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1、,遵守課堂紀律,爭做學習主人,2016.10.31,一中穎組,主題班會,1,小故事,聞名世界的球王馬拉多納一次后場得球，其對手對他又踢又拽、又拉又扯。球王經(jīng)過奮力拼搏，終于將球踢進了球門。賽后記者問他，這么多人對你下手，你不生氣嗎？球王說，沒有這么多人干擾，我能成為明星球員嗎？記者又問，你難道不想報復他們嗎？球王肯定地回答說，怎么不想。但我深知球場紀律的重要性，我最好的報復就是把球送進他們的球門里。,2,湯姆是一個小火車站的站長。說是站長，其實只有湯姆一個人，賣票、檢票、打信號、甚至打掃衛(wèi)生都是湯姆干。湯姆嚴格遵守所有的制度，并竭力維護制度。在車站內(nèi)，如果有誰膽敢破壞制度，誰就是湯姆的敵人。湯
2、姆退休時，為了表彰湯姆出色的工作成績，鐵路部門決定送給他一件禮物。湯姆要了一節(jié)報廢的火車車廂，放在自己家后院里。一天天下著雨，湯姆的一位朋友去看望他，發(fā)現(xiàn)湯姆坐在那節(jié)火車車廂的外面在雨中吸煙，樣子十分狼狽。朋友問他為什么不到車廂里面吸煙，湯姆沮喪地回答說：他們送給我了一節(jié)NO SMOKING禁止吸煙的車廂。,3,外國媒體高度贊揚了這次國慶盛典，尤其是 人民解放軍徒步方隊，他們的整齊，威武， 讓世界看到了作為一個大國的風范。,是什么保證了他們奇跡般的完成任務(wù)？,思考？,紀律,4,5,6,從兩幅圖中你們看到了什么？,圖一：同學們遵守課堂紀律，認真聽講，課堂氣氛活躍。,圖二：同學們?nèi)颗吭谧雷由希n
3、堂氣氛死氣沉沉，課堂紀律較差。,那么，課堂紀律是什么？,7,一般來說，紀律有三種含義,1.紀律是指懲罰,2.紀律是指通過外來約束達到糾正目的的手段,3.紀律是指對自身行為起作用的內(nèi)在約束力,這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律的形成過程是一個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內(nèi)在自律的過程。,8,無規(guī)矩不成方圓,任何一個社會、一個國家、一個政黨、一個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。,9,風箏與線的定義,若不是線的制約，哪有風箏的高翔。,風箏與線的定義,我們應(yīng)該如何遵守課堂紀律呢？,10,中學生課堂紀律要求 為保證課堂教學的順利進行，提高教學效果，學生要遵守如下紀律： 一
4、、在教學過程中，學生要尊敬教師、尊重教師的勞動，接受教師的指導。 二、學生在課堂上應(yīng)認真聽講，作筆記。應(yīng)穿著得體，保持課堂嚴肅安靜。 三、學生在課堂上不得隨意講話，如提問或發(fā)言，應(yīng)先舉手示意，課堂討論時應(yīng)注意控制聲響，不得影響他人學習或討論。 四、學生不得隨意遲到、早退，進出教室時不得影響他人學習和教師講課。 五、學生在上課時不應(yīng)帶手機、MP3、MP4等進教室，更不能在課堂上接聽電話，影響教師講課和他人聽講。 六、學生在教室不得隨地吐痰、亂扔廢棄物，更不能在教室內(nèi)打鬧、喧嘩。保持教室的良好環(huán)境和衛(wèi)生。 七、學生要愛護教室內(nèi)的公物、設(shè)備，遵守實驗室的紀律。損壞公物、設(shè)備要照章賠償。 學生要自學遵
5、守上述紀律，對違反課堂紀律的行為，教師可及時批評指正。對嚴重違紀并造成不良影響的將按學校相關(guān)規(guī)定，予以紀律處分。,11,中學生課堂常規(guī) 一、上課前要準備好學習用具，書放在課桌的左上角，文具放在課桌的右上角。 二、上課預(yù)備鈴響后,要立即有秩序地進入教室，安靜坐好，準備上課。 三、老師進入教室后由班長喊“起立”，學生要立正站好，待老師還禮后，班長再喊“坐下”。上體育課時，由體育委員提前整隊，向老師報告人數(shù)，師生互相問好。 四、上課遲到者，要先喊“報告”，老師同意后再進入教室。 五、上課時，要坐端正，專心聽講，認真思考，積極回答老師提出的問題，要養(yǎng)成良好的坐、立、行和書寫姿勢的習慣。 六、回答問題時
6、，要起立站好，老師允許后再坐下，回答問題或發(fā)言時需先舉手，要有正確的舉手姿勢。 七、上課時不帶帽子、圍巾、手套、口罩、不吃東西，課堂要保持嚴肅整齊。 八、上課不得隨便說話、打鬧、下坐位、亂遞紙條，不許借東西。 九、下課鈴響后，老師宣布下課，由班長喊“起立”，待老師離開教室或經(jīng)老師允許后，按順序出教室。 十、上好實驗課。班長整隊提前把學生帶到實驗室，按照順序坐好，不經(jīng)老師同意不準動儀器，不準高聲喧嘩、打鬧，不準隨便走串，如擅自動用儀器、教具等并造成損失，要負責賠償并視情節(jié)輕重給予紀律處分。,12,不要過分的醉心放任自由，一點也不加以限制的自由，它的害處與危險實在不少?？死茁宸?紀律可以幫助我們打
