《中華醫(yī)藥》教學設計與說明

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1、 ?《品德與社會》（上教版）四年級第二學期第一單元 4、中華醫(yī)藥 教材分析： 《4、中華醫(yī)藥》是四年級第二學期《品德與社會》學科第一單元中的第四課。本單元的教學目的是1、懂得國內是一種具有五千年文明史的古國，是人類文明發(fā)祥地之一。激發(fā)民族自尊心和自豪感。2、懂得國內在人類歷史上有重要影響的發(fā)明發(fā)明、文化成果及其代表人物，立志弘揚中華民族勤快勇敢、開拓創(chuàng)新的精神。本課教材就是向學生簡介中華醫(yī)藥的有關批示，課文分為三大部分：第一部分簡介中醫(yī)中藥，第二部分簡介國內古代的幾位中醫(yī)藥家，第三部分簡介中醫(yī)的世界影響。 在仔細看了教材后，我覺得對于教材中對中醫(yī)藥在世界上的地位和對世界的影響簡介得還

2、不是諸多。因此，在教學中，我從生活實際出發(fā)——觀看《大長今》片斷，引出“中藥”在當時對韓國的影響，激發(fā)學生的民族自豪感，使學生對中醫(yī)藥有更深的理解。隨后，我又補充了不少材料，讓學生理解中醫(yī)藥不僅對國內的鄰國有很大的影響，在東南亞很有地位，同樣，在西方也有越來越多的人相信中醫(yī)，喜歡中醫(yī)藥。中醫(yī)藥對世界醫(yī)藥學的奉獻也是巨大的，從而在一次激發(fā)學生的民族自豪感，為自己是中國人而驕傲。這樣，很自然的將民族精神教育滲入課堂，能獲得較好的教育效果。 學情分析： 隨著社會的邁進，空氣污染、水質污染等狀況日趨嚴重。不少學生患有氣管炎，過敏性體質的學生也越來越多，尚有不少女生存在早發(fā)育的現(xiàn)象。在當今社會，

3、中醫(yī)藥越來越受人們的青睞。諸多父母都選擇帶孩子看中醫(yī)，慢慢調理。因此在課前的談話與調查中，我發(fā)現(xiàn)不少學生對中醫(yī)并不是很陌生，此外，在三年級的語文課上，學習了《起死回生》這課，學生結識了“神醫(yī)扁鵲”，對中醫(yī)的基本治療措施“望、聞、問、切”有了初步的理解。 但是，諸多學生不太結識常用的中藥，不能說全它們的名稱，對它們的重要功能，不太理解。對中醫(yī)的其她治療措施也不懂得。此外，不少學生由于知識面的狹隘，對天下事關懷較少，對中醫(yī)對世界的影響也不怎么理解。 教學目的： 1、 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施。 2、 結識某些常用的中藥，懂得它們的重要功能。 3、 結識某些中國古代出名的醫(yī)學家和藥

4、學家，懂得《本草綱目》是具有世界影響的重要寶典。 4、 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 教學重點： 1、 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施，結識某些常用的中藥。 2、 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 闡明：雖然，目前越來越的人青睞中醫(yī)，不少學生也看過中醫(yī)，吃過中藥。學生不太結識常用的中藥，不能說全它們的名稱，對它們的重要功能，不太理解。對中醫(yī)的其她治療措施也不懂得。此外，學生由于知識面的狹隘，對天下事關懷較少，對中醫(yī)對世界的影響也不怎么理解。因此，我把它制定為教學重點。 教學時間： 2學時 教

5、學目的： 5、 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施。 6、 結識某些常用的中藥，懂得它們的重要功能。 7、 結識某些中國古代出名的醫(yī)學家和藥學家，懂得《本草綱目》是具有世界影響的重要寶典。 8、 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 教學重點： 3、 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施，結識某些常用的中藥。 4、 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 教學時間： 2學時 教學準備： 教師：準備某些常用的中藥：枸杞、胖大海、大黃等。 拍攝一段中醫(yī)醫(yī)生為病人看病的錄像。 學生：課前，通過多種渠道理解某些常用中藥的用

6、途。 第一學時 教學目的： 1、 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施。 2、 結識某些常用的中藥，懂得它們的重要功能。 教學重點： 理解某些老式的中醫(yī)診斷措施，結識某些常用的中藥。 教學過程： 活動一、回憶引入，出示課題。 1、 出示“扁鵲”圖 師：還記得她嗎？我們三年級是在語文課上結識了她，誰還記得，在給人們簡介一下？ 生簡介 師：扁鵲不僅醫(yī)術高明，還總結前人的經驗，歸納了診斷疾病的四診法——“望、聞、問、切”，近年來，四診法成為中醫(yī)的老式診斷法，始終沿用至今。幾天的品社課，我們就來理解一下“中華醫(yī)藥”（出示課題：《4、中華醫(yī)藥》） 闡明：運用學生已

7、有的知識自然引出課題。激發(fā)學生的學習欲望。 活動二、觀看錄像，理解老式中醫(yī)診斷法。 師：生活中，有誰看過中醫(yī)，或者家人看過中醫(yī)，說說看！ 生交流。 師：說說，你們理解的中醫(yī)診斷措施？ 生交流。 師：書上也列舉某些中醫(yī)診斷措施，我們可以看看。下面，我們再隨著錄像機的鏡頭去《上海中醫(yī)醫(yī)院》去看看醫(yī)生究竟是如何運用這些措施給病人看病的。 生觀看錄像 師：在這樣多的診斷措施中，“服中藥”是最常用的。喝過中藥嗎？說說你對中藥的結識？ 生交流。 師：人們所說的中藥都是醫(yī)生根據每個病人的不同狀況組合使用的多味中藥，將它們配好后，先煎煮后服用的，能起到較好的治療作用。 闡明：媒體教學

