（江西專版）2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第十三講 電流和電路 電壓 電阻課件.ppt

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第十三講電流和電路電壓電阻,考點一電荷、導(dǎo)體(重點)命題角度?摩擦起電,例1(2018綏化改編)與絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，這是因為摩擦使得()A．電子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢B．中子從玻璃棒轉(zhuǎn)移到絲綢C．質(zhì)子從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒D．原子核從絲綢轉(zhuǎn)移到玻璃棒,【思路點撥】摩擦起電的實質(zhì)是電荷的轉(zhuǎn)移，失去電子的物體帶正電，得到電子的物體帶負(fù)電。【自主解答】A,【解題技巧】,1．(2018濟寧)打掃房間時，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛。這是因為他擦過的鏡面因_____而帶了電，帶電體有_____________的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上。,摩擦,吸引輕小物體,命題角度?電荷及其相互作用例2(2018益陽)甲乙兩個輕質(zhì)泡沫小球用絕緣細(xì)線懸掛起來，它們之間的相互作用情況如圖所示。下列有關(guān)兩球帶電情況說法正確的是()A．兩球都帶正電B．兩球都帶負(fù)電C．若甲帶正電，則乙一定帶負(fù)電D．若甲帶負(fù)電，則乙可能不帶電,【思路點撥】根據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律可做出判斷。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引?！咀灾鹘獯稹緿,判斷物體是否帶電的方法,2．(2018黃岡)為了積極響應(yīng)黨和國家號召，踐行綠色發(fā)展理念，某企業(yè)引進(jìn)靜電除塵設(shè)備，治理生產(chǎn)中的空氣污染。啟動靜電除塵設(shè)備，混濁空氣進(jìn)入除塵腔即被電離成離子和電子，由于異種電荷互相_______，其中的電子會向設(shè)備的陽極板(帶正電)運動，在運動過程中遇到塵粒，使塵粒帶上_____(選填“正”或“負(fù)”)電荷。,吸引,負(fù),命題角度?導(dǎo)體和絕緣體例3(2018巴中)關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法正確的是()A．絕緣體對電流阻礙作用大，但能夠帶電B．絕緣體不能導(dǎo)電的原因是絕緣體內(nèi)沒有電子C．能夠?qū)щ姷奈矬w叫導(dǎo)體，如酸堿鹽水溶液、橡膠等D．導(dǎo)體易導(dǎo)電是因為內(nèi)部有正電荷自由移動,【思路點撥】導(dǎo)體和絕緣體都能摩擦帶電；導(dǎo)體導(dǎo)電是因為導(dǎo)體內(nèi)部有大量的自由電荷，絕緣體不導(dǎo)電是因為絕緣體內(nèi)部幾乎沒有自由電荷；容易導(dǎo)電的物體是導(dǎo)體，不容易導(dǎo)電的物體是絕緣體；金屬導(dǎo)體中是自由電子，酸堿鹽的水溶液是正負(fù)離子?！咀灾鹘獯稹緼,導(dǎo)體和絕緣體的識別及導(dǎo)體導(dǎo)電的原因第一步，導(dǎo)體和絕緣體的識別。依靠經(jīng)驗判斷是常用方法，通過實驗驗證也是一種方法。第二步，明確導(dǎo)體導(dǎo)電的原因。,3．(2018廣西)以下用品中，在通常情況下屬于導(dǎo)體的是()A．橡皮擦B．鉛筆芯C．玻璃杯D．塑料尺,考點二串、并聯(lián)電路的識別及設(shè)計(重、難點)例4(2018自貢)帶有烘干功能的滾筒洗衣機，要求洗衣和烘干均能獨立進(jìn)行。下列電路設(shè)計符合要求的(),【思路點撥】由要求洗衣和烘干均能獨立進(jìn)行可知，加熱器和電動機可以獨立工作、互不影響即為并聯(lián)，據(jù)此進(jìn)行解答?！咀灾鹘獯稹緿,(1)串、并聯(lián)電路識別的方法,(2)串、并聯(lián)電路設(shè)計的方法,4．(2018吉安二模)某風(fēng)力報警器的風(fēng)力探頭通過中心滑桿可帶動下端的金屬片上下移動，當(dāng)風(fēng)速較小時，僅綠燈亮，電鈴不響；當(dāng)風(fēng)速增大到一定程度時，綠燈不亮，電鈴響，發(fā)出警報。如圖所示的四幅風(fēng)力報警器的原理圖符合要求的是(),考點三電流表、電壓表例5如圖甲所示的電路，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表測量的是通過(選填“電源”“L1”或“L2”)的電流，電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示，電流表的示數(shù)為A。