《小學語文教師》讀書心得與《幼兒名師成長案例解讀》學習體會匯編

小學語文教師讀書心得與幼兒名師成長案例解讀學習體會匯編小學語文教師讀書心得俗話說一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰、知識就是力量，其實在我的內(nèi)心深處我一直認為趁著青春年少多看些書，多學些知識是永遠不會錯的。在走上了三尺講臺之后，由于這職業(yè)的原因，我更加喜歡看書、看報，并逐漸對教育書刊有所涉獵，其中我最喜歡小學語文教師。一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友，其實是一件很不容易的事情，而在我的心目中，小學語文教師，就是我的摯友。我和它的相識其實很平淡無奇，當我還是學生時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準備，其中有一項就是到校圖書室借閱書刊，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念、新的教育教學方法，而這些，我都通過，小學語文教師，獲得了，因此我一次次走近它。有人說：一本教育雜志，也應當是一所學校，有先進的教育理念，有切實、具體的可以給讀者以啟迪的教育案例，有高水平的服務而小學語文教師恰恰如此，它的文章精短實用，可讀性強，內(nèi)容實在，在推動教學改革、傳遞教學信息方面都有獨到之處。如今，做為一名小學語文教師，我更加希望能在教學方面得到一些切實具體的幫助，小學語文教師將怎樣處理教材難點，怎樣設計創(chuàng)造性教學方案等都為我們想到了。同時小學語文教師推出的大語文教育文摘，從大語文的角度，精選報刊精華，為我們及時地提供了各方面的第1頁共4頁教育信息，也打開了我們的教育視野。此外，園丁故事、封面人物，不僅有吸引人的故事，閃光的教育思想，精妙的育人藝術，還讓我們認識和了解到像于永正、李吉林、支玉恒、徐根容等教育界的精英人物及他們先進的教育理念。據(jù)了解，小學語文教師已走過 20 多個風風雨雨，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃。她的風格十分樸素平實。務實、樸實、平實是其魅力的源泉。樸素、精致、人文是其獨具的特點。她的園丁故事動人，教學點評中肯，教案設計新穎，教學隨筆精致。她貼近教改前沿，是小學語文教改的沖鋒號。在轟轟烈烈的教改之風中，小學語文教師，宣揚對學生做為人的尊重宣揚對學生生命的喚醒與賞識宣揚人格平等基礎上的情感交流教育我們用心靈感受心靈，用生命點燃生命，用智慧開啟智慧。因此，每當我竭盡所能地傳授知識給學生卻看到學生似懂非懂的目光時，我都能從小學語文教師中再次找尋到信心的起點每當遇到教學中我自己也弄不太清、搞不太懂的知識時，小學語文教師，為我解決了燃眉之急每當我想在教學上有所突破、有所創(chuàng)新時，都是小學語文教師，為我導航，讓我有所創(chuàng)想，尋到教學的亮點一分耕耘，一分收獲，我一直堅信多讀一些好書，一定會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間，我想我會一如繼往地多讀好書，在書的海洋中揚帆遠航。同時我想小學語文教師也一定將與我攜手同行，共同成長，共創(chuàng)未來!謝謝閱讀！第2頁共4頁幼兒名師成長案例解讀學習體會細細地品讀幼兒名師成長案例解讀這本中，慢慢體會名師們的成長案例，一個個名師呈現(xiàn)在眼前?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。每位名師的成長都是有著一段艱辛的道路，對于教育，只有傾注百分之百的激情和愛，時刻細心地關注每一個孩子，善于發(fā)現(xiàn)在生活中品德上的閃光點，不吝嗇鼓勵和贊美，批評也要講究方法，保護孩子的想象力、好奇心、自尊心，才能讓每一個孩子快樂學習，健康成長。才能與孩子走得更近，才能成為孩子最貼心的老師。摯愛幼教工作的朱靜怡，她利用榜樣的力量，在現(xiàn)實中變革，抓住機遇騰飛，用心自我雕琢。在她的成長經(jīng)歷中，讓我認識到幼師一職，需要大量的知識做后備，具備深厚的積淀；幼師一職，需要有積極的探索和創(chuàng)新精神；幼師一職，需要具備堅忍不拔的精神，隨波逐流的特點，要敢于面對工作中的困難，能堅持自己的職業(yè)信仰；幼師一職，要不斷雕琢自我，跟上時代的步伐。心靈導師王芳，從學者到師者再到管理者，成就了“幼教航空母艦”的艦長一職。在她的成長案例中，讓我體會到幼兒教學其實是一門藝術，一門語言的藝術，一門幽默的藝術，一門變通的藝術。要成就名師，就要有成為教育家的愿望；就要做一個善學樂施的學者；更不能缺失一顆愛心。上海特級教師蔣靜，蔣老師不僅是一位教學經(jīng)驗相當豐富的幼教工作者，更是一名具有獨特教育思想、深厚文化底蘊的教育專家，在她的案例中我獲得的啟發(fā)是干一行就要愛一行，用真心才能換真情；搞好幼教就必須要科學認識孩子的發(fā)展特點；要勇于接受工作的挑戰(zhàn)，需要真誠的付出，因為成功的后面一定有著一路的汗水。第3頁共4頁孩子是天，我是云的應彩云，她以一種無私的心去“愛”孩子，正是因為這種“愛”，她和孩子的關系極為融洽；正是因為這種“愛”，所以她的教育如春風化雨，細細綿綿，滋潤人心；正是這種“愛”，她才能夠在幼兒教育的道路上走得越來越穩(wěn)，這樣來自心靈深處的對于職業(yè)和幼兒的愛，才是支撐一切的根源。應老師從名師的角度向我們點明了作為幼兒教師的愛的特點要感同身受得去愛；要懷著積極的心態(tài)去愛；要學會雙向付出互助的愛。名師的案例各不相同，但她們卻有著共同的品質(zhì)，那就是善學、樂教、執(zhí)著、付出、愛。幼兒園教師的質(zhì)量決定著學前教育的質(zhì)量，高素質(zhì)專業(yè)化的幼兒園教師隊伍是高質(zhì)量教育和兒童健康發(fā)展的重要保障。所以我們每一位教師都需要不斷學習、努力提高、敬業(yè)執(zhí)著、奉獻付出，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，努力實踐，保障幼兒健康成長。名師們的成長案例內(nèi)容雖然豐富多彩，可能是他們?nèi)松壽E的記錄，可能是他們一節(jié)成功的授課記錄，也可能是他們的隨筆心得 總之，無論是哪種方式，都能從中看到名師們成長的經(jīng)驗，讓我直觀地感受到名師成長的過程。不奢望自己能成為名師，但希望自己能努力成為一個好老師。我要試著把這些美好的，珍貴的事情記錄下來，努力成為一個有心的老師，有智慧的老師。第4頁共4頁