語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第六單元第23課《 周亞夫軍細(xì)柳》同步練習(xí)

語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè) 第六單元第23課 周亞夫軍細(xì)柳同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（ ）A自非/亭午/夜分，不見(jiàn)/曦月。B富貴/不能淫，貧賤/不能移，威武/不能屈。C以/河內(nèi)守/亞夫/為將軍，軍/細(xì)柳，以/備胡。D國(guó)破山河/在，城春草木/深。2 . 填入下面文字中橫線上的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）在天山的高處，可以看到巨大的天然湖。 ，使湖光天影山色融為晶瑩的一體。在這秀美的湖上，唯一活動(dòng)的就是天鵝， 。大地慷慨地賜予人類(lèi)這寧?kù)o的自然環(huán)境。A湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜B湖面明凈如鏡，水清見(jiàn)底，高空的白云和四周的雪峰清晰地倒映在水中湖水的明凈襯托了天鵝的潔白，湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲C四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見(jiàn)底的湖水清晰地倒映出來(lái)湖水的明凈襯托了天鵝的潔白、湖面的幽靜襯托了天鵝的叫聲D四周的雪峰和高空的白云被明凈如鏡、清澈見(jiàn)底的湖水清晰地倒映出來(lái)天鵝的潔白增添了湖水的明凈，天鵝的叫聲襯托了湖面的幽靜3 . 下列句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）A齊諧者，志怪者也(記載)B故外戶(hù)而不閉(外面的窗戶(hù))C駢死于槽櫪之間(成批地死去)D高者掛罥長(zhǎng)林梢(掛結(jié))二、字詞書(shū)寫(xiě)4 . 給文段中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。千百年來(lái)，詠月的詩(shī)人不計(jì)其數(shù)，中國(guó)人之鐘情于月亮，在于其明澈而不炫（_）目，寧謐而不沉寂。秦風(fēng)漢韻，唐詩(shī)宋詞，都融在如練的月華中。古人詠月，讓人看見(jiàn)的不是jio（_）潔的月光，而是千年詩(shī)賦的動(dòng)人華章。月亮那溫馨怡人的風(fēng)致，飄逸脫塵的氣韻，晶瑩剔透的品質(zhì)，慰藉了多少孤寂幽怨的心靈。月亮就是詩(shī)心，舉頭一望，心靈自會(huì)變得澄明。三、文言文閱讀閱讀陳涉世家（節(jié)選），完成小題。二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“（甲）天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。（乙）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎! ”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。（丙）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。5 . 下列各組詞句中加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A扶蘇以數(shù)諫故/濫竽充數(shù)B度已失期/審時(shí)度勢(shì)C今亡亦死/亡羊補(bǔ)牢D又間令吳廣之次所旁叢祠中/挑撥離間6 . 翻譯文中三處劃線語(yǔ)句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，全部正確的一項(xiàng)是（ ）（甲）天下苦秦久矣。翻譯：百姓苦于秦朝的統(tǒng)治很久了。理解：百姓受秦朝暴政的長(zhǎng)期壓迫，痛苦不堪，這是人民愿意起來(lái)反抗的根本原因。（乙）今誠(chéng)以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。翻譯：現(xiàn)在如果把我們的人假稱(chēng)為公子扶蘇和大將項(xiàng)燕的隊(duì)伍，讓天下人來(lái)歌頌他們，應(yīng)當(dāng)有很多響應(yīng)的人。