高中語文 第5單元 優(yōu)先回答什么精學精練 魯人版選修《語言的運用》
《高中語文 第5單元 優(yōu)先回答什么精學精練 魯人版選修《語言的運用》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高中語文 第5單元 優(yōu)先回答什么精學精練 魯人版選修《語言的運用》(6頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
優(yōu)先回答什么 [基礎鞏固層次(A)] 1.一次完整的會話通常由__________、________、________三部分組成,會話開端的結構方式通常是____________________________________。 【答案】 開端 主體 結尾 “召喚——回應” 2.會話應該有一個完整的結尾,最典型的完整結尾包括三個部分________、________、________。 【答案】 會話結束信號語 前置收尾語 收尾語 3.一個具有雙功能性的言語行為中,直接用字面表達意思的叫________,通過字面上的某種意思表達出另一個意思的叫________。 【答案】 直接言語行為 間接言語行為 4.全國青年歌手大獎賽正在進行,一位歌手登臺摹唱,唱錯了樂譜中后面的幾節(jié)。音樂評論家微笑著即興點評,表達得體又不乏幽默:“_______________________________________________________________” 【答案】 前幾節(jié)唱得很好,可惜后幾節(jié)你有所改編。 5.結合語境,按要求回答問題: 音樂課上,師生正在欣賞《川江號子》,忽見一學生埋頭大睡,老師叫醒他說:“你怎么把《川江號子》聽成‘搖籃曲’了?”學生面帶愧色,卻不失幽默的自我解嘲道:“___________________________________________________” (1)老師這句話的言外之意是:___________________________________ (2)如果你是那位學生,你解嘲的話是:____________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 (1)你怎么在課堂上睡覺? (2)①我被這優(yōu)美的音樂陶醉了。②我已被《川江號子》傾倒了。 6.下面的場合,如果班長既想達到批評的目的,又想把話說得委婉些,表達恰當的一項是( ) 小李和小楊,為了一點小事,兩人在自習課上大聲地爭吵起來。這時,班長說: A.你們這樣大聲爭吵,影響很壞。 B.你們這樣大聲爭吵,難道不感到羞恥嗎? C.你們這樣大聲爭吵,影響不太好吧。 D.你們這樣大聲爭吵,真是太“了不起”了。 【解析】 事情發(fā)生在課堂上,如果班長批評太直接,不留情面,出現的后果可能是小李和小楊同時將矛頭轉向班長,引起更大的爭執(zhí)。所以,批評的語氣要委婉。 【答案】 C 7.下面是協議書的一些條款,表達準確嚴密的一條是( ) A.甲乙雙方不得終止協議,否則,由終止方負責對方的全部經濟損失。 B.甲方投資裝修的房屋將作為不動產,在期限滿時移交乙方,不包括室內設備。 C.甲方向乙方提供的鋼瓶1000只,分三次供完,乙方在甲方貨到全付款。 D.此協議自2011年1月1日起至2014年12月31日止,有效期限3年。期滿后,如無其他特殊原因,協議繼續(xù)有效。 【解析】 本題考查用語的準確。A項,“甲乙雙方”應為“任何單獨一方”;C項,歧義,“貨到,全付款”還是“貨到全,付款”,不清楚;D項,應為“4年”。 【答案】 B 8.根據語意依次填入下列文段空缺處的話,正確的一項是( ) 蘇軾二十歲時,到京師去科考。有六個自負的舉人看不起他,備下酒菜請?zhí)K軾赴宴打算戲弄他。入席尚未動筷子,一舉人提議行酒令,酒令內容必須要引用歷史人物和事件,這樣就能獨吃一盤菜。其余五人齊聲叫好。“我先來?!蹦昙o較長的說:“____________!”說完捧走了一盤魚。“____________!”第二位神氣地端走了馬肉?!癬___________!”第三位毫不示弱地拿走了羊肉?!癬___________!”第四個急吼吼地伸手把肉扒了過來?!癬___________!”第五個迫不及待地搶走了骨頭。“______________!”第六個傲慢地端起了最后的一樣青菜。菜全部分完了,六個舉人興高采烈的正準備邊吃邊嘲笑蘇軾時,蘇軾卻不慌不忙地吟道:“____________!”說完把六盤菜全部端到自己面前,微笑道:“諸位兄臺請?。 绷e人呆若木雞。 ①姜子牙渭水釣魚 ②蘇子卿貝湖牧羊?、矍厥蓟什⑼塘鶉、芮厥鍖氶L安賣馬?、輳堃淼落每h賣肉 ⑥諸葛亮隆中種菜?、哧P云長荊州刮骨 A.②⑤④①⑦③⑥ B.②⑤①④⑦③⑥ C.①④②⑤⑦⑥③ D.①④②⑦⑥⑤③ 【答案】 C 9.選出填在橫線處最恰當巧妙的一項( ) 乾隆皇帝有一天對官居東閣大學士的劉墉說:“有人說你濫用同鄉(xiāng),結黨營私,不知有無此事?有則改之,無則加勉?!