本科教學工作合格評估宣傳PPT.ppt

《本科教學工作合格評估宣傳PPT.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《本科教學工作合格評估宣傳PPT.ppt（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、關(guān)于學院評估事宜,PRESENTED BY OfficePLUS,2017,17級電子商務(wù)本科三班,前言：,2017 年 12 月，我院將接受教育部本科教學工作合作評估。本科 教學工作合格評估是對我院教育教學工作的一次全面檢閱，是對我院 綜合辦學實力的一次全方位評價。全院學生應(yīng)充分認識到評建工作對 學校強內(nèi)涵、上水平，全面提高教育教學質(zhì)量的重大意義,1,1什么是本科教學工作合格評估？ 答：普通高等學校本科教學工作合格評估（以下簡稱“本科教學工作合格評 估”）是教育部針對未參加過教學工作評估的各類新建本科院校開展的評估。有 3屆以本校名義招生的普通本科畢業(yè)生的學校就可以參加評估，有5屆本科畢業(yè)

2、生的新建本科院校應(yīng)該參加評估，所有新建本科院校必須參加本科教學工作合格 評估。國家通過評估引導并促進這批院校合理定位，改善辦學條件，加強規(guī)范管 理，完善校內(nèi)質(zhì)量保障體系，保證教學質(zhì)量。,50%,43%,72%,50%,68%,答：新建本科院校是我國高等教育體系的重要組成部分，其辦學水平和教育 質(zhì)量對我國高等教育的整體發(fā)展和建設(shè)高等教育強國至關(guān)重要。對新建本科院校 教學工作開展合格評估，有利于促進學校明確辦學定位，改善辦學條件，規(guī)范教 學管理，加快內(nèi)部質(zhì)量保障體系建設(shè)，提升教學質(zhì)量，更好地為地方（行業(yè)）經(jīng) 濟社會發(fā)展服務(wù)。 開展教學工作合格評估，有利于政府了解和把握高等學校的辦學狀況，對高 等學

3、校實施宏觀管理和分類指導；有利于促進社會參與高等學校人才培養(yǎng)，評價 和監(jiān)督高等學校本科教學質(zhì)量。同時，開展教學評估也是世界上許多國家的通行,2為什么要開展教學工作合格評估？,3. 學校參加本科教學工作合格評估的條件是什么？,答:學校參加本科教學工作合格評估的條件是： (1)有三屆以本校名義招生的普通本科畢業(yè)生。 (2)當年沒有被限制招生和暫停招生。 (3)公辦學校上一年生均預算內(nèi)教育事業(yè)費撥款須達到財政部關(guān)于進一步 提高地方普通本科高校生均撥款水平的意見（財教【2010】567號）文件規(guī)定 的相應(yīng)標準，即生均撥款達到12000元。 (4)已有5屆本科畢業(yè)生的新建本科院校應(yīng)參加教學工作合格評估，

4、凡因未達 到評估條件而推遲評估的學校，在學校推遲評估期間，教育部將采取暫停備案新 設(shè)本科專業(yè)、減少招生人數(shù)等限制措施,認真聽哦！,很重要吶！,4、高等學校的基本職能是什么？,人才培養(yǎng),科學研究,社會服務(wù),文化傳承創(chuàng)新,5、學風考察的內(nèi)容是什么？ 答：學風是學校精神面貌的集中反映，是校風的重要體現(xiàn)。考察主要觀測點 有政策與措施、學習氛圍和校園文化活動等。具體有：調(diào)動學生學習積極性的措 施與效果、學生學習氛圍和守紀守規(guī)及考風考紀、學生參加校園文化活動等情況。 6. 學校的學習風氣主要體現(xiàn)在哪些方面？ 答：學校的學習風氣主要體現(xiàn)在： （1）校園氛圍。美麗幽靜的校園環(huán)境，高雅、健康向上的校園文化是形成

