高中政治 11.2 社會歷史的主體練習(xí) 新人教版必修4

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社會歷史的主體 課后提升案 1.人民群眾中主要的穩(wěn)定的部分是指（ ） A.工人階級 B. 農(nóng)民 C. 勞動群眾 D. 知識分子 2.蒲松齡在創(chuàng)作《聊齋志異》時，擺下茶攤，通過聽過路的行人講故事來搜集素材，這說明（）①人民群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 ②人民群眾的生活和實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉 ③人民群眾的實踐為精神財富的創(chuàng)造提供了必要的物質(zhì)條件 ④ 人民群眾還直接創(chuàng)造了豐碩的社會精神財富 A①② B. ①②③ C. ②③ D. ②③④ 3.把人民群眾的根本利益作為思考問題和開展工作的出發(fā)點和落腳點，從哲學(xué)上看是因為（） A．人民群眾與各級領(lǐng)導(dǎo)干部有著密切關(guān)系 Ｂ.萬事民為先　　 C .人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 D .人民群眾的利益是第一位的 4.沒有一定的物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動，沒有勞動群眾通過生產(chǎn)活動創(chuàng)造的物質(zhì)資料，任何科學(xué)、文化、藝術(shù)的活動都不能進(jìn)行。這說明（ ） A.勞動人民的實踐是科學(xué)藝術(shù)活動的唯一源泉 B.物質(zhì)財富越豐富，精神財富越充實 C.體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富，腦力勞動創(chuàng)造精神財富 D.勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)財富的活動是人們從事精神財富創(chuàng)造活動的前提 5.馬克思說，人是歷史的劇作者，又是歷史的劇中人。下列對這一觀點的正確理解是（ ） ①人是社會歷史的主體，社會歷史是由人的實踐活動構(gòu)成的 ②人與社會的矛盾決定并改變社會的性質(zhì)和面貌 ③人的有目的的意識活動引領(lǐng)社會發(fā)展 ④人創(chuàng)造歷史的活動受到客觀社會條件的制約 A.①② B. ③④ C .②③ D. ①④ 6.(2015江蘇，34-1，6分) 當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)已步入“新常態(tài)”，經(jīng)濟(jì)發(fā)展還面臨不少困難和挑戰(zhàn)，各級政府對此高度重視、妥善應(yīng)對。為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民生改善，某市政府做出了如下工作： ◇組織有關(guān)部門，調(diào)查了本地的民生狀況，獲取了相關(guān)數(shù)據(jù)?！笳匍_改善民生專題協(xié)商會，邀請有關(guān)專家、民主黨派人士和各界群眾代表參加，廣泛征求意見和建議?！蟪雠_了促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、增加居民收入、完善社會保障等改善民生的政策措施。◇在政務(wù)網(wǎng)上開辟專欄，接受群眾對政策執(zhí)行情況的評價和意見反饋。 請簡要分析該市政府工作方法的歷史唯物主義依據(jù)。（6分） 答案1——5 CDCDD 6.（1）.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，必須堅持群眾觀點和群眾路線 （2）.正確的價值判斷和價值選擇，要自覺遵循社會發(fā)展規(guī)律，站在最廣大人民的立場上 （3）.社會意識對社會存在有反作用，對認(rèn)識世界和改造世界具有重要的導(dǎo)向作用。 課后拓展案 1．“人民是土壤，它含有一切事物發(fā)展必須的生命汁液，而個人則是這土壤的花朵與果實?！睂@段話的正確理解是（　　　?。? A．人民群眾是社會變革的決定力量 B．個人成果都包含著人民群眾的創(chuàng)造性勞動 C．人民群眾創(chuàng)造了社會財富，是社會實踐的主體 D．人生的真正價值在于對社會的貢獻(xiàn) 2．我國古代的《齊民要術(shù)》和《農(nóng)政全書》等農(nóng)業(yè)科技著作，都是總結(jié)勞動群眾的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗編寫而成的。這說明（　　　　） A．勞動群眾直接創(chuàng)造了物質(zhì)財富 B．知識分子都是勞動群眾 C．人民群眾的實踐是科學(xué)文化發(fā)展的唯一源泉 D．勞動人民群眾的生產(chǎn)實踐是科學(xué)工作的基礎(chǔ) 3．改革開放以來，我國農(nóng)民有三個偉大創(chuàng)造：一是實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，二是鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)異軍突起，三是擴(kuò)大農(nóng)村基層民主，實行農(nóng)村自治。