山東省2019版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》同步練習(xí)D卷

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山東省2019版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第六單元第24課《劉姥姥進(jìn)大觀園》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、選擇題 1 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．小王努力工作，業(yè)務(wù)能力迅速提高，年末他光榮地出席了全市表彰先進(jìn)個(gè)人。 B．通過(guò)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這個(gè)節(jié)目，大家發(fā)現(xiàn)，詩(shī)詞可以離我們這么近。 C．近日在湖南長(zhǎng)沙舉行的中韓足球賽中，中國(guó)足球隊(duì)不負(fù)眾望，衛(wèi)冕桂冠。 D．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。 2 . 下列句中加點(diǎn)字意義相同的一項(xiàng)是（ ） A．以光先帝遺德/父母認(rèn)為考上大學(xué)可以光宗耀祖 B．前人之述備矣/小麗備足干糧游玩天龍山景區(qū) C．無(wú)絲竹之亂耳/不要亂出餿主意 D．同舍生皆被綺繡/他被選為班長(zhǎng) 3 . 下列詞語(yǔ)的注音、字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A．潰退（ku）悄然（qiǎo）坦蕩如砥（dǐ）惟妙惟肖（xiāo） B．匿名（n）粗糙（cāo）油光可鑒（jin）春寒料峭（qio） C．畸形（jī）锃亮（zng）眼花繚亂（lio）自出心栽（ci） D．踱步（du）遏制（）深?lèi)和礃O（w）一絲不茍（gǒu） 4 . 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．首屆“泰州名匠”推選活動(dòng)，目的是把“工匠精神”融入到我市發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。 B．徐先生創(chuàng)作的荷風(fēng)千里這幅畫(huà)，將古雅的氣韻、明快的時(shí)代感融合在一起，受到大家的好評(píng)。 C．市交警大隊(duì)制定多項(xiàng)制度，解決事故處理如何更高效的問(wèn)題。 D．“真了不起，這些見(jiàn)義勇為的英雄！”看了電視報(bào)道后，小剛贊嘆道。 5 . 下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音全部無(wú)誤的一組是（ ） A．冗雜（yǒng）糜子（mi）涌躍輾轉(zhuǎn)反側(cè)（zhǎn） B．腦釁（pn）阡陌（xiān）晦暗戛然而止（ji） C．?dāng)x掇（chuān）羈絆（jī）幅射佁然不動(dòng)（yǐ） D．眼眶（kung）行輩（hng）恬靜豁然開(kāi)朗（hu） 6 . 下列語(yǔ)句表述恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵? ） A．小張我令尊對(duì)我說(shuō)，明天我們一家人去郊游。 B．亮亮你的拙見(jiàn)我不贊同。 C．小明這是我的一篇拙作，你要好好惠存。 D．麗麗，我聽(tīng)說(shuō)家父和令尊是同窗摯友，咱倆也要做好朋友。 7 . 文化積累——下列對(duì)名著內(nèi)容的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A．《格列佛游記》中格列佛乘坐“冒險(xiǎn)號(hào)”遠(yuǎn)航太平洋，來(lái)到了戰(zhàn)火不斷的小人國(guó)。 B．《魯賓遜漂流記》中魯賓遜四次出海，表現(xiàn)了他勇于冒險(xiǎn)、在逆境中拼搏的精神。 C．《駱駝祥子》中祥子勤勞致富的夢(mèng)想雖沒(méi)實(shí)現(xiàn)，但與虎妞的婚姻卻是幸福美滿的。 D．《簡(jiǎn)愛(ài)》中簡(jiǎn)愛(ài)在羅切斯特家遭受了種種磨難，她堅(jiān)韌地進(jìn)行反抗，體現(xiàn)了她的剛強(qiáng)、韌性。 8 . 下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)或注音有誤的一組是（ ） A．