2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案

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1、 2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案 2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案1 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 　　2、積細(xì)安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識 　　3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護(hù)能力。 　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　安全Flash、圖片、記錄表格 　　活動(dòng)過程 　　1、討論導(dǎo)入： 　　師：什么是運(yùn)動(dòng)安全？ 　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全？ 　?。?）戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危

2、險(xiǎn)?；顒?dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。 　?。?）戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 　?。?）所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。 　?。?）戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。 　　3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。 　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，

3、如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。 　　活動(dòng)結(jié)束 　　1、評價(jià) 　　2、總結(jié) 　　活動(dòng)反思 　　這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。部、傷害脊柱或者大腦。 　　小百科：運(yùn)動(dòng)，一種涉及體力和技巧且由一套規(guī)則或習(xí)慣所約束的行為活動(dòng)，通常具有競爭性。沒有不運(yùn)動(dòng)的物件，也沒有能離開物件的運(yùn)動(dòng)。 2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案2 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1、知道哪些是危險(xiǎn)的事，懂得要遠(yuǎn)離它。 　　2、積累安全生活的經(jīng)驗(yàn)，增過自我保護(hù)的意識。

4、 　　3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。 　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。 　　5、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　安全Flash、圖片、記錄表格 　　活動(dòng)過程 　　1、討論導(dǎo)入： 　　師：什么是運(yùn)動(dòng)安全? 　　2、播放安全flash，并討論：在戶外時(shí)，我們要注意哪些運(yùn)動(dòng)安全? 　　(1)戶外活動(dòng)時(shí)及時(shí)讓幼兒知道哪些是危險(xiǎn)的事，并學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的方法：如奔跑時(shí)應(yīng)學(xué)會躲閃，否則相互碰撞容易發(fā)生危險(xiǎn)。活動(dòng)中，如發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，應(yīng)有時(shí)系好。 　　(2)戶外活動(dòng)時(shí)，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發(fā)生。 　　(3)所有幼兒的活動(dòng)均應(yīng)在教師視線范圍

5、內(nèi)，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調(diào)皮好動(dòng)的幼兒，教師要格外關(guān)注，及時(shí)干預(yù)其具有潛在危險(xiǎn)的舉動(dòng)。 　　(4)戶外活動(dòng)以有組織的集體游戲?yàn)橹?，注意?dòng)靜交替，教師既要參與其中又要關(guān)注全體，時(shí)刻觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免幼兒之間沖突及其它意外發(fā)生。 　　3、請幼兒表演正確的戶外運(yùn)動(dòng)作法。 　　4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當(dāng)造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當(dāng)，教師應(yīng)告知正確作法。 　　活動(dòng)結(jié)束 　　1、評價(jià) 　　2、總結(jié) 　　教學(xué)反思： 　　這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動(dòng)安全而設(shè)計(jì)的，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的

6、“多發(fā)地帶”，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動(dòng)及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的.解讀，不足之處就是還不夠有趣味，今后我會繼續(xù)改進(jìn)。不傷害脊柱或者大腦。 2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1．了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。 　　2．懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。 　　3．知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。 　　4．加強(qiáng)幼兒的安全意識。 　　5．培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性和對動(dòng)作的控制能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　教學(xué)掛圖和幼兒用書。 　　活動(dòng)過程： 　　1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。 　

7、　教師出示掛圖進(jìn)行提問：（1）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？（2）為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢？ 　　2．引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)需要哪些注意事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。 　　3.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察發(fā)生的事情。 　　4．引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。 2022年《運(yùn)動(dòng)安全》大班安全教案4 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.了解運(yùn)動(dòng)前、運(yùn)動(dòng)過程中以及運(yùn)動(dòng)后的規(guī)則和注意事項(xiàng)。 　　2.懂得遵守運(yùn)動(dòng)注意事項(xiàng)是為了更好、更安全地進(jìn)行體育活動(dòng)。 　　3.知道在運(yùn)動(dòng)過程中既要保護(hù)自己，也要避免傷害別的小朋友。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.小男孩布偶兩

8、個(gè)、小女孩布偶一個(gè)。 　　2.教學(xué)掛圖和幼兒用書。 　　三、活動(dòng)過程： 　　1．引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖上小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)的圖片。 　　教師出示掛圖： 　?。?）仔細(xì)看看，圖上的小朋友在做什么？ 　?。?）為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)呢？ 　　2．引導(dǎo)幼兒觀看布偶表演。 　?。?）教師：剛才小朋友們對為什么要做準(zhǔn)備活動(dòng)都說出了自己的理由，究竟大家說得對不對呢？我們一起來看一段布偶表演吧。 　?。?）教師操作布偶，表現(xiàn)不做準(zhǔn)備活動(dòng)可能會帶來的傷害。 　　①布偶表演：請配班老師操作一男一女兩個(gè)布偶，模仿小朋友的動(dòng)作做體側(cè)運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作很認(rèn)真到位。主班教師操作主角布偶冬冬，一邊很敷衍地做動(dòng)作，一邊說：“為什么要做這些操，一點(diǎn)兒意思都沒有，我才不好好做呢?！? 　?、诮處煟憾趺戳耍磕阌X得可能是什么原因造成的呢？ 　　3．引導(dǎo)幼兒討論還有哪些要注意的事項(xiàng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒討論運(yùn)動(dòng)后要做放松運(yùn)動(dòng)。 　　4.引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，重點(diǎn)觀察平衡木上發(fā)生的事情。 　　5．引導(dǎo)幼兒討論在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中應(yīng)該注意的事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。