8、具有直觀、形象、生動逼真、感染力強等特點，能將抽象的知識具體化。在本課的教學中，我運用錄像進行教學，拓展了教學的空間，引起學生的注意，不僅激發(fā)了學生的愛好，也將原本較抽象、難懂的知識變得簡樸、形象。較好的貫徹了教學重點。 活動三、聯(lián)系實際，認認常用的中藥 1、出示一杯枸杞茶 師：懂得這是什么茶？ 生回答。 師：枸杞有明目補腎的功能，也是家庭常備的一種中藥。 2、出示某些常用的中藥，如：山楂、菊花、核桃、胖大海等 師：結識它們嗎？懂得它們有什么功能？ 生小組交流，大組反饋。 3、結識某些中成藥 師：為了使中藥服用，攜帶更以便，人們還制成了中成藥?？唇處熯@兒也有某些。 實

9、物出示：雙黃連口服液、關節(jié)止痛膏、板藍根沖劑等。 闡明：實物展示能讓學生看得更清晰、能聞出中藥的味道，近距離的接觸中藥，讓學生更深層次的理解常用的中藥。此外，這樣的教學形式，使學生愛好盎然，積極性很高，進一步貫徹了教學重點。 活動四、游戲連連看，找找中藥的用途。 出示： 藥名 功能 薄荷 安神 冬蟲夏草 明目補腎 枸杞 清熱解毒 枇杷葉 補腎、補氣

10、 大黃 化痰止咳 珍珠 止瀉 金銀花 闡明：游戲是學生喜聞樂見的教學形式，學生在游戲中掌握了知識，對中藥的愛好也就更大了，體現(xiàn)了玩中學，學中玩的教學理念。也為下節(jié)課的學習打下伏筆。 第二學時 教學目的： 1、 結識某些中國古代出名的醫(yī)學家和藥學家，懂得《本草綱目》是具有世界影響的重要寶典。 2、 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 教學重點： 結識中華醫(yī)藥在世界醫(yī)藥事業(yè)中的地位和作用，激發(fā)民族自豪感。 教學過程： 活動一

11、、圖片展示，理解藥膳 師：上節(jié)課，我們結識了某些常用的中藥，懂得了它們的重要功能。這些草藥不僅能治病，在平時生活中還能用來做菜、燉湯等起到保健養(yǎng)生的作用。因此，目前越來越多的藥膳受到了人們的愛慕。 （多媒體出示一組藥膳的圖片與簡樸制作措施） 師：生活中，你吃過什么藥膳嗎？ 生交流。 闡明：圖片的直觀性激起了學生學習的愛好。生活中常用的藥膳及簡樸的制作措施又讓學生理解了中藥的其她作用。，這樣既是對教材的一種補充，也拓展了學生了知識面。 活動二、故事交流，理解國內出名醫(yī)藥學家。 師：中國人布滿了智慧，不僅能運用中藥治病強身，還能用它們來制作食物保健養(yǎng)生。這一切都要感謝古代的醫(yī)藥學

12、家們。她們總結了前人的經驗，通過自身不斷的實踐，理清了藥物的效用，為后人留下了大量貴重的醫(yī)學著作。李時珍的《本草綱目》在世界醫(yī)藥史上就有著重要的地位。 生交流《小故事》 師：書上第16頁，也給人們簡介了幾位出名的醫(yī)藥學家。（指引看書） 活動三、觀看錄像，理解中藥對世界的影響。 放錄像（《大長今》片斷） 師：韓藥就是深受中國醫(yī)學的影響產生的。中醫(yī)不僅對許多東南亞國家有著深厚的影響，在西方國家也大受歡迎。（指引看書17） 師：越來越的西方人喜歡上了中醫(yī)治療，愛吃中藥。據記錄，，國內中藥出口初次突破10億美元大關。美國、德國、英國等國家還相繼建立了專門的中醫(yī)、中藥研究機構，并在有關大學開

13、設了中醫(yī)藥課程。為什么中醫(yī)、中藥會受到這般歡迎呢? 闡明：教學中，充足運用生活中的資源，在看錄像中，理解中醫(yī)對世界的影響，教師適時的補充，使學生產生了強力的民族自豪感，將民族精神教育自然滲入教學中。也有效的；貫徹了教學重點。 活動四：中西藥比較，結識中藥的長處。 師：教師這里有某些中藥和西藥，請人們比較一下這兩種藥，相信你們能找出中藥受歡迎的因素的。 生小組合伙，比較中西藥 師：實際比較了中西藥后，我們再聽聽中醫(yī)專家對中藥的簡介，相信人們收獲會更大的。 （放錄像：《上海中醫(yī)醫(yī)院》醫(yī)生簡介中藥。） 師：請人們完畢表格。 生填表。 附表格： 中藥的魅力 名稱 原料與否天然 副作用的大小 與否能治本 服用與否以便 其她 中藥 西藥 師：中藥由于大均有天然原料制作，污染少，不僅治標，并且治本，副作用較小，因此，深受人們歡迎。但是西藥也有療效好，見效快等長處。我們相信，中西醫(yī)藥有效結合，能為人們解除更多的病痛，相信，在將來的日子里，人們的生活會更健康，更快樂！ 闡明: 通過中西藥的比較，很清晰地結識了中藥的魅力，同步也蘇醒地看到中藥的局限性之處，使學生明白中西藥結合的重要意義。