愛人者人恒愛之敬人者人恒敬之談班主任工作中的愛與尊重

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1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流 愛人者,人恒愛之;敬人者,人恒敬之——談班主任工作中的愛與尊重 愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之 —談班主任工作中的愛與尊重 作者：戚冬冬 工作單位： 淮南一中 聯(lián)系：13500577980 人們都說愛與被愛都是幸福的，人與人之間的感情有很多種，親情、友情、愛情,正是這些情感成為聯(lián)系社會中每個人之間關(guān)系的紐帶，愛讓人感覺不孤單，不無助，使人充滿對生活、對人生的目標(biāo)和動力。有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱

2、愛的熾熱心靈中。作為一名班主任，我覺得首先要熱愛學(xué)生，不管學(xué)生的家庭背景如何，它是來自于干部權(quán)貴之家還是平民百姓人家，不管他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是讓人頭疼的后進(jìn)生，我們都應(yīng)該一視同仁，愛的真切，愛的公正。 在我成為一名教師之后，能夠聽到教師對一些行為表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的評價，這些老師常常帶著有色眼鏡去看待這些學(xué)生，只看到學(xué)生的缺點(diǎn)和不足，可是我們自己想想我們自己在上學(xué)期間難道就沒有調(diào)皮，犯過錯誤，違反過紀(jì)律嗎？可同樣在學(xué)生期間犯過錯誤的我們，從事了教師工作，這個時候我們慢慢的變得眼睛里容不得沙子，對學(xué)生缺少了最起碼的關(guān)愛和包容，學(xué)生或許真的有很多做的不好的地方，可他們的這些表現(xiàn)是

3、與他們的年齡階段和對社會的認(rèn)識水平相關(guān)的，或是有一定的原因的。教師應(yīng)該多站在學(xué)生的角度考慮分析一些問題。 我擔(dān)任班主任工作，班級進(jìn)入了高二，班級學(xué)生在學(xué)校里的表現(xiàn)相比高一時候成熟，伴隨著學(xué)生日益成熟的是學(xué)生的自我意識的增強(qiáng)，我明顯感覺到學(xué)生的自主性和青春期的逆反在班級日常學(xué)習(xí)生活中慢慢突顯出來，讓班主任感到學(xué)生比高一難管理了，由于私底下學(xué)生之間越來越熟悉，學(xué)生往往在班主任面前是一種表現(xiàn)，在同學(xué)之間是另外一種表現(xiàn)，在寢室里一種表現(xiàn)，在家里和校外又是另一種表現(xiàn)。 在這期間，班級中學(xué)生的負(fù)面方面也逐一暴露出來。在11月份出現(xiàn)了兩對有早戀傾向的學(xué)生，其中一對在學(xué)校周圍有一些牽手行為

4、，被我班任課老師發(fā)現(xiàn)，這兩個學(xué)生都比較內(nèi)向，而且不愿跟人交流，我聯(lián)系了雙方的父母，特別是女生的父母，一般女生家長更為在意和重視一些，通過雙方家長和教師的共同努力，一定程度的制止了學(xué)生早戀的進(jìn)一步發(fā)展，可是這兩對學(xué)生之間的想法和意識還存在。對于學(xué)生的早戀，我沒有采取直接去制止，在課堂上直接去公開批評，而是站在學(xué)生的角度，采用換位思考的方法，學(xué)生自己有自己的自尊心，他們現(xiàn)在有早戀的想法跟他們生理上心理上青春期的變化有直接的關(guān)聯(lián)，教師使用冷處理以及無聲的肢體語言解決問題，這要比用強(qiáng)制性的批評的話語更能催人改正錯誤，針對班級里其他違反紀(jì)律的同學(xué)，我常是微笑的問明原因，了解具體情況，讓他們明白違反班級紀(jì)

