高中歷史 中外歷史人物評說 第三單元 資產(chǎn)階級政治家 9 法國大革命的捍衛(wèi)者拿破侖課時訓(xùn)練 岳麓版選修4

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課時訓(xùn)練9　法國大革命的捍衛(wèi)者拿破侖 基礎(chǔ)夯實 1.英國革命中出現(xiàn)了克倫威爾任護國主的軍事獨裁統(tǒng)治,法國大革命后出現(xiàn)了拿破侖稱帝,這主要是由于(　　) A.資產(chǎn)階級與封建勢力的妥協(xié) B.資產(chǎn)階級民主發(fā)展不充分 C.穩(wěn)定資產(chǎn)階級統(tǒng)治的需要 D.防止封建王朝復(fù)辟的需要 解析:克倫威爾就任護國主與拿破侖稱帝都與當時的政局有關(guān),英國是在王黨勢力叛亂、人民起義的情況下發(fā)生的,法國則是在督政府軟弱無能,對內(nèi)不能穩(wěn)定政局對外不能打敗反法同盟的情況下出現(xiàn)的,故答案為C項。 答案:C 2.恩格斯說:“假如不曾有拿破侖這個人,那么他的角色會有另一個人扮演的,這點可由下面的事實來證明,即每當需要這樣一個人的時候,他就會出現(xiàn),如愷撒、克倫威爾等?！边@段話的含義是(　　) A.英雄人物在歷史發(fā)展過程中并不重要 B.英雄人物應(yīng)時代需要而產(chǎn)生 C.英雄人物的活動是受歷史規(guī)律支配的 D.英雄人物的出現(xiàn)完全是歷史的偶然 解析:對于歷史中的重要人物,既不能忽視其重要作用,也不能片面夸大其地位。歷史人物在歷史中的地位是重要的,能推動歷史的發(fā)展,但不是歷史發(fā)展的決定性因素,故A、D兩項表述有誤。C項表述正確但與題干不符,因為題干突出的是時勢造英雄,而非英雄順時勢。 答案:B 3.有學(xué)者認為“在歐洲封建統(tǒng)治者眼里,拿破侖始終是一個擴散‘1789年瘟疫’的‘暴發(fā)戶’”。能體現(xiàn)這一觀點的最主要史實是拿破侖(　　) (導(dǎo)學(xué)號52660054) 　　 　　　　　 　　　　　 　 A.建立執(zhí)政府 B.建立法蘭西第一帝國 C.頒布《法國民法典》 D.打退反法同盟 解析:本題的關(guān)鍵是對“1789年瘟疫”的理解,1789年法國爆發(fā)了資產(chǎn)階級革命,而拿破侖的《民法典》鞏固了法國大革命的成果,并成為資本主義的立法規(guī)范,故選C項。 答案:C 4.不管起火原因究竟如何,這場大火改變了整個歐洲的歷史,它直接導(dǎo)致了拿破侖帝國的衰弱直至滅亡。正如德國評論家弗朗茨梅林所說,“莫斯科的大火開始了一個時代”。這場大火發(fā)生在(　　) A.1804年 B.1812年 C.1813年 D.1814年 解析:1812年拿破侖遠征俄國,幾乎全軍覆沒,故答案為B項。 答案:B 5.拿破侖是一位軍事天才,他曾經(jīng)多次打敗反法同盟;在大約10年的時間里,他的軍隊幾乎踏遍歐洲大陸。下列對拿破侖戰(zhàn)爭性質(zhì)的敘述正確的是(　　) A.維護法蘭西民族利益的正義戰(zhàn)爭 B.侵略他國的帝國主義戰(zhàn)爭 C.具有正義和侵略的雙重性質(zhì) D.滿足個人野心的稱霸戰(zhàn)爭 解析:拿破侖的對外戰(zhàn)爭,既具有反對外來侵略的正義性質(zhì),也具有對外侵略的非正義性,故答案為C項。 答案:C 能力提升 6.閱讀下列材料: 材料一　我一生最驕傲的那一刻,是接受授予少尉軍官,因為今天的輝煌正是那一刻的點燃,才使我生命的航船渡入了騰達的航線。 ——拿破侖 材料二　拿破侖的軍事語錄,是在他死后從其書信、手記和日記等文獻中摘錄出來編輯成書的……這些語錄是拿破侖幾十年戰(zhàn)爭經(jīng)驗的總結(jié),反映了一定歷史條件下軍事實踐的客觀情況。