高中語(yǔ)文 第四單元 古典詩(shī)歌（1）18 漢樂(lè)府兩首學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 粵教版

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漢樂(lè)府兩首 1．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不完全正確的一項(xiàng)是(　　) A．我欲與君相知　　　 相知：相互了解 B．乃敢與君絕 絕：斷絕 C．綿綿思遠(yuǎn)道 綿綿：綿延不絕 D．入門(mén)各自媚 媚：親愛(ài) 【解析】　A項(xiàng)，相知：結(jié)為知己。 【答案】　A 2．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 【解析】　A項(xiàng)，命：使，令。 【答案】　A 3．下列各句中沒(méi)有詞類(lèi)活用現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010192】 A．冬雷震震 B．夏雨雪 C．夙昔夢(mèng)見(jiàn)之 D．中有尺素書(shū) 【解析】　A項(xiàng)，雷：名詞作動(dòng)詞，打雷；B項(xiàng)，雨：名詞作動(dòng)詞，降下，落下；C項(xiàng)，夙昔：名詞作狀語(yǔ)，指早晚。 【答案】　D 4．下列句子中運(yùn)用的修辭手法與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010193】 例句：呼兒烹鯉魚(yú)，中有尺素書(shū) A．腰若流紈素，耳著明月珰 B．枯桑知天風(fēng)，海水知天寒 C．客從遠(yuǎn)方來(lái)，遺我雙鯉魚(yú) D．長(zhǎng)跪讀素書(shū)，書(shū)中竟何如 【解析】　例句與C項(xiàng)中“鯉魚(yú)”均借代書(shū)信。A項(xiàng)，比喻；B項(xiàng)，擬人；D項(xiàng)，設(shè)問(wèn)。 【答案】　C 5．名句默寫(xiě)。 (1)__________，__________，冬雷震震，________，________，乃敢與君絕！ (2)青青河邊草，____________。____________，夙昔夢(mèng)見(jiàn)之。 (3)他鄉(xiāng)各異縣，展轉(zhuǎn)不可見(jiàn)。____________，____________。 (4)客從遠(yuǎn)方來(lái)，____________。____________，中有尺素書(shū)。 【答案】　(1)山無(wú)陵　江水為竭　夏雨雪　天地合 (2)綿綿思遠(yuǎn)道　遠(yuǎn)道不可思 (3)枯桑知天風(fēng)　海水知天寒 (4)遺我雙鯉魚(yú)　呼兒烹鯉魚(yú) (一)閱讀《青青河畔草》，完成6～7題。 青青河畔草 青青河畔草，郁郁園中柳。 盈盈樓上女，皎皎當(dāng)窗牖。 娥娥紅粉妝，纖纖出素手。 昔為倡家女，今為蕩子?jì)D。 蕩子行不歸，空床難獨(dú)守。 6．這首詩(shī)采用了什么藝術(shù)手法來(lái)塑造深閨思婦的形象？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這首詩(shī)巧妙地采用正反相形的手法來(lái)塑造深閨思婦的形象。詩(shī)的前半部分是一幅少婦賞春圖。河畔草色“青青”、園中垂柳“郁郁”，而少婦的“盈盈”倩影宛如“皎皎”月光，出現(xiàn)在高樓上。詩(shī)的后半部分則點(diǎn)明：“蕩子行不歸，空床難獨(dú)守?！币贿吺巧獍蝗坏拇壕埃G如春花的容顏；一邊是空寂無(wú)人的閨房，望斷云天的淚眼——兩相對(duì)稱(chēng)，使讀者深深地體會(huì)到，這位少婦獨(dú)守空房，是以如花似錦的青春年華的無(wú)奈消磨為代價(jià)的。誰(shuí)不從這明麗色彩和空寂內(nèi)心的強(qiáng)烈對(duì)照中體味到深切的悲涼？ 7．這首詩(shī)是如何刻畫(huà)人物內(nèi)心世界的？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010194】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這首詩(shī)抓住了“昔為倡家女”的女主人公獨(dú)特的心理來(lái)刻畫(huà)她的內(nèi)心世界。往昔的賣(mài)笑生涯使她更易感到春光的撩撥；而從良之后，本指望終身有靠，不意又落到獨(dú)守空房的境地，內(nèi)心倍感凄苦。對(duì)正常愛(ài)情的渴求促使她盛妝登樓、守望良人，而熾熱的追求和深沉的幽怨，又使她發(fā)出了“空床難獨(dú)守”的孤苦哀告。這樣的情感和她的生活經(jīng)歷、心理是統(tǒng)一的。 (二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成8～9題。 行行重行行 行行重行行，與君生別離。