《10《論語》十則學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10《論語》十則學(xué)案（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第10課《論語》十則（第1-3課時(shí)）
主備：李新權(quán)審核：班級：姓名組一號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握常用的文言實(shí)詞，了解孔子及《論語》的相關(guān)知識，理解并積累文中岀現(xiàn)的成語、名言、警
句。
2、朗讀并背誦課文，理解課文內(nèi)容。
3、理解并運(yùn)用《論語》中關(guān)于學(xué)習(xí)的名言警句。
4、感受孔子思想的博大精深和儒家文化的魅力。聯(lián)系自身實(shí)際端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，，提高自身修養(yǎng)。
【自主學(xué)習(xí)】1、文學(xué)常識填空。
（1）《論語》是家經(jīng)典著作之一，是記錄和的言行的一部
書，共—篇。
（2）孔子，名字,時(shí)期魯國人。我國古代偉大的家、
家，家學(xué)派的創(chuàng)始人，被尊稱為“”。
2、給下列加點(diǎn)寧注音。
誑
2、語（）不餛（
)
三背（）
罔（）
殆（）
凋（
)
誨女（
)
)
恕（）
焉（
)
（是卸也（
弓厶毅（）
3、下面何子的停頓有誤的一項(xiàng)是（
)
A、學(xué)而/不思則罔
B、
擇其善者/而從之
C、士/不可以/不弘毅
D、
然后知/松柏之后凋也
4、下列各句沒有通假字的一項(xiàng)是（）
A、不亦說乎B、誨女知之乎
C、知之為知之，不知為不知，是知也D、其恕乎！己所不欲，勿施于人
5、背誦全文，積累文中成語、格言和警句，做好讀書筆記。
【文學(xué)文化常識】《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部語錄體著作，共20篇。每篇以第一則
3、的前兩個(gè)或
三個(gè)字為篇名。內(nèi)容包括孔子的政治主張、教育原則、倫理觀念、品德修養(yǎng)等。是研究孔子思想的主要依據(jù)，是儒家經(jīng)典著作之一?！墩撜Z》的觀點(diǎn)是我國封建社會的主要思想基礎(chǔ)，統(tǒng)治我國達(dá)兩千年
對中國乃至整個(gè)子》、《大學(xué)》、
（半部《論語》治天下），至今仍有重要影響。其中的許多言論后來作為成語、格言東亞地區(qū)都產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響。南宋時(shí)期，大學(xué)者朱熹給《論語》和《孟
《中庸》四本著作注釋合稱《四書集注》。后人因此把這四部著作合稱“四書”
【“四書”與“五經(jīng)”（《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》）是儒家的主要經(jīng)典著作】
孔子，名丘，字仲尼，春秋時(shí)期魯國I?邑（今山東曲阜）人。我國
4、古代偉大的思想家、育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子思想的核心內(nèi)容是“仁”、“禮”?？鬃釉诜饨〞r(shí)代享有崇高的地位，被尊為“至圣先師，萬世師表”（“圣人”）。
【合作探究】一、小組合作疏通文意，探究每則表達(dá)的思想內(nèi)涵。
1、子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”
（《學(xué)而》）。
譯文：
探究：
2、曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》譯文：
探究：
3、子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）譯文：
探究：
4、子曰：“學(xué)而不思則罔；思而不學(xué)則殆。”（《為政》）譯文：
探究:
5、了b
5、l：“由，誨女知之乎!知之為知之，不知為不知，是知也。”（《為政》）譯文：
探究：
6、子門：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ā独锶省罚┳g文：
譯文：
探究:
7、子門：“二人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《述而》）探?
8、曾TH：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？
（《泰伯》）譯文：
探究:
9、歲寒，然后知松柏之后凋也。（《了罕》）譯文:
探究:
10、了貢問bl：
“有一言而可以終身行之者乎？了曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人?！?
（《衛(wèi)
靈公》）譯文：
探究：二、找出出自本文的成語并解釋：
二、內(nèi)容分類：
1、學(xué)習(xí)方法類:
2、學(xué)習(xí)態(tài)度類:
3、修身做人類
10《論語》十則學(xué)案