眲④⒖檀鸬溃骸癬_________?!? A.濫用同鄉(xiāng)、結黨營私之事臣萬死不敢 B.這是誣蔑誹謗之詞,請陛下明察 C.臣謹領陛下‘無則加勉’之訓 D.臣耿耿忠心、可誓天日,望陛下明鑒 【解析】 本題考查用語的得體。C項,緊承皇帝話語,表意明確而又回答得體,符合表達者的身份,可謂巧妙。 【答案】 C 10.為上聯“心平浪靜,秋月芙蕖湘水碧”選擇下聯,最合適的一項是( ) A.志遠天高,春風楊柳麓山青 B.情深海闊,夏日荷花瀟江紅 C.氣壯山威,鯤鵬展翼楚云飛 D.身正才卓,冬雪松竹衡岳高 【解析】 根據對聯的特點,“山”對“水”,“春”對“秋”的特點來判斷。 【答案】 A [語言表達層次(B)] 11.高考前夕,張強接到文學社長的通知,周末到冠豸山參加國際懸崖跳水比賽的采訪活動。正想放松一下的張強把活動計劃告訴了媽媽。媽媽對張強說:“我和你爸爸已經商量好了,等你高考一結束,我們就去海南旅游?!? (1)“媽媽”的言外之意是_______________________________________ (2)請以張強的口吻,用得體的語言說服媽媽。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 第一問,“等你高考一結束”一句強調了“高考”,表明媽媽希望張強好好復習,迎接高考;第二問,圍繞著本次采訪的積極意義來說服媽媽。 【答案】 (1)不同意張強在高考前夕外出采訪。 (2)媽媽,參加這樣的采訪活動能開拓我的視野,豐富我的閱歷,減輕我的學習壓力,這也是為了更好地迎接高考??! 12.下面是《紅樓夢》第三回中林黛玉謝絕邀請的一段話。請仔細揣摩黛玉的回話,從委婉、得體的角度做簡要分析。 邢夫人苦留吃過晚飯去,黛玉笑回道:“舅母愛惜賜飯,原不應辭,只是還要過去拜見二舅舅,恐領了賜去不恭,異日再領,未為不可。望舅母容諒?!毙戏蛉寺犝f,笑道:“這倒是了。”于是黛玉告辭。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 此題是一道較有特色的分析題,著重考查學生的領悟、表達能力。根據題干中的提醒(“謝絕邀請”“委婉、得體”),解答時應仔細揣摩黛玉的回話中包含的意思。 【答案】 ①“舅母愛惜賜飯”——充分肯定了對方的美意;②“原不應辭,只是還要過去拜見二舅舅,恐領了賜去不恭”——申述了自己盡快離去的正當、充分的理由;③“異日再領,未為不可。望舅母容諒”——表示改日一定從命,請求對方諒解。黛玉的回話顯得十分委婉、得體,得到了主人(邢夫人)的理解和尊重。 13.下午第三節(jié)課,班上張偉同學肚子疼痛得厲害,王明和李強急忙將他送到市中心醫(yī)院。經醫(yī)生診斷張偉得了急性闌尾炎,需立即動手術,手術費為2000元。王明和李強商量先打電話通知張偉父母,然后再跟自己父母打電話。請你根據以上情境,設計出兩次電話的內容(稱呼及部分內容已給出),要求語言簡潔明了。 ①王明給張偉父母打電話的內容為: 叔叔(阿姨),我是張偉的同學,______________________________________ _______________________________________(以上填寫內容不超過30字) ②王明給自己父母打電話的內容為: 爸爸(媽媽),___________________________________________________ ______________________________________(以上填寫內容不超過15字) 【解析】 此題考查學生根據情境說話的能力。由于說話的對象不同,說話的內容也不同。一定要說出符合要求的話來。同時,嚴格注意字數限制。 【答案】?、購垈サ昧思毙躁@尾炎,正在市中心醫(yī)院等待手術,需2000元錢。②我班同學病了,我在照顧他。 14.在一次大型的優(yōu)秀歌手頒獎晚會上,一位知名女歌手因不滿評獎的結果,在臺上扔下話筒,拒絕演唱,引起全場嘩然。請設想一下,下列不同年齡、身份的人在這種場合會說出怎樣的話。 ①大會主持人充滿歉意地對觀眾說:________________________________ _______________________________________________________________ ②一個小朋友不解地問媽媽:_____________________________________ _______________________________________________________________ ③一位歌迷對歌手這種表現失望地說:_______________________________ _______________________________________________________________ ④一位知名的老歌唱家氣憤地說:_________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】?、偈直?,沒能讓大家盡興。