科學(xué)2020屆六年級(jí)上冊(cè)4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷（I）卷

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科學(xué)2020屆六年級(jí)上冊(cè)4.2 校園生物分布圖練習(xí)卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 下列說法不正確的是（ ）。 A．不開花植物中的蕨類和開花植物一樣，也自己進(jìn)行光合作用制造養(yǎng)料。 B．對(duì)于同一種生物來說，生活在越冷的地方，它的個(gè)體就越大。 C．生物的多樣性是人類生存與發(fā)展的基礎(chǔ)，每一種生物都需要生活在生物多樣性的環(huán)境中。 D．鳥、狗、鯉魚和蒼蠅的身體中都有脊柱。 2 . 觀察下圖，我們發(fā)現(xiàn)植物（ ）。 A．能生長 B．沒變化 C．不是活的 3 . 拿兩塊烘干的面包上放入相等量的霉菌，然后在一塊面包上滴上10滴水，分別裝進(jìn)塑料袋并扎緊袋口．放在同一個(gè)環(huán)境中，一段時(shí)間后同時(shí)觀察霉菌數(shù)量的變化。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的目的是研究霉菌生長與（ ） A．水分的關(guān)系 B．溫度的關(guān)系 C．空氣的關(guān)系 D．塑料線的關(guān)系 4 . 魚在水中用鰭游泳，鳥在空中用翼飛行，這種現(xiàn)象說明（ ）。 A．生物的結(jié)構(gòu)很復(fù)雜 B．生物體的結(jié)構(gòu)與環(huán)境是相適應(yīng)的 C．環(huán)境造就了生物 二、填空題 5 . （______）分布在安徽、江蘇、浙江、江西等地；（______）主要分布在長江中小游、洞庭湖、錢塘江中。 6 . 血細(xì)胞有（____）、（____）和（____）。其中運(yùn)輸氧氣和二氧化碳的是（____）；吞噬細(xì)菌和病毒的是（____）；促進(jìn)血液凝固的是（____）。 7 . 生物的多樣性包括_______多樣性、_______多樣性和___________多樣性等三個(gè)層次。 8 . 有生命的物體的共同特征有：（_______）、（_______）、（_______）（________）、（_______）、都對(duì)刺激有反應(yīng)等。 9 . 自然界中的物體可分為_________和___________兩大類。 三、簡答題 10 . 人和動(dòng)物有什么相同之處？ 11 . 繪制生物分布圖的方法是怎樣的？ 第 2 頁 共 2 頁