,【思路點撥】由電路圖可知，兩燈泡并聯(lián)，電流表測L2支路的電流，根據(jù)電流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指針的位置，讀出示數(shù)?！咀灾鹘獯稹縇20.28,5．(2018菏澤改編)如圖所示，電壓表的讀數(shù)為______V；若選0～15V的量程，讀數(shù)為_______V。,2.5,12.5,考點四電阻及其影響因素例6(2018懷化改編)在如圖所示的電路中，用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈的亮度，若要求滑片P向右端滑動時燈逐漸變亮，應(yīng)選擇下列哪種接法()A．M接A，N接BB．M接C，N接DC．M接C，N接BD．M接A，N接D,【思路點撥】【自主解答】D,【解題技巧】,6．(2018玉林)下列關(guān)于導(dǎo)體電阻的說法正確的是()A．長度長的導(dǎo)體，電阻一定大B．橫截面積大的導(dǎo)體，電阻一定小C．導(dǎo)體的電阻由其兩端的電壓和通過的電流來決定D．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等因素有關(guān),考點五電路故障分析(難點)例7(2018泰安改編)如圖所示的電路中，電源電壓為6V，當(dāng)開關(guān)S、S1閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表V的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是()A．燈L1處短路B．燈L1處斷路C．燈L2處短路D．燈L2處斷路,【思路點撥】開關(guān)都閉合，兩只燈泡串聯(lián)，其中一只燈泡發(fā)光，推斷電路故障為短路，再結(jié)合電壓表示數(shù)定位短路位置?！咀灾鹘獯稹緾,電路故障有兩類，即斷路和短路。第一步，在串聯(lián)電路中的分析：某處斷路會造成整個電路用電器不能工作，某處短路時，其余部分電路的用電器可以工作。第二步，在并聯(lián)電路中的分析：干路斷路會造成整個電路用電器不能工作，某支路斷路時，其余支路用電器不受影響，并聯(lián)電路的短路故障常會造成燒毀電源的嚴(yán)重后果。,7．如圖所示電路，閉合開關(guān)，燈泡不亮，電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其故障原因可能是()A．燈泡開路B．燈泡短路C．滑動變阻器開路D．滑動變阻器短路,實驗一探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律(6年1考)重點實驗器材1．電流表的使用和讀數(shù)。,2．電流表異常偏轉(zhuǎn)的原因：①電流表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接線柱接反；②正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；③正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達(dá)右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。實驗注意事項及操作,3．連接電路時注意事項：開關(guān)斷開；滑動變阻器滑片移至阻值最大處。4．改變電流的方法：更換電源、更換燈泡或電阻。5．換用不同規(guī)格的燈泡多次測量的目的：保證得出的實驗規(guī)律具有普遍性和正確性。,實驗分析6．電路故障分析。7．補充實驗數(shù)據(jù)表格。8．根據(jù)表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論。9．根據(jù)要求設(shè)計電路。10．實驗評估及改進(jìn)。,實驗結(jié)論在串聯(lián)電路中，電流處處相等；在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和。,例1【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系【提出問題】并聯(lián)電路中干路電流與各支路電流有什么關(guān)系？【猜想與假設(shè)】干路中的電流等于各支路電流之和。,【設(shè)計實驗與進(jìn)行實驗】(1)分別把圖甲中電路圖的A、B、C各點斷開，把電流表接入，測量流過的電流，看它們之間有什么關(guān)系。(2)按圖甲所示連接電路，小明同學(xué)按照正確的電路圖連接好電路的最后一根導(dǎo)線時，燈泡就都發(fā)光了，于是高興極了，但站在一旁的小華同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)了小明同學(xué)在操作過程中的一個錯誤，請你幫他指出來_______________________。