呼和浩特市2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)生物 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 練習(xí)題（I）卷

呼和浩特市2019-2020學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)生物 第21章 生命的發(fā)生和發(fā)展 練習(xí)題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 原始大氣中不含有的成分是（ ）A氧氣B氨氣C水蒸氣D甲烷2 . 米勒的實(shí)驗(yàn)證明了。A原始地球上可以形成原始生命B原始地球上可以形成有機(jī)物C原始生命起源于原始海洋D原始生命起源于外星球3 . 森林古猿從樹上下到地面生的原因（ ）A樹上的天敵多B出現(xiàn)了森林火災(zāi)C為了擴(kuò)張領(lǐng)地D由于地殼運(yùn)動(dòng)和氣候變化4 . 下圖表示A、B兩物種化石的發(fā)現(xiàn)地層,下列推測(cè)合理的是（ ）AA物種由B物種進(jìn)化而來(lái)BA層最高等的物種比B層最高等的物種復(fù)雜CA物種比B物種個(gè)體數(shù)目多DA物種比B物種形體大5 . 為延長(zhǎng)食品的保存時(shí)間，人們研究了許多貯藏方法從健康角度考慮，你認(rèn)為不宜采用的是（ ）A冷藏冷凍B脫水處理C真空包裝D添加防腐劑6 . 下列關(guān)于達(dá)爾文生物進(jìn)化觀點(diǎn)的敘述，不正確的一項(xiàng)是（ ）A生物的變異為生物的進(jìn)化提供了原材料B生存斗爭(zhēng)推進(jìn)生物進(jìn)化，它是生物進(jìn)化的動(dòng)力C生物進(jìn)化的方向是自然選擇決定的D環(huán)境變化是生物進(jìn)化的根本原因7 . 對(duì)人類進(jìn)化的四個(gè)階段的表述不正確的是（ ）A最早使用工具的是能人B最早人工取火的是智人C已發(fā)現(xiàn)的最早階段的原始人類是南方古猿D直立行走的姿態(tài)最先與現(xiàn)代人基本相同的是直立人8 . 下列不屬于生物進(jìn)化趨勢(shì)的是（ ）。A體型的大小由小變大B由水生到陸生C由低等到高等D由簡(jiǎn)單到復(fù)雜9 . 化石記錄顯示：形成越早的地層中，化石生物的特點(diǎn)是（ ）A結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，種類越多B結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，種類越多C結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，種類越少D結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，種類越少10 . 近年來(lái)，由于抗生素的濫用致使細(xì)菌的抗藥性越來(lái)越強(qiáng)用達(dá)爾文的生物進(jìn)化論分析，產(chǎn)生的主要原因是（ ）A細(xì)菌為了適應(yīng)環(huán)境，產(chǎn)生了適應(yīng)環(huán)境的變異B抗生素選擇了發(fā)生耐藥性變異的個(gè)體使其生存下來(lái)C耐藥性的細(xì)菌繁殖能力比不耐藥性的細(xì)菌繁殖能力強(qiáng)D生產(chǎn)抗生素質(zhì)量下降，使抗生素的殺菌能力下降11 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化規(guī)律的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）A由低等到高等B由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C由水生到陸生D由大型到小型12 . 雷鳥羽毛的顏色與環(huán)境驚人的相似用達(dá)爾文生物進(jìn)化論的觀點(diǎn)分析，動(dòng)物的保護(hù)色是（ ）A環(huán)境進(jìn)化的結(jié)果B人工選擇的結(jié)果C自然選擇的結(jié)果D生存競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果13 . 鬼針草的果實(shí)表面有刺毛，可以黏附在動(dòng)物的體表傳播；枸杞的果實(shí)顏色鮮艷，有香甜的漿液，能夠誘使動(dòng)物吞食，其種子就可以隨著動(dòng)物糞便的排出而分散傳播，這表明（ ）動(dòng)物和植物形成了相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系 動(dòng)物幫助植物傳播果實(shí)和種子 所有的植物都依靠動(dòng)物傳播種子 動(dòng)物能夠幫助植物傳粉ABCD14 . 下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述正確的是（ ）A分類單位越大，生物間的共同特征越多，親緣關(guān)系越近B雷鳥隨季節(jié)不斷改變體色，是其為主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境而進(jìn)化的結(jié)果C黑猩猩與人的基因相似度達(dá)96%以上，說(shuō)明人類由黑猩猩進(jìn)化而來(lái)D對(duì)化石的縱向比較和現(xiàn)存生物的橫向比較能推斷生物大致的進(jìn)化歷程15 . 