè)的光屏上觀察到了蠟燭清晰的像,這個(gè)像一定是()A 倒立放大的實(shí)像B 倒立縮小的實(shí)像C 正立放大的實(shí)像D 正立放大的虛像17課堂使用課堂使用2022-7-29例:一個(gè)物體到凸透鏡的距離是30cm時(shí),在光屏上得到一個(gè)放大的實(shí)像,若把物體沿凸透鏡的主光軸移到距凸透鏡65cm處,則成像的情況是()解析:凸透鏡所成像的性質(zhì)與物距有關(guān),由第一次成倒立放大的實(shí)像可知:fu2f,即f30cm2f,解得:15cmf2f。所以成倒立縮小的實(shí)像。18課堂使用課堂使用19課堂使用課堂使用