人教版三數(shù)上冊教學(xué)計劃 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

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1、人教版三數(shù)上冊教學(xué)方案 三年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)方案 一、情況分析^p 〔一〕班級情況分析^p 在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習后，學(xué)生在數(shù)學(xué)根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達一定的水準，對學(xué)習數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習活動中去。特別是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習內(nèi)容都比擬感興趣。但是一局部學(xué)困生在遇到考慮深度較難的問題時，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習的活動中，才能充分的表達一個孩子學(xué)習的真實狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的根底比擬差，計算才能、思維才能還需要進

2、一步進步，一些數(shù)學(xué)學(xué)習中的良好習慣還有待于加強，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習習慣，增強孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習方法，采用各種鼓勵機制，讓孩子迎頭趕上。 〔二〕教材分析^p 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識，四邊形，千米和噸的認識，時、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)理論活動等。 二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 1、改良筆算教學(xué)的編排，表達計算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。 2、量與計量的教學(xué)聯(lián)絡(luò)生活實際，重視學(xué)生的感受和體驗 3、空間與圖形的教學(xué)，強調(diào)實際操作與自主探究，加強估測意

3、識和才能的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實學(xué)習素材，表達知識的形成過程。 5、逐步開展學(xué)生綜合運用知識的才能，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。 三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 〔一〕、知識和技能方面 1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加、減法，會進展相應(yīng)的估算和驗算。 2．會口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會進展估算；能純熟地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。 3．初步認識簡單的分數(shù)〔分母小于10〕，會讀、寫分數(shù)并知道各局部的名稱，初步認識分數(shù)的大小，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。 4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；

4、知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長；能估計一些物體的.長度，并會進展測量。 5．認識長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進展一些有關(guān)時間的簡單計算。 6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些那么是不確定的；可以列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描繪。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地考慮問題的意識，初步形成觀察、分析^p 及推理

5、的才能。 〔二〕、數(shù)學(xué)考慮方面 1、能運用生活經(jīng)歷，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用詳細的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探究過程中，開展空間觀念。 3、在老師的幫助下，初步學(xué)會選擇有用的信息進展簡單的歸納和類比。 〔三〕、解決問題方面 1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 2、理解同一問題可以有不同的解決方法。 3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)歷。 4、初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。 〔四〕、情感與態(tài)度方面 1、在別人的鼓勵和幫助下，對身邊與

6、數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 2、在別人的鼓勵和幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。 4、在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正。 5、體會學(xué)習數(shù)學(xué)的樂趣，進步學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。 四、教學(xué)的重點、難點 教學(xué)重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形 教學(xué)難點：時分秒的認識、四邊形 五、本學(xué)期進步教學(xué)質(zhì)量的詳細措施 1、從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于

7、參與數(shù)學(xué)學(xué)習活動。 2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維程度，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。 3、布置一些比擬有趣的作業(yè)，比方動手的作業(yè)，少一些呆板的練習。 4、加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)絡(luò)，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習的方法。 六、課時安排： 一、測量〔7課時〕 千米的認識………………………………………4課時左右 噸的認識3課時 …………………………………3課時左右 二、萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕〔9課時〕 加法………………………………………………3課時左右 減法………………………………………………3課時左右

8、 加法和減法的驗算………………………………2課時左右 整理和復(fù)習……………………………………………1課時 三、四邊形〔6課時〕 四、有余數(shù)的除法〔5課時〕 五、時、分、秒〔3課時〕 填一填、說一說………………………………………1課時 六、多位數(shù)乘一位數(shù)〔13課時〕 口算乘法…………………………………………3課時左右 一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時左右 中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時左右 整理和復(fù)習……………………………………………1課時 七、分數(shù)的初步認識〔5課時〕 八、可能性〔4課時〕 九、數(shù)學(xué)廣角〔3課時〕 擲一擲…………………

9、………………………………1課時 十、總復(fù)習〔4課時〕 七、教學(xué)進度 時間內(nèi)容 課時安排 第二周:千米的認識4 第三周:噸的認識、加法4 第四周:萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕〔加法〕4 第五周:萬以內(nèi)的加法和減法〔二〕〔減法〕4 第六周:放假 第七周:驗算、整理和復(fù)習4 第八周:四邊形4 第九周:四邊形、有余數(shù)的除法4 第十周:有余數(shù)的除法4 第十一周:時分秒、填一填4 第十二周:口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù)4 第十三周: 一位數(shù)乘二、三位數(shù)4 第十四周:中間、末尾有0的乘法4 第十五周:整理和復(fù)習、分數(shù)的初步認識4 第十六周:分數(shù)的初步認識、可能性4 第十七周:數(shù)學(xué)廣角、擲一擲4 第十八周:復(fù)習1-3 第十九周:復(fù)習4-6 第二十周:復(fù)習7-9 第二十一周:總復(fù)習4 第二十二周:考試 第 5 頁 共 5 頁