妖嬈(ro)天驕折腰(zh)略輸文采 B．滔滔(tāo)嘶啞娉婷（pīng）紅裝素裹 C．鮮妍(yn)洶涌呢喃（nn）稍遜風(fēng)騷 D．腐爛(fǔ)黎明冠冕（gun）原弛蠟象 9 . 下面各組詞語(yǔ)中錯(cuò)別字最多的一項(xiàng)是（ ） A．修茸凜洌震聳蜂涌而至 B．決別羸弱竹蔑千均重負(fù) C．選聘滯笨緲小鞠躬盡萃 D．班斕取締稠密憂心沖沖 二、現(xiàn)代文閱讀 一語(yǔ)未了，只聽(tīng)后院中有人笑聲，說(shuō):“我來(lái)遲了，不曾迎接遠(yuǎn)客!”黛玉納罕道:“這些人個(gè)個(gè)皆斂聲屏氣，恭肅嚴(yán)整如此，這來(lái)者系誰(shuí)，這樣放誕無(wú)禮?”心下想時(shí)，只見(jiàn)一群媳婦ㄚ鬟圍擁著一個(gè)人從后房門(mén)進(jìn)來(lái)。這個(gè)人打扮與眾姑娘不同:彩繡輝煌，恍若神妃仙子。頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝陽(yáng)五鳳掛珠釵;項(xiàng)上戴著赤金盤(pán)螭瓔珞圈;裙邊系著豆綠宮絳，雙衡比目玫瑰珮;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂;下著翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉，身量苗條，體格風(fēng)騷。粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞。黛玉連忙起身接見(jiàn)。賈母笑道:“你不認(rèn)得她，她是我們這里有名的一個(gè)潑皮破落戶兒，南省俗謂作‘辣子’，你只叫他鳳辣子就是了。” 黛玉正不知以何稱(chēng)呼，只見(jiàn)眾姊妹都忙告訴她道:“這是璉嫂子?！摈煊耠m不識(shí)，也曾聽(tīng)見(jiàn)母親說(shuō)過(guò)，大舅賈敏之子賈璉，娶的就是二舅母王氏之內(nèi)侄女，自幼假充男兒教養(yǎng)的，學(xué)名王熙鳳。黛玉忙陪笑見(jiàn)禮，以“嫂”呼之。 這熙鳳攜著黛玉的手，上下細(xì)細(xì)打諒了一回，仍送至賈母身邊坐下，因笑道:“天下真有這樣標(biāo)致的人物，我今兒才算見(jiàn)了!況且這通身的氣派，竟不像老祖宗的外孫女兒，竟是個(gè)嫡親的孫女，怨不得老祖宗天天口頭心頭一時(shí)不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦怎么姑媽偏就去世了!”說(shuō)著，便用帕拭淚。賈母笑道:“我才好了，你倒來(lái)招我。你妹妹遠(yuǎn)路才來(lái)，身子又弱，也才勸住了，快再休提前話。”這熙鳳聽(tīng)了，忙轉(zhuǎn)悲為喜道:“正是呢!我一見(jiàn)了妹妹，一心都在他身上了，又是喜歡，又是傷心，竟忘記了老祖宗。該打，該打!”又連攜黛玉之手，問(wèn):“妹妹幾歲了?可也上過(guò)學(xué)?現(xiàn)吃什么藥?在這里不要想家，想要什么吃的、什么玩的，只管告訴我;丫頭老婆們不好了，也只管告訴我。”一面又問(wèn)婆子們:“林姑娘的行李東西可搬進(jìn)來(lái)了?帶了幾個(gè)人來(lái)?你們趕早打掃兩間下房，讓他們?nèi)バ??！? 說(shuō)話時(shí)，已擺了茶果上來(lái)。熙鳳親為捧茶捧果，又見(jiàn)二舅母問(wèn)他:“月錢(qián)放過(guò)了不曾?”熙鳳道:“月錢(qián)已放完了。才剛帶著人到后樓上找緞子，找了這半日，也并沒(méi)有見(jiàn)昨日太太說(shuō)的那樣的，想是太太記錯(cuò)了?”王夫人道:“有沒(méi)有，什么要緊?！币蛴终f(shuō)道:“該隨手拿出兩個(gè)來(lái)給你這妹妹去裁衣裳的，等晚上想著叫人再去拿罷，可別忘了?！蔽貘P道:“這倒是我先料著了，知道妹妹不過(guò)這兩日到的，我已預(yù)備下了，等太太回去過(guò)了目好送來(lái)?！蓖醴蛉艘恍?，點(diǎn)頭不語(yǔ)。 10 . 王熙鳳的出場(chǎng)有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)有什么好處? 11 . 王熙鳳又“攜”又“拭”的動(dòng)作，是否表明她對(duì)林黛玉有真情?為什么? 12 . 這段文字寫(xiě)出了王熙鳳的什么性格特征？ 13 . 請(qǐng)寫(xiě)出“王夫人一笑，點(diǎn)頭不語(yǔ)”這一神態(tài)描寫(xiě)所反映的人物心理。 三、句子默寫(xiě) 14 . 根據(jù)課文和要求,寫(xiě)出下面空缺的古詩(shī)文名句。 (1)出淤泥而不染,_______________。(周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》) (2)《陋室銘》中,點(diǎn)明文章主旨的句子是_______________，_______________。 (3)_______________,寒光照鐵衣。(《木蘭詩(shī)》) (4)雙兔傍地走,_______________?(《木蘭詩(shī)》) (5)《望岳》中虛實(shí)結(jié)合,表現(xiàn)出泰山秀美,高大的詩(shī)句是_______________，_______________。 (6)王安石在《登飛來(lái)峰》中,與“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙是詩(shī)句是_______________，_______________。 四、語(yǔ)言表達(dá) 15 . “君子”一詞在《論語(yǔ)》中共出現(xiàn)107次，可見(jiàn)其地位之重要。在儒家思想中“君子”是理想人格的化身。下面請(qǐng)從相關(guān)語(yǔ)錄中選擇一則，簡(jiǎn)要說(shuō)出你的認(rèn)識(shí)。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” （《論語(yǔ)學(xué)而》） 子曰：“君子食無(wú)求飽，居無(wú)求安，敏於事而慎於言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已?！? （《論語(yǔ)學(xué)而》） 子曰：“君子不重，則不威；學(xué)則不固。主忠信。無(wú)友不如己者。過(guò)，則勿憚改?！? （《論語(yǔ)學(xué)而》） 子曰：“君子不器?！? （《論語(yǔ)為政》） 子貢問(wèn)君子。子曰：“先行其言而后從之?！? （《論語(yǔ)為政》） 16 . 仿寫(xiě)句子。 所謂大師，就是這樣的人：他們用自己的眼睛在別人司空見(jiàn)慣的東西上找到真理；他們_______________________________；他們__________________________________________。 五、名著閱讀 根據(jù)閱讀的名著完成下列題目。 17 . 在橫線上填出相應(yīng)的內(nèi)容。 《______________》（散文集名），記敘了作者_(dá)________（人名）童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發(fā)了對(duì)親友和師長(zhǎng)的懷念之情 18 . 每個(gè)人的童年都是難忘的，童年時(shí)吃過(guò)的豆子看過(guò)的書(shū)背過(guò)的課文……都將深深地烙印在他的生命里?！拔矣幸粫r(shí)，曾經(jīng)屢次憶起兒時(shí)在故鄉(xiāng)所吃的蔬果：菱角、羅漢豆、茭白、香瓜。凡這些，都是極其鮮美可口的；都曾是使我思鄉(xiāng)的蠱惑。后來(lái)，我在久別之后嘗到了，也不過(guò)如此；惟獨(dú)在記憶上，還有舊來(lái)的意味留存。他們也許要哄騙我一生，使我時(shí)時(shí)反顧。”請(qǐng)你任選下列作品之一，結(jié)合內(nèi)容分析其寫(xiě)人記事中描寫(xiě)生動(dòng)有趣、情感真摯動(dòng)人之處。 A．《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》 B．《五猖會(huì)》 C．《從百草園到三味書(shū)屋》 六、其他 19 . 閱讀下面一首詞，回答后面的問(wèn)題。 武漢瘟神，曉襲江城，夜犯北京。又囂張塵上，隨人潛入，全民告急，①。測(cè)熱查巡，殺消病毒，不見(jiàn)硝煙比炮鳴。正春節(jié)，聽(tīng)燕聲淒切，歲首寒星。 中南海里燈明。夜難寐令軍醫(yī)出征?？窗滓绿焓梗y裝素裹，愛(ài)心涌動(dòng)，舍已挾生。九域多方，聯(lián)屯除孽，②。無(wú)所懼，隔離肺炎菌，明日相迎。 (1)根據(jù)這首詞的形式，可以知道其詞牌名稱(chēng)是__________。 (2)上闋和下闋各有一句省略，請(qǐng)根據(jù)該詞牌知識(shí)，從下面選項(xiàng)中選出填入橫線處的句子。 A．閉戶又疏朋 B．閉戶疏朋 C．度過(guò)難關(guān)一定贏 D．度過(guò)難關(guān)定贏 ①_________ ②_________ 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)