高中語文 第三單元 散文（1）10 散文兩篇學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng) 粵教版

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散文兩篇 1．下列加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010100】 A．過去，干果店在元宵節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，招徠顧客。 B．大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈這四個(gè)密不可分的圈層彼此之間休戚相關(guān)，牽一發(fā)而動(dòng)全身。 C．這十八個(gè)羅漢個(gè)個(gè)都只有拳頭大小，十八個(gè)羅漢有的在念經(jīng)，有的在敲木魚，有的在打拳……它們形態(tài)各異，惟妙惟肖。 D．游人熟視無睹“禁止通行”的指示牌，據(jù)記者現(xiàn)場(chǎng)觀察，僅1分鐘就有8人騎自行車從此進(jìn)入公園。 【解析】　B項(xiàng)，對(duì)象不當(dāng)，應(yīng)用“息息相關(guān)”；C項(xiàng)，不合語境?！拔┟钗┬ぁ敝该鑼?、模仿得非常逼真、生動(dòng)。應(yīng)該用“栩栩如生”，多用來形容藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣。D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“熟視無睹”不能帶賓語。 【答案】　A 2．下列各句中，沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010101】 A．近日，一名女乘客暈倒在公交車內(nèi)，司機(jī)當(dāng)機(jī)立斷，和4名熱心乘客一起將患者送到醫(yī)院，患者很快轉(zhuǎn)危為安，司機(jī)和乘客的愛心之舉贏來了網(wǎng)友一片點(diǎn)贊。 B．清華大學(xué)聯(lián)合劍橋大學(xué)、麻省理工學(xué)院，成立低碳能源大學(xué)聯(lián)盟未來交通研究中心，他們?cè)噲D尋找解決北京霧霾天出行困難的破解之道。 C．“侃”是特有的北京人的休閑方式，也是談生意的重要形式，就像廣東人的喝早茶，許多生意往往是在“侃”中談成的。 D．為加強(qiáng)巡視隊(duì)伍自身建設(shè)，中央對(duì)巡視組組長采取“一次一授權(quán)”的管理制度，這種創(chuàng)新，相對(duì)減弱了巡視組組長自身發(fā)生腐敗的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。 【解析】　B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，“尋找解決……破解之道”雜糅。應(yīng)為“尋找解決……的辦法”或者“尋找……破解之道”。C項(xiàng)，語序不當(dāng)，“特有的”放在“北京人”后面。D項(xiàng)，“減弱”與“風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)”不搭配，應(yīng)改成“降低”等詞。 【答案】　A 3．下面句子排列順序最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(　　) ①希臘的繪畫，立體感強(qiáng)，注重突出形體，講究明暗，好像把雕塑搬到畫上去。 ②中國的雕塑和畫，意境相通，密切結(jié)合。 ③而中國則是繪畫意象占主要地位，以線紋為主，雕塑卻有了畫意。 ④就從繪畫和雕塑的關(guān)系而論，中西就有不同。 ⑤敦煌的彩塑和背后的壁畫融成了一片畫境，雕塑似畫，和希臘的畫似雕塑，正好相反。 ⑥中國歷史博物館所藏的東漢四騎吏啟戟畫像磚，本是以線紋為主的畫，卻又是浮雕，這是以畫為主的立體雕刻。 A. ①②⑤⑥③④　　　 B．④①③⑥②⑤ C．④⑥①②③⑤ D．④③⑥②⑤① 【解析】　解答此題，要抓住各句中的邏輯關(guān)系。 【答案】　B 4．請(qǐng)以“與世紀(jì)同齡的冰心”為開頭將下面的句子組合成一個(gè)長單句。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010102】 與世紀(jì)同齡的冰心，在晚年創(chuàng)造了自己文學(xué)生涯的新高潮，尤其是在她85歲至93歲之間，連續(xù)發(fā)表了《空巢》、《萬般皆上品》、《關(guān)于男人》等大量作品，其水準(zhǔn)之高、分量之重令人矚目。