,連接電路時沒有斷開開關(guān),(3)改正錯誤后，將電流表分別接入A、B、C三點處，閉合開關(guān)，測得電流表的示數(shù)如圖乙所示，請從電流表中讀出A、B、C各點的電流值填入下表。,0.5,0.3,0.2,【實驗結(jié)論】并聯(lián)電路中電流的規(guī)律是：__________________________________________。,在并聯(lián)電路中，,干路電流等于各支路電流之和,【評估與交流】(1)小明的猜想是_______(選填“正確”或“不正確”)的。(2)請你分析說明小明同學(xué)這一實驗方案中的不足之處：___________________________________________。(3)實驗的改進(jìn)方法：______________________________________________________________________。,正確,只進(jìn)行了一次實驗就得出結(jié)論，不具有普遍性,換用不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實驗，,測出多組實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論更具有普遍性,補充設(shè)問(1)實驗時，先將電流表接在L1所在的支路，閉合開關(guān)后，觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：________________。,L1(或電流表)斷路,(2)小明實驗完成后還想繼續(xù)探究串聯(lián)電路中各處電流的關(guān)系，請你幫他設(shè)計電路圖并畫在虛線框內(nèi)。,,實驗二探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律(近6年未考)重點實驗器材1．電壓表的使用和讀數(shù)。,2．電壓表異常原因判斷：①電壓表反向偏轉(zhuǎn)，說明正負(fù)接線柱接反；②正向偏轉(zhuǎn)幅度過小，說明量程選擇過大；③正向偏轉(zhuǎn)幅度過大，到達(dá)右邊沒有刻度處，說明量程選擇過小。,實驗注意事項及操作3．連接電路時注意事項：開關(guān)斷開；滑動變阻器滑片移至阻值最大處。4．換用不同規(guī)格的燈泡多次測量：保證得出的實驗規(guī)律具有普遍性和正確性。,實驗分析5．電路故障分析。6．表格數(shù)據(jù)分析。7．實驗的評估與改進(jìn)。實驗結(jié)論串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分兩端電壓的總和；并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓都相等。,例2【實驗名稱】探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律,【進(jìn)行實驗與收集證據(jù)】(1)小清同學(xué)在檢查實驗器材時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針位置如圖甲所示，接下來她要對電壓表進(jìn)行的操作是__________________。(2)問題解決后，開始按圖乙連接好電路，用開關(guān)試觸時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針又偏轉(zhuǎn)到圖甲的位置，則電壓表產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是_______________________。,對電壓表進(jìn)行,調(diào)零,電壓表正負(fù)接線柱接反了,(3)改正錯誤后，她用電壓表分別測量L1兩端的電壓UAB、L2兩端的電壓UBC和L1、L2兩端的總電壓UAC，更換不同燈泡，再做兩次實驗，將三次測出的電壓值填入下表。,【實驗分析】(1)上面設(shè)計的表格中存在的不足之處是_______________。(2)分析表格中的數(shù)據(jù)，得出的實驗結(jié)論是__________________________________________。,物理量沒有單位,串聯(lián)電路的總電,壓等于各用電器兩端電壓之和,(3)細(xì)心的小清還發(fā)現(xiàn)：電壓較大的那個燈泡比另一個亮，且更換了不同規(guī)格的燈泡總是這樣，于是她得出了“不同燈泡的亮暗和電壓有關(guān)，電壓高的燈泡亮，電壓低的燈泡暗”的結(jié)論，你認(rèn)為該結(jié)論是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。,錯誤,補充設(shè)問(1)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格_______(選填“相同”或“不相同”)的燈泡。,不相同,(2)如果只有一個電壓表可以正常工作，小清認(rèn)為依然可以完成實驗。她重新連接好電路圖，如圖丙所示。