2020版六年級上冊第2課時 杠桿的科學(xué)B卷

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2020版六年級上冊第2課時 杠桿的科學(xué)B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！ 一、選擇題 1 . 如圖中的三種工具都屬于杠桿類工具，理由是（ ） A．它們都是省力的 B．使用它們會給人們帶來方便 C．它們有支點、用力點、阻力點 2 . 下列說法錯誤的是（ ） A．小桿秤的提繩的位置決定了桿秤的稱重 B．剪刀、螺絲刀都是杠桿 C．杠桿類工具是根據(jù)各自的工作原理在生活中有著不同的方便作用 D．桿秤是杠桿類工具 3 . 下列工具屬于費力杠桿的是（ ）。 A．開瓶器 B．核桃夾 C．鐵鍬 4 . 如圖是自卸車的示意圖，車廂部分可視為杠桿，則（ ） A．B點是支點，液壓桿施加的力是動力，貨物重力是阻力 B．B點是支點，物體A放在車廂前部可省力 C．C點是支點，物體A放在車廂后部可省力 D．C點是支點，物體A放在車廂前部可省力 二、填空題 5 . 杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（___）；在杠桿上用力的位置叫（___）；杠桿克服阻力的位置叫（___）。 A、中心點 B、支點 C、用力點 D、阻力點 6 . 自行車上的大齒輪帶動小齒輪轉(zhuǎn)動時，小齒輪轉(zhuǎn)動速度比大齒輪_____________；小齒輪帶動大齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)動速度比小齒輪_____________。 7 . 杠桿有______、______、______三個點。 8 . 杠桿的裝置包括了一個（____）和（____）能繞（____）的棍子。 9 . “秤砣雖小，能壓千斤”運用的科學(xué)道理是（_____________）。 10 . 杠桿是一種簡單的機械，利用杠桿工作時，在杠桿上用力的點叫________，克服阻力的點叫_________，起支撐作用的點叫________。 三、判斷題 11 . 小桿秤的提繩相當于杠桿的支點，把提繩位置移動一下，會影響它的稱重量。（____） 12 . 翹翹板不是一種杠桿。（____） 13 . 杠桿工作時，用力點到支點的距離小于阻力點到支點的距離，所以是費力杠桿。（_____） 14 . 用筷子夾菜應(yīng)用了省力杠桿的原理。（______） 15 . 杠桿只能省力和改變用力方向，沒有別的作用。（_____） 四、綜合題 16 . 在探究“杠桿的秘密”實驗中，應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡。下圖是小明同學(xué)所做三組實驗的情景。 已知實驗時所用的每個鉤碼重0.5牛頓，杠桿上每一格長5厘米。每組實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。 (1)請你幫助小明將表中的第二次實驗數(shù)據(jù)補充完整。 實驗次數(shù) 左邊(動力點)鉤碼的重力F1/N 左邊動力點到支點的距離L1/cm 右邊(阻力點)鉤碼的重力F2/N 右邊阻力點到支點的距離L2/cm 1 1.5 10 1.0 15 2 1.0 20 2.0 （____） 3 1.5 15 1.5 15 (2)分析實驗數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，F(xiàn)1、F2、L1和L2之間的大小存在著相關(guān)性，如當L1=L2時，F(xiàn)1=F2；你的發(fā)現(xiàn)是: ________。 根據(jù)杠桿相關(guān)知識作答。 17 . 圖中的①、②、③是杠桿三個重要位置中的_________點 18 . 請在圖中標出杠桿的另外兩個點。 19 . 使用扳手擰螺母，將手放在那哪個位置最省力，為什么？ 20 . 探究與實踐。 如下圖所示，要使杠桿保持平衡。 （1）若要使它是一個省力杠桿，則要在______________處掛______________個鉤碼。 （2）若要使這個杠桿既不省力也不費力，則要在______________處掛______________個鉤碼。 （3）若要使它是一個費力杠桿，可以在____________處掛______________個鉤碼；還可以在____________處掛______________個鉤碼。 第 4 頁 共 4 頁