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　與世紀(jì)同齡的冰心在晚年發(fā)表了水準(zhǔn)高、分量重的《空巢》、《萬般皆上品》、《關(guān)于男人》等大量作品后，創(chuàng)造了自己文學(xué)生涯的新高潮。 5．冰心的名句“雨后的青山，好像淚洗過的良心”，拿抽象的良心，來比喻具象的青山，清新鮮活，巧妙精致。請(qǐng)?jiān)靸蓚€(gè)句子，要求一個(gè)以具體的事物，比喻抽象的事物；另一個(gè)以抽象的事物，比喻具體的事物。 (1)以具體的事物，比喻抽象的事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (2)以抽象的事物，比喻具體的事物：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　(示例)(1)①時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。②愛心是一片照射在冬日里的陽光，使貧病交加的人感到溫暖。 (2)①悠悠無盡的江水，好像父母的關(guān)愛。 ②綿綿的細(xì)雨，如無盡的愁思。 6．很多產(chǎn)品包裝上都印有“綠色”標(biāo)志，請(qǐng)闡釋這個(gè)標(biāo)志的構(gòu)成與寓意。 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010103】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這個(gè)標(biāo)志由三個(gè)綠色的箭頭聯(lián)結(jié)，組成一個(gè)特殊的三角形。綠色代表環(huán)保，三個(gè)箭頭聯(lián)結(jié)在一起代表循環(huán)。印有此標(biāo)志寓意此包裝本身為環(huán)保產(chǎn)品，且可循環(huán)利用。 閱讀下面的文字，完成7～10題。 大槐樹下的母親 孫彥龍 老家門口有棵大槐樹。小時(shí)候，母親總喜歡站在大槐樹下，手搭涼棚不住地張望，追尋著玩耍中的我跑來跑去的影子，看著放學(xué)回家的我一步步朝她走來。 在我還沒有記事的時(shí)候，父親就離我們而去。母親一個(gè)人耕田鋤地、洗衣做飯、收麥磨面，好像這個(gè)世界上沒有她干不了的活。有人欺負(fù)我們的時(shí)候，母親總是挺身而出；遇到困難的時(shí)候，母親總能找到解決的辦法。雖然沒有父愛，但我們?cè)谀笎鄣挠鹨淼谋幼o(hù)下，一天天長大成人。那時(shí)候，母親就是我們兄妹五個(gè)的天，天是塌不下來的。所以我們壓根兒就不會(huì)想到母親有一天也會(huì)倒下。 10多年前，我應(yīng)征入伍的時(shí)候，幾個(gè)姐姐哭得都跟淚人似的。母親卻說：“男娃娃長大了就要到外面去，老窩在家里有什么出息？”堅(jiān)強(qiáng)的母親不肯流一滴眼淚，只送我到門口的大槐樹下，習(xí)慣性地手搭涼棚，目送我遠(yuǎn)去。那時(shí)候，我感覺母親比大槐樹還高大。 在部隊(duì)10多年，母親從不打電話給我。我打電話的時(shí)候母親也總是讓我長話短說，盡量不要浪費(fèi)電話費(fèi)。她說，打電話不如寫信，又省錢，還能保存，有空的時(shí)候還能拿出來看看，電話打完就什么都沒有了。入伍以來，母親從沒叫過我回家，而我也很少回家。軍校畢業(yè)后，因?yàn)椴筷?duì)過春節(jié)的時(shí)候休假干部多，我也懶得去湊熱鬧，所以回家的次數(shù)就更少了。母親也從來不會(huì)埋怨我沒有回家過年過節(jié)。 去年7月，母親第一次主動(dòng)打電話叫我回去，而且說越快越好，想看看我的妻子和孩子。我因?yàn)楣ぷ髅ψ卟婚_，她說到部隊(duì)來看我，但最終卻沒有來。后來姐姐告訴我，母親病倒了。我急忙匯了錢到家，請(qǐng)他們先給母親治病，我請(qǐng)到假就回去。卻沒想到，這一拖，就拖到了來年5月。 家還是那個(gè)家，樹還是那棵樹，那個(gè)手搭涼棚張望的人卻老了。以前，她的身軀就像門前那棵樹，屋后那座山，偉岸挺拔，今天她卻拄著拐杖坐在一塊石頭上，佝僂著身軀不住地咳嗽。以前，她老遠(yuǎn)就能看清我，喊著我的乳名催我回家吃飯，今天，直到我走到她的身邊她才認(rèn)出我來。以前，是她拉著我的手回家，今天卻是我扶著她的肩回家。母親，我曾經(jīng)的天，曾經(jīng)的依靠，曾經(jīng)永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)的后盾，老了，病了。 看到我們后，母親挪挪屁股，站了兩次都沒能站起來，我趕緊上前握住母親的雙手。母親說怕見不著了，所以讓我們?cè)琰c(diǎn)回來。我說：“家里新房剛蓋好，生活條件這么好，醫(yī)療條件也好多了。沒事的，治好病你就好好享清福吧?！? 看母親咳得厲害，痰里還帶著血，我和愛人要帶母親到醫(yī)院去檢查。當(dāng)我拿到化驗(yàn)單時(shí)，醫(yī)生告訴我，癌細(xì)胞已經(jīng)轉(zhuǎn)移了。