相去萬(wàn)余里，各在天一涯。道路阻且長(zhǎng)，會(huì)面安可知。胡馬依北風(fēng)，越鳥(niǎo)巢南枝。相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧返。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐勿復(fù)道，努力加餐飯。 8．“行行重行行”句運(yùn)用疊詞，有什么表達(dá)效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“行行重行行”句，用疊詞來(lái)表現(xiàn)內(nèi)容。疊詞可以使節(jié)奏舒緩、綿長(zhǎng)，“行行”，走個(gè)不停，而又“重行行”，愈走愈遠(yuǎn)，在空間距離的延展中，又穿越了時(shí)間長(zhǎng)河，隨著空間的延伸，時(shí)間也是彌久。在無(wú)情的時(shí)空中，思念隨著延伸的路向著無(wú)垠延伸，思念隨著彌久的時(shí)間向未來(lái)彌漫。 9．“思君令人老，歲月忽已晚”是怎樣表達(dá)思婦的感情的？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010195】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　念君使人難過(guò)，又一年將要過(guò)去了，一則點(diǎn)明已有多個(gè)年月過(guò)去，而每個(gè)年月都浸透著凝重的思念；二則點(diǎn)明又一年即將過(guò)去，在未來(lái)的一年中，留給婦人的、伴隨婦人的或許仍將是綿綿無(wú)盡的又一天、又一年的思念。 (三)閱讀下面這首樂(lè)府詩(shī)，完成10～11題。 江鄉(xiāng)故人偶集客舍 戴叔倫 天秋月又滿(mǎn)，城闕夜千重。 還作江南會(huì)，翻疑夢(mèng)里逢。 風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)。 羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘。 10．清代學(xué)者王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，請(qǐng)?bào)w會(huì)并說(shuō)出“風(fēng)枝驚暗鵲，露草泣寒蟲(chóng)”一句描繪了怎樣的情景，表達(dá)了怎樣的感情。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010196】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】?、龠@兩句通過(guò)烏鵲的驚動(dòng)和秋蟲(chóng)的悲鳴描繪出夜色的沉寂和凄涼。(意思對(duì)即可)②表達(dá)了身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有懷鄉(xiāng)思親的悲涼況味。(意思對(duì)即可) 11．古人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，“羈旅長(zhǎng)堪醉，相留畏曉鐘”一句中哪兩個(gè)字用得最好？有怎樣的表達(dá)效果？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】?、匍L(zhǎng)、畏。②“長(zhǎng)”意為永遠(yuǎn)沉醉不愿醒來(lái)，只有在這樣的境界中，才能忘卻飄零之苦，暫得歡愉；側(cè)面表現(xiàn)了流離的痛苦?！拔贰笔钦f(shuō)害怕聽(tīng)到報(bào)曉的鐘聲，曲折地表達(dá)了不忍與朋友分別的心理，傳達(dá)了對(duì)友情的珍視和漂泊在外的痛楚。(其他言之成理亦可) (四)閱讀下面這首漢樂(lè)府民歌，完成12～13題。 怨歌行① 漢樂(lè)府民歌 新裂②齊紈素，鮮潔如霜雪。 裁作合歡扇，團(tuán)團(tuán)似明月。 出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)。 ?？智锕?jié)至，涼飆③奪炎熱。 棄捐④篋笥⑤中，恩情中道絕。 【注】?、龠x自《相和歌楚調(diào)曲》。②新裂：指剛從織機(jī)上扯下來(lái)。③飆(biāo)：急風(fēng)。④捐：拋棄。⑤篋笥(qi s)：箱子。 12．“出入君懷袖，動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)”這一句詩(shī)有何寓意？表達(dá)了作者怎樣的情感？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010197】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　在整體感知詩(shī)歌大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合著關(guān)鍵詞加以理解?！