合肥市2019-2020年度七年級上冊生物第一章 認(rèn)識生命 單元測試題（I）卷

合肥市2019-2020年度七年級上冊生物第一章 認(rèn)識生命 單元測試題（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、單選題1 . “春種一粒粟，秋收萬顆子”描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）A生物能夠繁殖后代B生物的生活需要營養(yǎng)C生物能夠由小長大D生物能夠適應(yīng)環(huán)境2 . 被子植物中分類的重要依據(jù)是（ ）A花、果實(shí)和種子B根、莖和葉C根、花和種子D莖、葉和種子3 . 下列不屬于真菌的是A酵母菌B霉菌C結(jié)核桿菌D蘑菇4 . 縊蟶的呼吸是通過（ ）完成的A體表B肺C鰓D各個(gè)細(xì)胞5 . 在果園養(yǎng)雞的過程中，不會(huì)出現(xiàn)的狀況是（ ）A增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的身長B提高果園土壤肥力C減輕害蟲對果樹的危害D果樹的產(chǎn)量減少6 . 形成“赤潮”和“水華”的生物主要是（ ）A細(xì)菌B多細(xì)胞藻類C死亡的魚蝦D單細(xì)胞藻類7 . 下列有關(guān)生物學(xué)知識的敘述，正確的是（ ）A利用孢子進(jìn)行繁殖，并且有根、莖、葉分化的植物是苔蘚植物B冰箱能延長果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原、因是降低環(huán)境溫度，減緩呼吸作用C甜美多汁的桃肉與西瓜子、葵花籽分別由子房壁、子房、胚珠發(fā)育而來D將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時(shí)，不一定每塊都要有芽眼8 . 維持大氣中碳-氧平衡貢獻(xiàn)最大的是（ ）A藻類植物B苔蘚植物C蕨類植物D種子植物9 . “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的景象已越來越少，下列哪項(xiàng)不是造成青蛙大量減少的主要原因？（ ）A青蛙天敵的大量捕食B棲息地遭到破壞C人類的大量捕殺D農(nóng)藥的大量使用10 . 我國被稱為“裸子植物的故鄉(xiāng)”，下列不屬于裸子植物的是（ ）A銀杏B紅豆杉C側(cè)柏D杏11 . 葉是植物光合作用的主要器官，在葉的下列結(jié)構(gòu)中不能進(jìn)行光合作用的是A海綿組織B柵欄組織C表皮細(xì)胞D保衛(wèi)細(xì)胞12 . 藻類植物是一類最低等的植物類群，其原因是（ ）A大都生活在水中B少數(shù)生活在陸地上的陰濕處C植物體是單細(xì)胞或多細(xì)胞的D都沒有根、莖、葉的分化13 . 在麥田中，與小麥有關(guān)的非生物因素是（ ）人 陽光 蚜蟲 空氣 田鼠 水 蚯蚓 土壤ABCD14 . 下列不屬于單細(xì)胞生物的是（ ）A變形蟲B衣藻C大腸桿菌D乙肝病毒15 . 含羞草在受到碰觸時(shí)，葉片會(huì)合攏，這說明了（ ）A生物的生活需要營養(yǎng)B含羞草的葉片怕碰C含羞草是動(dòng)物D生物能對外界刺激作出反應(yīng)16 . 下列分類依據(jù)與實(shí)例不完全相符合的一組是A種子中只有一片子葉的植物：玉米，小麥，水稻B種子沒有果皮包被的植物：桫欏，石松，銀杏C體內(nèi)具有脊柱的動(dòng)物：鯨魚，東北虎，朱鹮D不具備細(xì)胞核的生物：醋酸菌，大腸桿菌，乳酸菌17 . “不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直躥向云霄里去了”完成下面小題如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，從生態(tài)系統(tǒng)的組成來看，還缺少（ ）A非生物成份B生產(chǎn)者C消費(fèi)者D分解者18 . 在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中, 狼由于某種疾病而大量死亡, 在較長時(shí)間內(nèi)與鹿群數(shù)量變化相符合的曲線是 （ ）ABCD19 . 下列關(guān)于生物圈、生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈的敘述正確的是（ ）A泰興公園的所有植物可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)B“龍河灣公園”是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)C生物圈是指地球上所有生物的總稱D食物鏈的起點(diǎn)是陽光，萬物生長靠陽光二、填空題20 . 完成下列概念圖_三、綜合題21 . 下圖是一個(gè)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答。（1）該食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是_。（2）這個(gè)食物網(wǎng)中有食物鏈_條。（3）寫出該食物網(wǎng)中最長的一條食物鏈_。（4）蛇的用途很多，如果人們大量的捕捉蛇，短時(shí)間內(nèi)老鼠的數(shù)量會(huì)_。