理解：陳勝提出“以吾眾詐自稱(chēng)公子扶蘇、項(xiàng)燕”的原因是:扶蘇本應(yīng)該被立為皇帝，而且很賢明；項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛(ài)護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛(ài)戴他。冒用扶蘇、項(xiàng)燕的名義可以讓更多人追隨自己。（丙）旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。 翻譯：第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都指指點(diǎn)點(diǎn)的，互相示意地看著陳勝。理解：從這些士兵的神態(tài)動(dòng)作可以知道，士兵們已經(jīng)知道“魚(yú)腹藏書(shū)”“篝火狐鳴”這些事兒都是陳勝所為，因而對(duì)他心生畏懼。7 . 南宋文學(xué)家洪邁在容齋續(xù)筆中給予陳勝高度的評(píng)價(jià)：“皆非庸人崛起者可及，此其志豈小小者哉!”請(qǐng)結(jié)合陳涉世家（節(jié)選）和鏈接材料說(shuō)說(shuō)他在發(fā)動(dòng)起義及“稱(chēng)王之初”做出了哪些正確決策。（鏈接材料）陳勝出于戍卒，一旦奮發(fā)不顧，海內(nèi)豪杰之士，乃始云合響應(yīng)，并起而誅之。數(shù)月之間，一戰(zhàn)失利，不幸隕命于御者之手，身雖已死。其所置遣侯王將相竟亡秦。項(xiàng)氏之起江東，亦矯稱(chēng)陳王之令而度江。秦之社稷為墟，誰(shuí)之力也?且其稱(chēng)王之初，萬(wàn)事草創(chuàng)，能從陳馀之言，迎孔子之孫鮒為博士，至尊為太師，所與謀議，皆非庸人崛起者可及，此其志豈小小者哉! （節(jié)選自洪邁容齋續(xù)筆）古詩(shī)文閱讀（周亞夫）歸，復(fù)置太尉官。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。景帝廢栗太子，丞相固爭(zhēng)之，不得。景帝由此疏之。而梁孝王每朝，常與太后言條侯之短。竇太后曰：“皇后兄王信可侯也。”景帝曰：“請(qǐng)得與丞相議之?！眮喎蛟唬骸敖裥烹m皇后兄，無(wú)功，侯之，非約也。”景帝默然而止。其后匈奴王唯徐盧等五人降，景帝欲侯之以勸后，丞相亞夫又不許。乃悉封唯徐盧等為列侯。亞夫因謝病。景帝中三年，以病免相。頃之，景帝召條侯，賜食。獨(dú)置大胾，無(wú)切肉，又不置櫡。條侯心不平，顧謂尚席取櫡。景帝視而笑曰：“此不足君所乎？”條侯免冠謝。上起，條侯因趨出。景帝以目送之，曰：“此怏怏者非少主臣也?”居無(wú)何，條侯子為父買(mǎi)工官尚方甲楯五百被可以葬者。取庸苦之，不予錢(qián)。庸知其盜買(mǎi)縣官器，怒而上變告子，事連污條侯。書(shū)既聞上，上下吏。吏簿責(zé)條侯，條侯不對(duì)。景帝罵之曰：“吾不用也?！闭僭勍⑽尽Ｍ⑽矩?zé)曰：“君侯欲反邪？”亞夫曰：“臣所買(mǎi)器，乃葬器也，何謂反邪？”吏曰：“君侯縱不反地上，即欲反地下耳?！崩羟种婕?。因不食五日，嘔血而死。國(guó)除。（史記絳侯周勃世家）注釋?zhuān)簵l侯：周亞夫的封號(hào)。胾：z，切成大塊的肉。櫡：zh，筷子。8 . 解釋下列句中加點(diǎn)的文言詞?；屎笮滞跣趴珊钜瞋乃悉封唯徐盧等為列侯_顧謂尚席取櫡_條侯因趨出_9 . 下列句中“之”字的用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ）例句： 吏侵之益急A汝心之固B已而之細(xì)柳營(yíng)C不聞天子之詔D與民由之10 . 翻譯句子。五歲，遷為丞相，景帝甚重之。四、綜合性學(xué)習(xí)11 . 給材料一擬一個(gè)標(biāo)題，并概括選擇高鐵路線的要點(diǎn)。材料一:2019年11月17日下午，梅州市委常委、興寧市委書(shū)記余其豹，興寧市委副書(shū)記、市長(zhǎng)洪國(guó)華到徑南鎮(zhèn)調(diào)研“梅龍”高鐵項(xiàng)目和現(xiàn)場(chǎng)辦公時(shí)強(qiáng)調(diào)，各級(jí)各部門(mén)務(wù)必提高政治站位，認(rèn)真貫徹落實(shí)好習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于老區(qū)蘇區(qū)振興發(fā)展的重要指示批示精神，強(qiáng)化協(xié)作，扎實(shí)推進(jìn)用地報(bào)批調(diào)規(guī)、土地房屋征收和沿線環(huán)境整治等工作，積極營(yíng)造項(xiàng)目建設(shè)的良好環(huán)境，為我市進(jìn)一步補(bǔ)齊交通基礎(chǔ)設(shè)施短板、推進(jìn)融入粵港澳大灣區(qū)建設(shè)作出共同的努力。