5、律的危害，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對學(xué)生要曉之以理動之以情，讓他們明白什么是對的，什么是不對的，班主任在處理班級學(xué)生的一些違紀(jì)事情時，切忌采用簡單粗暴的方式，否則會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面的影響。 班級中有一位男生叫袁順宇，父母早年離婚，他已經(jīng)四五年沒有見到父親，可他的生活費(fèi)是他的父親每月給他的，暑假他開始參加體育訓(xùn)練，一定程度上耽誤了學(xué)習(xí)，高一下學(xué)期期末考試是我班二十多名，可是高二上學(xué)期第一次段考就退到了四五十名，現(xiàn)在就在這一層次徘徊，學(xué)生自己也不知道該怎么做，他父親因為他訓(xùn)練花費(fèi)有些大，不想再給他生活費(fèi)，可學(xué)生自己又怕現(xiàn)在放棄走體育這條路，前面的努力全部白費(fèi)了，他的心理負(fù)擔(dān)特別重，一天下午放學(xué)

6、，他到辦公室找我談心，我們聊了很多的事情，一直聊到晚自習(xí)，我看看手表已經(jīng)到7點(diǎn)半了，他說著說著流下了眼淚，師生之間通過這次溝通，讓雙方對彼此有了更充分的認(rèn)識。我了解到這個學(xué)生的生活和家庭情況非常不好，讓人覺得很可憐，他的母親又患有重病，教師對于他們要呵護(hù)要幫助更要尊重，而不是一味的排斥和批評，鼓勵和關(guān)愛慢慢的讓他恢復(fù)了自信，重新充滿對人生的信心，他經(jīng)過調(diào)整本學(xué)期第一次段考，又回到了班級二十多名，而這是在他保持體育正常訓(xùn)練的情況下實(shí)現(xiàn)的，更顯得難能可貴。 這個學(xué)生也在以后的學(xué)習(xí)生活中，表現(xiàn)出對老師的尊重與關(guān)心。 高二這個階段，班級的男生上網(wǎng)甚至包夜現(xiàn)象一定程度上仍然存在，班級里部分男生

7、周六周日假期長期不回家，在寢室生活，沒有父母的監(jiān)督，沒有父母的關(guān)愛，同學(xué)之間一起哄就會發(fā)生一起去玩，一起上網(wǎng)的情況，這還需要班主任在以后的日子中，對于學(xué)生多些指導(dǎo)、多些關(guān)心 、多些關(guān)愛，慢慢的改變這些學(xué)生，讓他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，感受到一中大家庭的溫暖，同時轉(zhuǎn)變他們的假期生活方式，讓他們多運(yùn)動多鍛煉身體，在班級引導(dǎo)班級男生在假期能夠去打打籃球，轉(zhuǎn)移他們的注意力。 在班級的管理中要以精細(xì)化管理方案管理班級，重視學(xué)生的各學(xué)科學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變以及師生關(guān)系的方面的協(xié)調(diào)，嚴(yán)禁學(xué)生玩手機(jī)，對班級學(xué)生晚自習(xí)聊天以及做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，采取零容忍的態(tài)度。對于學(xué)生要給予愛，但是光有愛心是不夠的

8、，要會愛，做到智慧的愛。 作為班主任，作為教師，我們還要善于尊重，鼓勵學(xué)生，賞識教育家周弘說過：不是聰明的孩子們被夸獎，而是夸獎使孩子更聰明。所以適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P(yáng)對學(xué)生可能會起到意想不到的積極效果，這同時也是一種對學(xué)生的尊重，誰都喜歡聽好話，學(xué)生成績相對差的學(xué)生也是，通過鼓勵激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，對于這部分學(xué)生的成績的提升和班級整體的穩(wěn)定都是有利的。班級一位同學(xué)，叫馬允寧，原來成績并不是特別理想，我經(jīng)常在班級中表揚(yáng)他，私下里和他聊天也表揚(yáng)他，他的成績逐步提升，學(xué)習(xí)起來也越來越有干勁了。 自從擔(dān)任班主任以后，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任工作常規(guī)，努力做好班級各項工作。班主任工作比較辛苦，可是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。在處理與學(xué)生的關(guān)系時，班主任能對學(xué)生多一些尊重和關(guān)愛，對班級的管理會有很大的幫助。當(dāng)然，我還有很多不足之處，我相信，只要付出，就一定會有收獲。 .....精品文檔...... 2015年淮南市德育論文評選