我們一定會把精彩的節(jié)目奉獻給大家! ②這個阿姨怎么啦? ③真遺憾,我所崇拜的歌星竟這樣沒風度! ④現在這些年輕人,沒唱幾首歌就自以為了不得,太不像話了! 15.學校將舉行詩歌朗誦會,請你為主持人寫一段開場白。要求:感情熱烈,語言流暢,富有文采。(不少于60字) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 開場白就是一段會話的開端。開端要用一定的手段引起對方的注意,邀請對方參與,并闡述這次對話的目的。 【答案】 在中華五千年的歷史長河中,有“吾將上下而求索”的執(zhí)著,有“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的豪邁,有“醉里挑燈看劍,夢回吹角連營”的激昂……今天,讓我們穿越時空的隧道,與詩人進行心靈的對話。 16.國際風箏節(jié)在濰坊舉行,屆時將有許多中外嘉賓參與這一盛大的活動,請你以山東學子的身份寫一段真切自然、簡潔得體的歡迎辭。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【解析】 歡迎辭要有開頭、主體、結尾三個部分組成。開頭要有呼語實現“召喚”的功能,這兒的呼語就是“尊敬的各位嘉賓”。主體部分要體現本次活動的主題,寫出發(fā)話者的期待。結尾寫出良好的祝愿。 【答案】 尊敬的各位嘉賓:我們山東人熱誠歡迎各位朋友蒞臨濰坊風箏節(jié)。長空風箏飄萬里,和諧社會一家人。祝您在風箏節(jié)期間放飛自己的理想,領略中華傳統文化的博大精深。 17.閱讀下面的文字,然后回答問題。 旅行家:旅行中我發(fā)現了一個島,這個島上居然沒有猶太人和驢子。(海涅是個猶太人) 海涅:看來只有我和你一起去那里,才能彌補這個缺陷。 試分析海涅這一回答的妙處。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 旅行家說“這個島上居然沒有猶太人和驢子”,顯然是把海涅和驢子相提并論,借此侮辱海涅。海涅的回答使旅行家充當了驢子,以其人之道還治其人之身。 18.作家X出版了一部小說,作家Y甚為妒忌。二人有如下對話。 Y:很喜歡你這部小說,是誰替你寫的? X:我很高興你喜歡這部小說,是誰替你讀的? 試分析Y、X各自隱含的意思。 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 Y的話有明顯的挑釁性:譏諷作家X不會寫。作家X回敬Y:你連讀都不會。 19.閱讀下面的文字,然后回答問題。 有甲乙兩個獵人,各獵得兩只野兔回家。 甲的妻子看了,抱怨地說:“怎么只打了兩只?” 乙的妻子見丈夫帶回兩只野兔,喜歡地說:“咦,你竟打了兩只!” 結果,第二天甲獵人空手而歸,乙獵人打回了四只! 請分析為什么會出現這種結果? _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 甲獵人聽到妻子的抱怨,心中不悅:你以為很容易打到嗎?所以第二天他故意空手回家,讓妻子知道打獵是件不容易的事情。乙獵人聽到妻子的贊揚,心中喜悅,心想兩只算得了什么!第二天他打回了四只! 一句贊揚話和一句埋怨話,引出兩種不同的結果。稱贊是表示欣賞及感謝,它能給人們帶來喜悅的心情;而一副冷冰冰的面孔再加上一句硬邦邦的話,會使人掃興。 20.某校高一(6)班同學在閱讀《西游記》時,對豬八戒這個人物有兩種不同的看法,為此語文老師組織了一場辯論賽。假如你是正方,針對反方辯詞該怎么說? 反方:我方認為,豬八戒好吃懶做,見識短淺,在取經的路上,意志不堅定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經常搬弄是非、耍小聰明、說謊,又愛占小便宜,貪戀女色。是一個貪生怕死、自私自利的人。 正方:______________________________________________________ _______________________________________________________________ 【答案】 正方:我方認為,豬八戒能吃苦耐勞,對師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)斗,是孫悟空的得力助手。他知錯能改,樂于助人,是一個忠勇、善良、淳樸、憨厚的人。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 語言的運用 高中語文 第5單元 優(yōu)先回答什么精學精練 魯人版選修語言的運用 單元 優(yōu)先 回答 什么 精練 魯人版 選修 語言 運用
裝配圖網所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網友學習交流,未經上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://italysoccerbets.com/p-11983590.html