歷史已經(jīng)證明,拿破侖用兵作戰(zhàn)的原理、原則,有它歷史的繼承性和時代特點,有它自己的獨特風(fēng)格……拿破侖軍事語錄出版以后,很快被譯成各種文字,受到世界各國的普遍重視,曾在西方軍界廣為流行并引起了廣泛的討論和研究。一些國家把它定為現(xiàn)役軍官和軍校學(xué)生的必讀材料。 請回答: (1)拿破侖的杰出軍事才能在法國大革命中有怎樣的突出表現(xiàn)? (2)你如何評價拿破侖早期的軍事活動? 解析:第(1)問據(jù)教材回答,列舉出拿破侖巨大的軍事成就;第(2)問結(jié)合史實進行評價,對拿破侖戰(zhàn)爭的認識,應(yīng)分為不同的時期,前期主要是積極的,后期更多地體現(xiàn)出他的消極性。 參考答案:(1)1793年取得了土倫戰(zhàn)役的勝利,被稱為“馬背上的羅伯斯比爾”。1795年指揮了巴黎保衛(wèi)戰(zhàn),贏得了“共和國的救星”的稱號。 (2)拿破侖親眼見證了殖民統(tǒng)治的殘酷,再加上他受到伏爾泰等啟蒙思想家的思想影響,決定了他堅決捍衛(wèi)大革命的成果,打擊封建制度和天主教勢力。他早期的戰(zhàn)爭有力地推動了法國大革命的進行,也為其奠定了飛黃騰達的基礎(chǔ)。 7.拿破侖說:“我有一件功績是永垂不朽的,這就是我的法典?！遍喿x下列材料: 材料一　制定這部法典好比建筑一座金字塔,其中一些巨石幾乎全是波拿巴親手砌上去的。他擴大了法國公民權(quán)的范圍……重新建立了父權(quán),雖然和革命前舊制度下的父權(quán)對比在某些細節(jié)上略見溫和,但其嚴厲程度并未稍減。 ——[英]約翰霍蘭羅斯《拿破侖一世傳》 材料二　(《民法典》)采納了1789年的社會原則:個人自由、法律面前人人平等、國家世俗化、信仰自由和選擇職業(yè)的自由。這就是為什么這部法典在歐洲成為法國革命的象征,不論傳入什么地方,它都提供了現(xiàn)代社會的基本法則。 ——[法]喬治勒費弗爾《拿破侖時代》 材料三　拿破侖在其所有征服地區(qū)都貫徹法國革命的一些基本原則。他廢除封建制度和農(nóng)奴制,承認所有公民的平等,實施其著名的法典。……拿破侖所“冒犯”的人民先是因“自由、平等、博愛”的口號而覺醒并充滿熱情,然后又在其導(dǎo)師背叛自己的原則時轉(zhuǎn)而反對其導(dǎo)師。 ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》 請回答: (1)法國人的家族自尊心總是與對捍衛(wèi)民族的英雄的敬仰之情緊密結(jié)合。依據(jù)材料一回答拿破侖利用人們的心理在法國建立了什么樣的政體。指出拿破侖制定《法國民法典》的目的。 (2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,分析《法國民法典》在向資本主義社會過渡中所起的作用。 (3)依據(jù)材料二、材料三,從《法國民法典》實施的角度分析民族主義對拿破侖戰(zhàn)爭的影響。 解析:本題考查拿破侖和《法國民法典》。第(1)問,回顧所學(xué)知識可知其建立了帝制;制定《法國民法典》的目的,從拿破侖階級立場及其代表的階級利益可知。第(2)問,作用從其鞏固資產(chǎn)階級革命成果的角度來回答,并伴隨拿破侖對外戰(zhàn)爭而影響到歐洲其他國家。第(3)問,民族主義應(yīng)分為法國國內(nèi)的民族主義對戰(zhàn)爭的影響;不同的民族利益會導(dǎo)致對拿破侖戰(zhàn)爭不同的態(tài)度和影響。 參考答案:(1)政體:建立帝制。目的:維護資產(chǎn)階級統(tǒng)治。 (2)以法律形式確立資產(chǎn)階級自由平等原則;影響了歐洲的資產(chǎn)階級革命。 (3)《法國民法典》宣傳自由平等,促使法國人民為國家而戰(zhàn),支持拿破侖的戰(zhàn)爭;促進被侵略國家民族主義的發(fā)展,反抗拿破侖侵略戰(zhàn)爭。