5、 優(yōu)良學風的重要外部條件，它們會感染、熏陶、激勵學生勤奮學習、拼搏進取。 （2）學生管理。優(yōu)良學風的形成離不開學校的教育和管理。學風優(yōu)良的學 校一定有完整的學生管理工作體系、完善的規(guī)章制度、規(guī)范化的日常管理工作。 （3）教育載體。學生的優(yōu)良學風是在一系列教育活動中形成的，因此，學 校應(yīng)創(chuàng)造條件，開展豐富多彩的科技文化、社會實踐和其他素質(zhì)教育活動。 （4）形象表現(xiàn)。透過學生群體的形象表現(xiàn)可以從一個側(cè)面感受到學生學習,6. 當代大學生應(yīng)具有什么樣的思想政治素質(zhì)？ 答：思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。時代要求當代大學生具有正確的世界觀、 人生觀、價值觀；初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代

6、表” 重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想；具有初步的辯證 唯物主義觀點，樹立共產(chǎn)主義信念，牢固樹立熱愛祖國、振興中華民族的使命感； 培養(yǎng)探索精神、創(chuàng)新思維、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力；培養(yǎng)誠信守法、 團結(jié)合作的精神和能力,7. 學院的校訓是什么？ 答：崇德，尚學，精藝，篤行。,8. 學院畢業(yè)生就業(yè)情況如何？ 答：建校以來，學院為社會培養(yǎng)了3.3萬多名本?？茖I(yè)人才，畢業(yè)生受到 用人單位好評，畢業(yè)生初次就業(yè)率均在93%以上，最終就業(yè)率均在98%以上。,9. 合格評估指標中對學生的要求有哪些？ 答：合格評估指標中對學生的要求主要有： （1）學生學習主動，奮發(fā)向上，自覺遵守校

7、紀校規(guī)，考風考紀良好。 （2）學生積極參與校園文化活動，有良好的審美情趣和人文素養(yǎng)。 （3）學生展現(xiàn)出良好的思想政治素質(zhì)，表現(xiàn)出服務(wù)國家和服務(wù)人民的社會 責任感和公民意識，具有團結(jié)互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)， 學生能積極參與志愿服務(wù)等公益勞動。 （4）學生要掌握專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能。 （5）學生要具備從事本專業(yè)相關(guān)工作的能力。 （6）大學生體質(zhì)健康標準合格率85%；學生身心健康。 （7）學生要積極參與社會實踐活動，認真做好畢業(yè)論文（設(shè)計）。 （8）學生要與教師形成良好的交流溝通機制。 （9）學生要積極參與教學工作及教學效果評價。 （10） 畢業(yè)生要積極參與對學校的

8、教育教學工作的評價。,10. 本科教學合格評估對學生有何影響？ 答：本科教學合格評估工作對促進高等學校的教育教學質(zhì)量有很大的作用， 評估的最大受益者是廣大學生。 （1）評估將進一步促使高校加大本科教學的投入，改善辦學條件，加強教 學管理，保證教學質(zhì)量。 （2）評估將進一步促進學校加大師資隊伍建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、學 風建設(shè)的力度，促進學校改善硬件建設(shè)和育人環(huán)境，廣大學生將會得到更加優(yōu)質(zhì) 的教育服務(wù)。 （3）評估結(jié)果將直接關(guān)系到學生今后的發(fā)展。如果學院此次順利通過評估， 會進一步提高學院的社會影響力和地位，將吸引更好的用人單位來學院招聘畢業(yè) 生，提供更多的就業(yè)機會和更好的就業(yè)崗位。,. 學生