7、造良好的學習環(huán)境；紀律是我們塑造人格的第一步；紀律就是我們成為學習主人的第一條件！,13,小白做作業(yè),小白做作業(yè)，一會喝水，一會吃蘋果，一會打電話，結(jié)果半個小時過去了，作業(yè)本還是一片空白。,14,請同學們思考：,一個事業(yè)成功的百萬富翁和一個討飯的人至少在一個方面是完全一樣的：他們一天都只有24小時，1440分鐘。那么為什么有的人取得了那么大的成就，有的人卻一事無成呢？,15,你知道嗎？一天“25小時”,雖然每個人都擁有一天24小時，但是善于利用時間的人每天在24小時的時間內(nèi)可以做出別人25小時才能完成的事情。,16,做時間的主人,一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,學會合理分配時間,17,學習主人
8、的學生主要表現(xiàn)1、學習目的明確，有的理想還比較遠大，學習積極性、主動性強。 2、聽課注意力好，自習效率較高。 3、課余時間也有計劃內(nèi)的實事可做。 4、這些學生和老師合作很好，但從來不抄襲，學習成績好。 5、學習對他們來說是一種內(nèi)心深處的需要，是一種樂趣，是一種享受。,18,學習奴隸的學生主要表現(xiàn)1、為避免父母的指責或老師的批評而學習。 2、他們?nèi)鄙倩驔]有學習的積極性、主動性，父母或教師推一推，他們動一動。 3、上課時常為不能集中注意力而苦惱，自習無事做，或明知有事卻盡可能拖拉，作業(yè)得過且過。 4、課外時間就更沒自控能力，他們喜歡依賴老師，可老師讓他們做的事他們又常常拖拉甚至 不做。 5、他們沒
9、有良好的學習習慣。,19,態(tài)度決定一切學習才是最重要的,20,就學習問題現(xiàn)在班上存在有以下問題： 1、做事拖拉，不能很快進入學習狀態(tài)，不會充分利用時間。 2、上課聽講，易分心，學習時，不能靜下心 來，浮躁。摸摸這門作業(yè)，想著別的事情，效率低下。 3、不懂不問，積累問題，形成難點。 4、不會自己學習。 5、紀律松散，自習課紀律差。,21,下面這是一個北大學生談學習效率的經(jīng)驗。她談到，很多人生看上去很用功，可成績總是不理想。原因之一是，學習效率太低。同樣的時間內(nèi)，只能掌握別人學到知識的一半，這樣怎么能學好？學習要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點：,一、每天保證8小時睡眠。晚上不要熬夜，定時就
10、寢。中午堅持午睡。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。,22,二、學習時要全神貫注。玩的時候痛快玩，學的時候認真學。一天到晚伏案苦讀，不是良策。學習到一定程度就得休息、補充能量。學習之余，一定要注意休息。但學習時，一定要全身心地投入，手腦并用。,23,三、堅持體育鍛煉。身體是學習的本錢。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。因而，再繁忙的學習，也不可忽視放松鍛煉。有的同學為了學習而忽視鍛煉，身體越來越弱，學習越來越感到力不從心。這樣怎么能提高學習效率呢？,24,四、學習要主動。只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會在不知不覺中得到提高。有的
11、同學基礎(chǔ)不好，學習過程中老是有不懂的問題，又羞于向人請教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學習效率。這時，唯一的方法是，向人請教，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累，才能進步。如此，才能逐步地提高效率。五、保持愉快的心情，和同學融洽相處。每天有個好心情，做事干凈利落，學習積極投入，效率自然高。另一方面，把個人和集體結(jié)合起來，和同學保持互助關(guān)系，團結(jié)進取，也能提高學習效率。,25,六、注意整理。學習過程中，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時，一看便知在哪。而有的學生查閱某本書時，東找西翻，不見蹤影。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒有條理的學生不會學得很好。注：學習效率的提高，很大程度上決定于學習之外的其他因素，這是因為人的體質(zhì)、心境、狀態(tài)等諸多因素與學習效率密切相關(guān)。,26,學習不良者應(yīng)該反省下列幾個問題： (1)是否很少在學習前確定明確的目標，比如要在 多少時間里完成多少內(nèi)容。 (2)學習是否常常沒有固定的時間安排。 (3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。 (4)即使完成也是隨便應(yīng)付。,27,2注意力問題 (1)注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。 (2)學習時，身旁是否常有使我分心的東西。 (3) 是否常與人邊聊天邊學習。,28,謝謝！,29,
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