俺鋈刖龖研洹睂?xiě)出了扇子與君的親密關(guān)系，“動(dòng)搖微風(fēng)發(fā)”寫(xiě)扇子給人以愜意感，從整首詩(shī)歌的大意可知，詩(shī)人在此以團(tuán)扇比喻女子，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了女子對(duì)男子的愛(ài)慕與滿(mǎn)足；從“出入君懷袖”和結(jié)尾一句的關(guān)鍵詞“棄”、“絕”可體會(huì)出，女子被玩弄的悲哀和辛酸。答題時(shí)，可結(jié)合上下句加以體會(huì)。 【答案】　以團(tuán)扇比喻女子，扇子可置于懷袖之中，天氣炎熱時(shí)可隨時(shí)取出搖動(dòng)，頓生微風(fēng)，使人爽快。表達(dá)了女子蒙受恩寵時(shí)的滿(mǎn)足，同時(shí)也說(shuō)明女子只不過(guò)是供男子的歡娛之物，表達(dá)了女子被玩弄的悲哀和辛酸。 13．“?？智锕?jié)至，涼飆奪炎熱”是怎樣抒情的？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　此題可結(jié)合著這句詩(shī)的關(guān)鍵詞來(lái)分析其運(yùn)用的表現(xiàn)手法及作用?！俺？帧奔唇?jīng)常擔(dān)憂(yōu)；“秋節(jié)至”為語(yǔ)意雙關(guān)，既指秋季的到來(lái)，也以秋季的凄涼來(lái)暗示容顏已逝，由“奪”可體會(huì)出 “涼飆”與“炎熱”各自的象征意義；由此可體會(huì)出詩(shī)人通過(guò)這些意象詞來(lái)表達(dá)內(nèi)心的擔(dān)憂(yōu)。 【答案】　運(yùn)用比喻、象征的藝術(shù)手法，語(yǔ)義雙關(guān)?！扒锕?jié)”隱含韶華已衰，“涼飆”象征另有新歡，“炎熱”，比喻愛(ài)戀熾熱。團(tuán)扇在夏季受主人寵愛(ài)，轉(zhuǎn)瞬間秋季將臨，涼風(fēng)吹走了炎熱，也就奪去了主人對(duì)自己的寵愛(ài)，表達(dá)了女子擔(dān)心好景不長(zhǎng)，朝不慮夕的心理。 14．愛(ài)情是一個(gè)永恒的主題。下面是一段表達(dá)愛(ài)情的句子，請(qǐng)依照例句另寫(xiě)一句。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010198】 示例：默默地等待，她無(wú)法表白那圣潔的愛(ài)，只好立于相思樹(shù)下，用歲月的剪刀，把思念精心地剪裁。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　例句中巧用比喻，化無(wú)形為有形，使抽象之物變得具體，可觀可感，仿句也要做到這一點(diǎn)。 【答案】　靜靜地傾聽(tīng)，她難以喊出那真摯的情，只好靠在連心橋上，用年齡的鋼釬，把情感努力地打通。 15．觀察下面這幅漫畫(huà)，根據(jù)要求作答。 從這幅漫畫(huà)的創(chuàng)意出發(fā)，描繪這幅漫畫(huà)的內(nèi)容并簡(jiǎn)要闡明它的寓意。 內(nèi)容：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 寓意：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　內(nèi)容：畫(huà)面的主體是一棵斜長(zhǎng)而粗壯的大樹(shù)，大樹(shù)枝繁葉茂。樹(shù)根扎在左邊的農(nóng)村，樹(shù)冠高聳于右邊城市的上方，蔭蔽著整座城市。 寓意：生長(zhǎng)于農(nóng)村的農(nóng)民工群體雖然是城市發(fā)展的重要推動(dòng)力量，但是他們處于邊緣化狀態(tài)，難以融入城市。 16．仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，按要求作答。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010199】 (1)概括漫畫(huà)所反映的一種社會(huì)心理。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)針對(duì)漫畫(huà)中的現(xiàn)象，寫(xiě)一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過(guò)35個(gè)字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　(1)按照畫(huà)面內(nèi)容，把所反映的社會(huì)心理表述出來(lái)即可。 (2)要注意內(nèi)容的要求：①針對(duì)漫畫(huà)中的現(xiàn)象；②勸誡闖紅燈者。還要注意使用修辭手法和字?jǐn)?shù)。 【答案】　(1)(示例)可以集體違規(guī)，因?yàn)榉ú回?zé)眾。 (2)(示例)紅燈停，綠燈行，安全意識(shí)定要有；你一言，我一行，規(guī)則底線要緊守。