她先測出L1兩端的電壓后，斷開開關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間。小聰認(rèn)為小清的操作太麻煩，只需將A點相連的導(dǎo)線改接到C點即可。小聰?shù)霓k法是否正確：_______；理由是：_______________________________。,不正確,這樣會使電壓表正負(fù)接線柱接反,(3)物理課上，小娟探究了串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，她還想知道并聯(lián)電路中的電壓有什么規(guī)律，請你和她合作進(jìn)行以下探究：【提出問題】并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓有什么關(guān)系？【猜想】你的猜想是：___________________________。【設(shè)計實驗】如圖丁為兩個燈泡并聯(lián)的電路圖，用電壓表分別測量兩個燈泡L1、L2以及電源兩端的電壓。,并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等,【進(jìn)行實驗】按照電路圖連接電路，小娟進(jìn)行測量，燈泡L1、L2及電源兩端的電壓均為2.5V。,【實驗結(jié)論】_____________________________________________,并聯(lián)電路各支路兩端電壓相等，且都等于電源電壓,實驗三探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素(近6年未考)實驗方法1．轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用通過比較電流表示數(shù)或燈泡的亮度來判斷導(dǎo)體電阻的大?。孩匐娏鞅硎緮?shù)越大，表明電阻越?。虎跓襞菰搅?，表明電阻越小。,2．控制變量法的應(yīng)用①探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系：選取長度和橫截面積均相同而不同材料制成的導(dǎo)體；②探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系：選取同種材料制成的橫截面積相同而長度不同的導(dǎo)體；,③探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系：選取同種材料制成的長度相同而橫截面積不同的導(dǎo)體；④探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體溫度的關(guān)系：對同一個導(dǎo)體進(jìn)行加熱。,實驗分析3．電路連接時注意事項：開關(guān)斷開；滑動變阻器滑片移至阻值最大處。4．材料不足的情況下可以得出哪些結(jié)論：①只有一根電阻絲，可以得出電阻與長度和橫截面積的關(guān)系；②兩根相同的電阻絲，可以得出電阻與長度和橫截面積的關(guān)系。,5．多次測量的目的：使實驗結(jié)論更具普遍性和正確性。實驗結(jié)論導(dǎo)體電阻的大小取決于導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積，還與溫度有關(guān)。同種材料、橫截面積相同的導(dǎo)體，長度越長，電阻越大；同種材料、長度相同的導(dǎo)體，橫截面積越小，電阻越大。,例3如圖甲所示，在探究影響導(dǎo)體電阻大小因素的實驗中，導(dǎo)線a、b、c粗細(xì)相同，b、d粗細(xì)不同，a、b、d長度相同。,【制定計劃與設(shè)計實驗】(1)該實驗是通過觀察_______的示數(shù)間接比較導(dǎo)線電阻的大小。(2)選用導(dǎo)線a、b分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的_______是否有關(guān)。(3)選用導(dǎo)線b、c分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的_______是否有關(guān)。,電流表,材料,長度,(4)選用導(dǎo)線_____分別接入電路中，是為了探究電阻大小跟導(dǎo)體的橫截面積是否有關(guān)。(5)影響導(dǎo)體電阻大小的因素，除了上述因素外，還可能跟_______有關(guān)。,b、d,溫度,補充設(shè)問(1)用電源、燈泡、導(dǎo)線、開關(guān)和鎢絲組成如圖乙所示的電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光；再用酒精燈對鎢絲加熱，會發(fā)現(xiàn)燈泡亮度變_____，原因是鎢絲的溫度升高使其電阻變_____。,暗,大,(2)生活中常用銅、鋁芯線作輸電線，而不選擇便宜的鐵，是因為導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_______有關(guān)。,材料,