教育局政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)工作要點(diǎn)
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教育局政務(wù)公開政務(wù)服務(wù)工作要點(diǎn) 以黨的十八大精神和貫徹科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以貫徹落實(shí)全年教育中心工作為主旨,準(zhǔn)確把握優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的20字方針,以“服務(wù)百姓、辦人民滿意的教育”為目的,充分展示教育部門良好社會(huì)形象,加大公開力度,推進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。 二、工作目標(biāo) xx年是全面貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年。進(jìn)一步樹立真正公開、求真務(wù)實(shí)的工作思路,通過政務(wù)公開工作,使教育工作更加透明,更加貼近百姓生活,解決好一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題,充分展示教育部門服務(wù)百姓、有利民生的地位和作用。 三、工作安排 1、貫徹“兩個(gè)文件、兩個(gè)會(huì)議”精神。全面貫徹《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于深化政務(wù)公開加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的意見〉的通知》、《中共省委辦公廳省人民政府辦公廳關(guān)于深化政務(wù)公開加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)的實(shí)施意見》和國務(wù)院深入推進(jìn)行政審批制度改革工作電視電話會(huì)議、全省深化政務(wù)公開加強(qiáng)政務(wù)服務(wù)暨深入推進(jìn)行政審批制度改革工作電視電話會(huì)議精神,加大推進(jìn)政務(wù)公開力度,把公開透明的要求貫穿于政務(wù)服務(wù)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)政府信息公開條例。按照縣政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組要求,組織機(jī)關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)《政府信息公開條例》和文件,通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等一系列教育活動(dòng),進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)干部對(duì)政務(wù)公開工作重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)做好政務(wù)公開工作的自覺性。 3、規(guī)范政府信息公開工作。不斷完善政府信息公開指南和目錄,健全并落實(shí)政府信息公開制度體系。在做好公文類政府信息公開的同時(shí),規(guī)范公開內(nèi)容,逐步拓展主動(dòng)公開范圍。健全依申請(qǐng)公開制度,探索建立應(yīng)對(duì)復(fù)雜申請(qǐng)的受理機(jī)制。及時(shí)澄清虛假或者不完整的信息。加強(qiáng)政府信息公開網(wǎng)站建設(shè),落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障,不斷提高系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)能力和信息安全防護(hù)水平。充分利用政府門戶網(wǎng)站,將教育政務(wù)公開信息以喜聞樂見的形式制作成圖文并茂的資料,公布于政府門戶網(wǎng)站,充分展示教育形象,增強(qiáng)社會(huì)對(duì)教育的了解,促進(jìn)教育各部門服務(wù)意識(shí),提高教育服務(wù)水平。 4、推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校信息公開。全面落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》,切實(shí)保障公民、法人和其他組織依法獲取學(xué)校信息,促進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、依法治校。堅(jiān)持分級(jí)管理,統(tǒng)籌推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作,逐步規(guī)范中小學(xué)信息公開的范圍、內(nèi)容和程序。 5、落實(shí)政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)工作的組織保障。把政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)工作列入年度重點(diǎn)工作,與教育業(yè)務(wù)工作同部署,同推進(jìn)、同考核。健全政務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作體制,加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)和工作推進(jìn)力度。把政務(wù)公開和政務(wù)服務(wù)工作列入教育系統(tǒng)培訓(xùn)計(jì)劃,加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流、宣傳培訓(xùn)。健全政務(wù)公開工作考核制度。 第 2 頁 共 2 頁- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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