我的心跟刀剜似的痛，連續(xù)幾個(gè)晚上都沒有一點(diǎn)睡意，心中充滿了將要失去母親的恐懼。一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的朋友實(shí)在看不下去了，答應(yīng)用中藥給她治治。 給母親熬了幾天中藥后，我的假期到了。當(dāng)我們提著行李要上車時(shí)，母親讓兩個(gè)姐姐攙扶著，送我們到門口的大槐樹底下，嘴巴嚅動(dòng)了幾下。我趕緊湊上去，拉著母親的手，母親還是什么也不說，只是深深地吸了一口氣，眼淚順著臉頰流下來…… 上車后，我的眼淚像決了堤的水，直往下淌?；仡^看著坐在大槐樹下手搭涼棚張望的母親漸漸變小，最后成了一個(gè)點(diǎn)。那是家，家就是母親，母親就是家，有母親在我們才會(huì)歸心似箭。母親，我親愛的母親，您可一定要好好地活著，等我回來，等我回來呀！ (選自《解放軍報(bào)》，有刪改) 7．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．文章第二段特別交代“在我還沒有記事的時(shí)候，父親就離我們而去”，是為了突出母親怕“我們”幾個(gè)受欺負(fù)，總是在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出。 B．“那時(shí)候，母親就是我們兄妹五個(gè)的天，天是塌不下來的”一句，運(yùn)用比喻的修辭手法，形象地說明了母親是“我們兄妹五個(gè)”的依靠。 C．文章重點(diǎn)塑造了大槐樹的形象，通過這一形象表達(dá)了母親對(duì)子女的疼愛及子女對(duì)母親的深情。 D．“家就是母親，母親就是家，有母親在我們才會(huì)歸心似箭”一句，闡明了母親和家之間的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了母親對(duì)于家的重要性，表達(dá)了子女對(duì)母親的依戀之情。 E．全文以“大槐樹”為線索，按照時(shí)間順序，記敘了“我”和母親之間的歷歷往事，表現(xiàn)了“我”對(duì)母親的依戀之情和未盡到責(zé)任的自責(zé)之情。 【解析】　A項(xiàng)，表述不夠準(zhǔn)確，交代“在我還沒有記事的時(shí)候，父親就離我們而去”是為了突出母親的勤勞能干和母愛的偉大；C項(xiàng)，文章重點(diǎn)塑造的是母親的形象；E項(xiàng)，“全文以‘大槐樹’為線索”有誤，文中的“大槐樹”并未起到線索的作用。 【答案】　BD 8．文章第一段寫了什么內(nèi)容？有什么作用？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010104】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　先從內(nèi)容上概括出作者寫的什么，對(duì)于作用可從點(diǎn)題、奠定基調(diào)等方面來考慮。 【答案】　文章第一段主要寫了母親站在老家大槐樹下手搭涼棚張望“我”的情形。其作用主要有：①開篇點(diǎn)題，點(diǎn)出題目中的“大槐樹”和“母親”兩個(gè)形象；②奠定全文的感情基調(diào)，表現(xiàn)母親對(duì)“我”的疼愛。 9．本文在塑造母親這一形象時(shí)，主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從文中看，作者塑造母親主要運(yùn)用了對(duì)比的手法，梳理作者思路，找出文中運(yùn)用了哪些對(duì)比，最后指出表達(dá)效果。 【答案】　本文在塑造母親這一形象時(shí)，主要運(yùn)用了對(duì)比的表現(xiàn)手法。文章主要設(shè)置了兩組對(duì)比：一是母親患病前與患病后形成對(duì)比，二是母親對(duì)“我”的疼愛與“我”對(duì)母親難以盡責(zé)形成對(duì)比。通過這兩組對(duì)比，既表現(xiàn)了母親勤勞能干、疼愛子女，又表達(dá)了“我”的自責(zé)之情。 10．本文題為“大槐樹下的母親”，能否改為“我的母親”？為什么？ 【導(dǎo)學(xué)號(hào)：68010105】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題考查對(duì)標(biāo)題深層意蘊(yùn)的探究能力。要注意挖掘作者為什么要將“母親”和“大槐樹”聯(lián)系在一起，可分點(diǎn)闡釋自己的理由。 【答案】　(示例)本文標(biāo)題不能改為“我的母親”。 理由如下：一是“大槐樹下”點(diǎn)明了特定的場(chǎng)所，為人物活動(dòng)提供了特定的空間；二是文中多處同時(shí)寫到母親和大槐樹，說明母親和大槐樹有著緊密的關(guān)系，二者不可分割；三是文中的大槐樹象征母親的慈愛和對(duì)子女的庇護(hù)。