這“三個偉大創(chuàng)造”說明（　　　?。? A．勞動群眾是物質(zhì)財富的創(chuàng)造者 B．人民群眾的生產(chǎn)實踐為精神財富提供了物質(zhì)前提 C．人民群眾在社會變革中起主體作用 D．農(nóng)民是中國改革的主體 4.沒有一定的物質(zhì)資料的生產(chǎn)活動，沒有勞動群眾通過生產(chǎn)活動創(chuàng)造的物質(zhì)資料，任何科學(xué)、文化、藝術(shù)的活動都不能進(jìn)行。這說明（ ） A、勞動人民的實踐是科學(xué)藝術(shù)活動的唯一源泉 B、物質(zhì)財富越豐富，精神財富越充實 C、體力勞動創(chuàng)造物質(zhì)財富，腦力勞動創(chuàng)造精神財富 D、勞動群眾創(chuàng)造物質(zhì)財富的活動是人們從事精神財富創(chuàng)造活動的前提 5. 中央宣傳部部長劉云山強(qiáng)調(diào)要充分認(rèn)識宣傳思想文化工作的源頭活水在基層、在群眾，始終牢記人民群眾是我們的根、我們的本。沒有群眾的實踐經(jīng)驗，任何科學(xué)家、藝術(shù)家、思想家的“創(chuàng)造”活動都是無源之水，無本之木，不可能取得有價值的成果。這說明(　　) A.人民群眾是實踐活動的參加者 B.人民群眾的實踐是一切精神財富的源泉 C.勞動群眾的實踐是一切精神財富形成和發(fā)展的源泉D.腦力勞動者是精神財富的創(chuàng)造者 6．2016年要加快解決涉及人民群眾切身利益的問題。其哲學(xué)依據(jù)是 A．人民群眾是實踐主體 B．人民群眾是社會發(fā)展的動力 C．全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨 D．個人利益的滿足是社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ) 7．魯迅先生說，有一回拿破侖過阿爾卑斯山，說：“我比阿爾卑斯山還要高！”這何等英偉，然而不要忘記他后面跟著許多兵。下列說法與魯迅先生觀點一致的有 A．歷史活動是群眾的事業(yè) B．歷史者英雄之舞臺也，舍英雄幾無歷史 C．假如沒有熱情，世界上一切偉大的事業(yè)都不會成功 D．大人物心理之動稍易其軌，而全部歷史可以改觀 8.．在美國歷史上，華盛頓創(chuàng)立和締造了美利堅合眾國；林肯避免了美利堅合眾國的內(nèi)部分裂。因此，有人認(rèn)為正是這些英雄推動了美國歷史的發(fā)展。這種觀點錯在 A．沒有認(rèn)識到杰出人物在社會歷史發(fā)展中的作用 B．沒有認(rèn)識到人民群眾在社會歷史發(fā)展中的作用 C．沒有認(rèn)識到社會意識對社會存在具有反作用 D．沒有認(rèn)識到社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進(jìn)的 9.要始終把實現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為黨和政府一切工作的出發(fā)點和落腳點。其哲學(xué)依據(jù)是 ①人民群眾是實踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者?、谏鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)是我國的中心任務(wù)　③為人民服務(wù)是中國共產(chǎn)黨的宗旨?、苋嗣袢罕娛巧鐣敻坏膭?chuàng)造者，是社會變革的決定力量 A．①②③ B．①④ C．①③④ D．③④ 10. 全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，深入落實精準(zhǔn)扶貧重要思想, 加快貧困地區(qū)全面建成小康社會步伐.近日，孝昌縣國稅局精心組織謀劃，四舉措扎實抓好精準(zhǔn)扶貧工作。一是深入走訪調(diào)查，確保扶貧對象精準(zhǔn)。通過“一進(jìn)二訪三聯(lián)”廣泛宣傳，認(rèn)真、準(zhǔn)確界定貧困戶范圍，對駐點的白沙鎮(zhèn)李山村110戶村民進(jìn)行全面走訪，選出貧困戶64戶，切實做到對扶貧對象的精準(zhǔn)識別；二是分析貧困原因，科學(xué)制定幫扶規(guī)劃。按照因地制宜、分類指導(dǎo)的原則，根據(jù)致貧原因的不同，結(jié)合每一個貧困戶實際情況和現(xiàn)實需求，為每一戶制定出有針對性的、切實可行的幫扶規(guī)劃；三是按照“一村一冊，一戶一檔”的原則，成立扶貧對象識別審核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把數(shù)據(jù)質(zhì)量關(guān)，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成精準(zhǔn)扶貧建檔立卡“回頭看”各項工作；四是積極開展結(jié)對幫扶活動。主動上門走訪慰問，了解結(jié)對貧困農(nóng)戶的實際情況和現(xiàn)實困難，著力解決扶貧到戶“最后一公里”問題。 請用歷史唯物主義的原理，加以分析。 答案提示：1.社會存在與社會意識關(guān)系。材料分析。 2.人民群眾是社會歷史的主體，是歷史的創(chuàng)造者，要求堅持群眾觀點、群眾路線。材料分析。 3.群眾觀點和群眾路線的要求，加材料分析。 4.做出正確的價值取向，自覺站在最廣大人民利益立場上。加材料。（補(bǔ)充12課內(nèi)容）