下列對(duì)進(jìn)化順序的描述中，正確的是（ ）A類人猿人類B鳥類哺乳類C魚類節(jié)肢動(dòng)物D森林古猿類人猿二、填空題16 . 自然界的生物通過(guò)激烈的_，適應(yīng)者生存下來(lái)，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是_。生物通過(guò)_、變異和_而不斷進(jìn)化。17 . 保存在地層中的古生物的_、_和_成為化石。18 . 常見的現(xiàn)代生物技術(shù)包括轉(zhuǎn)基因技術(shù)、克隆技術(shù)、組織培養(yǎng)技術(shù)等?？茖W(xué)家把蘇云金桿菌的殺蟲蛋白基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)的技術(shù)屬于技術(shù)。在無(wú)菌條件下，把非洲紫羅蘭葉片的一部分組織接種到人工培養(yǎng)基上，培育成完整的非洲紫羅蘭植株的技術(shù)屬于技術(shù)。19 . 生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是怎樣的？根據(jù)這一觀點(diǎn)分析：在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，軟體動(dòng)物、魚類的進(jìn)化次序如何、在植物的進(jìn)化歷程中，藻類植物、蕨類植物的進(jìn)化次序又如何？三、綜合題20 . 周末，興趣小組的同學(xué)走進(jìn)墾利區(qū)大三合現(xiàn)代養(yǎng)雞場(chǎng)農(nóng)業(yè)園區(qū)，把生物課堂搬到了鮮活的生活中讓我們隨他們一起參觀體驗(yàn)吧（1）一片蔥郁的人工樹林中，珍珠雞、江山烏雞、河南斗雞、北京油雞等三三兩兩悠閑地漫步覓食不同品種的雞都是由共同的祖先原雞經(jīng)過(guò)_形成的（2）“撲棱”，一只野雞飛了起來(lái)，向遠(yuǎn)處飛去其特殊的呼吸方式_保證了它飛行時(shí)充足的氧氣供應(yīng)（3）“咦”，那邊的一群小雞正在啄食小砂粒，這是為什么呢？_（4）“快看，好漂亮！”循聲望去，一只孔雀正神氣地張開并抖動(dòng)著華麗的羽衣孔雀開屏是繁殖行為，從獲得途徑上屬于_行為（5）“咯咯噠”路邊一只母雞下蛋啦！走近仔細(xì)觀察，雞蛋一端鈍圓一端略尖，這種外形對(duì)它的繁殖有什么意義？_（6）你發(fā)現(xiàn)了嗎？雞冠的形狀不一樣，有單冠和玫瑰冠之分（圖 1），這在生物學(xué)上稱作_（7）圖2是兩種冠形的雜交圖解（用E、e表示控制雞冠形狀的顯、隱性基因；圖中表示多個(gè)與前面子代個(gè)體相同的個(gè)體） 根據(jù)圖中所示遺傳結(jié)果，推斷_是顯性的現(xiàn)有一只玫瑰冠的公雞，其基因組成不知是EE還是Ee，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下鑒定方案：選用單冠母雞與這只玫瑰冠公雞交配，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論_21 . 下勒為研究生命起源所設(shè)計(jì)的模擬實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）A處正負(fù)電極模擬的作用，D處冷凝模擬的是；（2）B、C處的液體相當(dāng)于，等有機(jī)小分子物質(zhì)。該實(shí)驗(yàn)證明了。22 . 結(jié)合所學(xué)，分析“人類起源和發(fā)展的示意圖”，回答問(wèn)題：(1)現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是_。(2)從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過(guò)程中，最為關(guān)鍵的一步化是_；由此開始前肢獲得了解放，能夠使用工具獲取食物和御敵，_逐漸變得靈巧。(3)從圖中可以看出，從猿進(jìn)化到人的發(fā)展過(guò)程中，后來(lái)的古人類能夠制造和使用的工具比較_，如石器，復(fù)雜而精巧的工具的使用和制造以及用火，促進(jìn)了_的發(fā)育，使人變得越來(lái)越聰明。(4)人類的祖先在群體生活中還產(chǎn)生了_，使得人類個(gè)體之間能更好地交流和合作，增強(qiáng)了同大自然的斗爭(zhēng)能力。23 . 人類從哪里來(lái)？我們每一個(gè)人又是怎樣來(lái)到世界上的呢？以下是“人的由來(lái)”的相關(guān)概念圖，請(qǐng)根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問(wèn)題。（1）在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~：A_B_。（2）產(chǎn)生精子的器官是_。B的形成發(fā)生在_內(nèi)。胎兒是在胚胎發(fā)育到大約_周左右時(shí)呈現(xiàn)人的形態(tài)，而且胎兒是在母體的_中發(fā)育，并通過(guò)_從母體獲得營(yíng)養(yǎng)和氧氣，同時(shí)將廢物排出。第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)