興寧市領(lǐng)導(dǎo)何志平、鄧強(qiáng)、陳日新以及相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人等參加調(diào)研。相關(guān)鏈接：如果高鐵每經(jīng)過(guò)一個(gè)小城市的站點(diǎn)，上來(lái)的乘客都不滿(mǎn)座的話，那就無(wú)法運(yùn)營(yíng)了。為了保證高鐵的上座率，高鐵的路線都根據(jù)當(dāng)?shù)爻鞘械陌l(fā)展程度而修建，所以高鐵的線路就不可能一條直線走到底。我們國(guó)家地域遼闊，山川水文情況復(fù)雜。一般來(lái)說(shuō)橋的成本是遠(yuǎn)低于鉆洞的，如果按照北京上海的直線距離修建，這條高鐵就只有一千多公里，但為了避開(kāi)山區(qū)高鐵只能繞行濟(jì)南徐州，距離達(dá)到了一千三百多公里。高鐵和平時(shí)我們見(jiàn)到的公路不同，弧度會(huì)非常大，不像汽車(chē)可以做出急轉(zhuǎn)彎甚至是漂移等動(dòng)作，所以如果前面有障礙物，高鐵就會(huì)在行駛中提前進(jìn)行轉(zhuǎn)彎，劃出一道大大的弧線來(lái)避免由于急剎車(chē)而產(chǎn)生的脫軌等事故，彎曲的軌道可以有效幫助高鐵避免風(fēng)險(xiǎn)。（1）材料一標(biāo)題：_（2）選擇高鐵路線的要點(diǎn)：_。12 . 填空（1）金色花的作者是_，_（國(guó)籍）作家，1913年獲諾貝爾文章獎(jiǎng)。（2）冰心，原名_,福建長(zhǎng)樂(lè)人，作家、詩(shī)人，代表作有_等。（3）從百草園到三味書(shū)屋選自作者唯一的散文集_，其作者是_。（4）再塑生命的人的作者是_，_國(guó)女作家、教育家、慈善家。本文選自_。（5）論語(yǔ)與_并稱(chēng)為“四書(shū)”。13 . 綜合性學(xué)習(xí)。近年來(lái)，隨著環(huán)保意識(shí)的提高，越來(lái)越多的人們選擇“低碳生活”。八年級(jí)準(zhǔn)備舉辦“低碳生活在身邊”的校園宣傳活動(dòng)。請(qǐng)你閱讀材料，完成下列任務(wù)。材料一 目前全世界二氧化碳日排放量高達(dá)605萬(wàn)噸，溫室效應(yīng)不斷加強(qiáng)，每天損失可耕地3萬(wàn)公頃，損失雨林5700公頃，減少動(dòng)植物種100200種。人類(lèi)賴(lài)以生存的地球生態(tài)系統(tǒng)有60%正處于不斷退化狀態(tài)，支撐能力正在減弱。為此，人們開(kāi)始關(guān)注低碳生活。低碳生活要求通過(guò)自己在日常生活中的低碳量排放。比如節(jié)約每滴水、每度電、每粒糧食；注意廢物回收、資源的再生利用等，減緩溫室效應(yīng)的擴(kuò)大化。材料二 關(guān)于“是否關(guān)注低碳生活”的調(diào)查（共100人）是否關(guān)注低碳生活人數(shù)比例（%）肯定關(guān)注3535%一定程度上關(guān)注5050%不太關(guān)注77%不關(guān)注88%-來(lái)自中國(guó)低碳網(wǎng)材料三 “低碳生活”，旨在使公眾認(rèn)識(shí)到低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式。例如，隨手關(guān)燈，回收廢品等，可使我們?cè)谌粘Ｉ钪叙B(yǎng)成節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣；再如，調(diào)低空調(diào)的溫度，減少汽車(chē)的出行等，既可以節(jié)約能源，也有利于身體健康。習(xí)慣于低碳生活的人士都認(rèn)為，選擇低碳生活方式，摒棄奢華的物質(zhì)追求，能帶來(lái)心靈的寧?kù)o。（1）在這次活動(dòng)中，你要向同學(xué)們介紹與低碳生活相關(guān)的情況。請(qǐng)從材料一、材料二中各提取一條主要信息，作為你介紹的要點(diǎn)。主要信息一：_主要信息二：_（2）學(xué)校需要在校園的顯要位置張貼一條倡導(dǎo)踐行“低碳生活”的宣傳標(biāo)語(yǔ)，要求生動(dòng)形象，具有校園氣息。請(qǐng)你代擬一下。_（3）閱讀材料三說(shuō)說(shuō)對(duì)“低碳生活是一種優(yōu)質(zhì)的生活方式”這句話的理解。_14 . 解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）及其家穿井（2）不若無(wú)聞也（3）因往曉之（4）身亡所寄第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)