《新編實(shí)用英語》說教材.ppt

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參賽人：,參賽教材：《新編實(shí)用英語》,說教材比賽,教材簡介,高等教育出版社“十一五”規(guī)劃教材實(shí)行“三教統(tǒng)籌”精神推動(dòng)英語教學(xué)改革的新型教材,教材簡介,,初中英語高中英語語文基礎(chǔ),前導(dǎo)課程,高職高專英語,基本的交際能力通過B級考試四級考試,教材地位,當(dāng)前課程,最終目標(biāo),,課程標(biāo)準(zhǔn),,編者意圖,,體例安排,,課例講解,,教材展望,,說教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,,用約180學(xué)時(shí)的完成教學(xué),,培養(yǎng)具有一定的涉外交際能力的實(shí)用性人才,培養(yǎng)一定的語言應(yīng)用能力,課程標(biāo)準(zhǔn)——性質(zhì),課程標(biāo)準(zhǔn)——具體目標(biāo),,詞匯,語法,話題,寫作,第一冊知識樹,知識目標(biāo),,,說,聽,讀,譯,寫,,能聽懂熟悉話題的演講，對話或新聞,簡單的描述個(gè)人和日常生活流暢的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法,,能讀懂簡單的應(yīng)用文和科技文，如:感謝信提高閱讀理解能力和閱讀速度,,掌握常見應(yīng)用文體寫作規(guī)則，能夠運(yùn)用到生活和以后的工作中，如：邀請函,能做到日常生活的口頭翻譯，和簡單的文字翻譯,第一冊能力樹,能力目標(biāo),,情感目標(biāo),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識英語的重要性,了解英語國家的社會(huì)和文化，理解中西方文化的差異,普遍關(guān)心社會(huì)、經(jīng)濟(jì)，環(huán)保等問題,掌握有效的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主能力,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣,提高綜合文化素養(yǎng)，形成健康的人生觀,課程標(biāo)準(zhǔn),,編者意圖,,體例安排,,課例講解,,教材展望,,說教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,,,,,,,,,,,,,學(xué)生,教師,教材,創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)生,職業(yè)素質(zhì),實(shí)用能力,應(yīng)用能力,英語,基礎(chǔ)科目,各種專門人才,高素質(zhì)勞動(dòng)者,,,需要,,,,,,,設(shè)計(jì)理念,教學(xué)指導(dǎo)思想,編者的意圖,編者意圖,,應(yīng)用為目的，實(shí)用為主，夠用為度,,組織活動(dòng),講解重難點(diǎn),,語言水平,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平,設(shè)計(jì)思路,,基礎(chǔ)階段----B級,提高階段----A級/四級,課程標(biāo)準(zhǔn),,編者意圖,,體例安排,,課例解讀,,教材展望,,說教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,體例安排,單元(Unit),部分(section),任務(wù)（Task）,,,,“學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、用一點(diǎn)”,“邊學(xué)邊用，學(xué)用結(jié)合”,課程標(biāo)準(zhǔn),,編者意圖,,體例安排,,課例解讀,,教材展望,,說教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,,Tolearnusefulphrasesandwords學(xué)習(xí)有用的短語和單詞,2.Tobeabletoaskandshowthedirections會(huì)問路和指路,3.Tounderstandtheroadandofficesigns認(rèn)識路標(biāo),教學(xué)目標(biāo),具體課例——Unit3Directions&Signs第三單元方向和路標(biāo),,SectionⅠTalkingFaceToFace對話,SampleDialogues,ActOut,,,重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握如何問路學(xué)會(huì)指路，描述路線,教學(xué)方法：情景教學(xué)法,,,SectionⅢMaintainingaSharpEye文章閱讀,Passage1精讀,Passage2泛讀,教學(xué)方法：講授法、多媒體教學(xué)法、練習(xí)法,IHateFlying,課程標(biāo)準(zhǔn),,編者意圖,,體例安排,,課例解讀,,教材展望,,說教材框架,1.,2.,3.,4.,5.,教材不足與展望,Thankyou!,謝謝！,