科學(xué)六年級上冊第8課時 生物多樣性的意義

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科學(xué)六年級上冊第8課時 生物多樣性的意義 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 進(jìn)行生物研究時，分類是一種常見的方法，下列分類結(jié)果錯誤的是（ ）。 A．鯨魚是魚類 B．桃樹是開花植物 C．烏龜是爬行動物 2 . 我們在咀嚼米飯時，越嚼越甜的原因是（ ） A．口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為蛋白質(zhì)。 B．口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為麥芽糖。 C．口腔內(nèi)的唾液使食物中的淀粉分解為葡萄糖。 3 . “螳螂捕蟬，黃雀在后”這條食物鏈中共有（ ）個消費者。 A．1 B．2 C．3 4 . 未被動物吸收的食物殘渣形成。（ ） A．廢物 B．雜物 C．糞便 5 . 下面說法錯誤的是（ ）。 A．油脂類食物含有豐富的脂肪 B．油脂類食物可以供給我們能量 C．油脂類食物可以多吃 二、填空題 6 . 由許多近似長方形的格子組成，每個格子實際上是一個近似長方體，這是（______）。 7 . 不同的_______________生活著不同的生物，不同的生物，具有不同的_______________。 8 . __________、 __________都屬于生物，它們都是有___________的物體。 9 . 生物細(xì)胞的____是多種多樣的，不同生物的____是不同的，生物不同器官的____也是不同的。 10 . 食物中所含的營養(yǎng)分為（______）、（______）、（______）、（______）、礦物質(zhì)和水。 三、判斷題 11 . 食物鏈的第一個環(huán)節(jié)植物，第二個環(huán)節(jié)是植食性動物，其余環(huán)節(jié)是肉食性動物。（_____） 12 . 自然界的生態(tài)系統(tǒng)是一個和諧的整體，如果其中任何一個環(huán)節(jié)受到了破壞，生態(tài)系統(tǒng)都可能會失去平衡。（_________） 13 . 礦物質(zhì)也是人體必需的營養(yǎng)成分, 缺少了它人會生病的。（______） 14 . 生態(tài)瓶中的植物數(shù)量越多越好。（__________） 15 . 要使自己能獲得均衡的各種營養(yǎng)，我們要不偏食，不挑食。（______） 四、綜合題 我們研究種子的萌發(fā)與生長 16 . 種子萌發(fā)所必需的條件是（ ）。 A．陽光 B．水分 C．土壤 17 . 在綠豆種子的萌發(fā)是否需要水的實驗中，我們最先觀察到的種子變化是（ ）。 A．長出嫩芽 B．種皮破裂 C．種子膨大 18 . 綠豆芽的生長是否需要陽光呢？我們在課堂上曾經(jīng)做過研究，請你回憶實驗過程，完成下面的題目。 ①完成下面的研究計劃。 我們的研究問題 綠豆芽的生長是否需要陽光 我們要改變的條件 （ ）陽光（ ）水分（ ）空氣 （請在你所選擇的條件11前的括號里打"√"） 我們不改變的條件 （ ）陽光（ ）水分（ ）空氣 我們的實驗方法 把種有相同綠豆芽的兩個花盆中的一盆放在__________的地方，另一盆放在__________的地方，保持其他條件相同。過一段時間觀察。 ②根據(jù)你觀察到的兩組綠豆芽的生長情況，完成下表。 葉的顏色 莖的粗細(xì) 實驗發(fā)現(xiàn) 黑暗處的綠豆芽 綠豆芽的生長需要_________ 陽光下的綠豆芽 第 3 頁 共 3 頁