（填“增加”、“減少”或者“不變”）（5）作為完整生態(tài)系統(tǒng)，還缺少的是_和_。（6）兔和鷹的關(guān)系是_。（7）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著_和_流動(dòng)的，而有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，圖中的食物網(wǎng)中體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是_。（8）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量，最終來自_。22 . 下圖表示幾種藻類植物，請據(jù)圖回答：（1）這些藻類植物是多種多樣的，從結(jié)構(gòu)上看，有_，有_。從生活的環(huán)境上看，有的生活在_中，有的生活在_中。除了圖中表示出的生活環(huán)境，少數(shù)這種植物生活在_。（2）藻類植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與你平時(shí)見到的陸生植物的不同是_（3）請你總結(jié)藻類植物在生物圈中的作用及與人類的生活的關(guān)系：_23 . 下圖所示是農(nóng)民采用籠養(yǎng)蠅蛆法而形成的食物網(wǎng)（說明：雞糞中含有較多未被消化的營養(yǎng)物質(zhì)，因此，可添加其他飼料養(yǎng)豬，從生態(tài)系統(tǒng)的角度來看，這是一個(gè)理想的生態(tài)系統(tǒng)）。請分析并回答下列問題。(1)構(gòu)成此生態(tài)系統(tǒng)，不可缺少的生物成分中生產(chǎn)者是_。(2)建立此生態(tài)系統(tǒng)的目的是使生態(tài)系統(tǒng)中的_得以充分利用。(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中豬、雞等屬于_。(4)人們?yōu)榱耸罐r(nóng)作物高產(chǎn)，常噴灑農(nóng)藥來消滅農(nóng)田害蟲，這殘留的農(nóng)藥會(huì)通過_在人體中富集。(5)通過微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解，為農(nóng)作物所利用，這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分是_。24 . 如圖是綠色植物在生物圈碳氧平衡中的作用示意圖，據(jù)圖回答相關(guān)問題：（1）圖中B表示的生理作用為_，此過程不分白天黑夜都在進(jìn)行。（2）圖中C表示的生理作用為_，此過程只有在_下才能進(jìn)行。（3）圖中A表示的生理作用為_，完成此生理作用的生物在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中被稱為_。25 . 學(xué)習(xí)了“微生物在生物圈的作用”后，同學(xué)小靜與小雪對冰箱中是否有微生物產(chǎn)生質(zhì)疑，小靜說：“冰箱里沒有微生物，存放食物，不會(huì)腐敗變質(zhì)”小雪說：“冰箱里有微生物，冰箱并不具有滅菌功能，只能推遲食物腐敗變質(zhì)”到底誰的觀點(diǎn)對呢？請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對結(jié)果進(jìn)行分析（1）請補(bǔ)充完整探究方案：把一塊鮮牛肉煮成肉凍，平均分裝在兩個(gè)小培養(yǎng)皿中，貼上標(biāo)簽，標(biāo)上A、B將兩個(gè)相同的大號培養(yǎng)皿蓋在A、B培養(yǎng)皿上后，高溫滅菌，冷卻將蓋在A培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿去掉，同時(shí)，（填“去掉”或“保留”）蓋在B培養(yǎng)皿上面的大號培養(yǎng)皿，把A、B培養(yǎng)皿一起放入家中經(jīng)常使用的冰箱中每天觀察并記錄兩個(gè)培養(yǎng)皿菌落生長情況（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：數(shù)日后，取出發(fā)現(xiàn)A培養(yǎng)皿有細(xì)菌群落，B培養(yǎng)皿沒有（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)的結(jié)果支持了同學(xué)的觀點(diǎn)（4）請分析回答：該實(shí)驗(yàn)中的假設(shè)是該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置B培養(yǎng)皿是為了起作用該實(shí)驗(yàn)中如果不進(jìn)行高溫滅菌，（填“能”或“不能”）得出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論A、B兩組培養(yǎng)皿中的鮮肉凍含有微生物生活所必須的充足的水分、無機(jī)鹽及豐富的，為微生物的生活和大量繁殖創(chuàng)造良好的營養(yǎng)條件根據(jù)所學(xué)知識，我們要延長冰箱里食物的儲(chǔ)存期，合理的做法是A冰箱無需清洗和消毒B存放的熟食應(yīng)用保鮮膜封裝B頻繁啟閉冰箱門第 7 頁 共 7 頁