9、應(yīng)該怎樣積極參與學院的迎評工作？ 答：學生應(yīng)了解本科教學合格評估的目的和意義，要認識到自己是評估的最 大受益者。積極參與到學院迎評的各項活動中去，從我做起，從現(xiàn)在做起，以積 極向上的精神風貌，良好的學風，嚴明的紀律，努力展示學院大學生的風采。具 體來說： （1）上課狀況優(yōu)良。準時上課，不要遲到、早退和曠課；上課應(yīng)帶課本、 筆記本和筆，做好筆記；認真聽課，積極參與，不交頭接耳，不打瞌睡、不吃東 西、不接打電話、不玩手機。 （2） 自習情況良好。無課的同學主動到無課教室、圖書館、實驗室學習； 能自覺完成作業(yè)和其它課外學習任務(wù)。 （3）積極參加學院組織的各項課內(nèi)外科技文化活動，培養(yǎng)健康的興趣和愛 好

10、。 （4）行為文明、形象端莊。學生在校園內(nèi)應(yīng)注意行為規(guī)范、舉止文明，穿 著大方得體；與人交談、接打電話用語要文明；男女交往文明、有度、舉止文雅； 學習場所無抽煙、亂扔垃圾、大聲喧嘩、打鬧等現(xiàn)象；出入公共場所文明禮貌； 自覺排隊就餐；不將食物帶進教室。 （5）努力營造“文明教室”、“文明宿舍”環(huán)境，做到宿舍文明衛(wèi)生、無 雜物堆積，被服疊放及洗漱等物品擺放整齊；愛護公共場所衛(wèi)生，保護校園環(huán)境。,（6）了解評估知識。努力學習本科教學工作合格評估知識學習宣傳手冊 中的內(nèi)容，掌握評估的基本知識。 （7）對學院有高度的認同感。對學院的校情有清楚的了解，有“院興我榮， 校衰我恥”的主人翁意識和責任感。 （8

11、）專家在課堂、食堂、宿舍、圖書館等場合詢問時要積極作答；參加座 談會時發(fā)言積極。 （9）對專家的問題，應(yīng)對不慌張，出語慎重，回答問題能結(jié)合學院和自身 特點，有思想、有內(nèi)涵，對于學院的亮點、優(yōu)勢正面客觀匯報；對于不足，能從 學院大局出發(fā)，回答能從建設(shè)性意見和改善提高的角度入手，不一味的否定和發(fā) 牢騷。 （10）了解自己的專業(yè)培養(yǎng)目標，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)，看到學院在前進中的 發(fā)展，積極的、正面的對學院教育教學工作進行評價等。,專家與學生交流、座談可能問到的問題有哪些？ 答：專家與學生交流、座談可能問到的問題有以下方面： （1）當年你是通過什么渠道了解并報考這所學校的？能談?wù)勀銥槭裁磮罂?這所學?；?qū)?/p>

12、業(yè)嗎？結(jié)合你對學校各方面的了解情況，談?wù)勀銓@所學校的看法 和意見。 （2）與其它院校相比，你校在營造學風上做了哪些工作？ （3）在校學習期間，你最大的收獲是什么？ （4）你對哪一門課、哪一位教師印象最深？ （5）學校課外科技、文化活動開展情況如何？你有沒有參加過學?；蛟合?組織的社會調(diào)查、科技文化活動？,（7）教室、實驗室、圖書館、運動場及體育設(shè)施開放與使用情況。 （8） 你是否了解所學專業(yè)的培養(yǎng)目標？如果了解，請簡要說明你所學的專 業(yè)將來可以從事什么職業(yè)或崗位？ （9）入學后，有關(guān)教師是否對該專業(yè)的整體培養(yǎng)方案進行了詳細介紹？ （10） 你認為在專業(yè)課程中，通過聽教師講課，你感覺有多少教師

13、有實際 行業(yè)方面的工作經(jīng)驗，上課時能理論聯(lián)系實際？哪些課程是由行業(yè)（企業(yè)）兼職 教師授課的？ （11）教師在教學過程中有沒有給學生介紹與本專業(yè)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀？ 如果有的話請你簡要說明相關(guān)的行業(yè)現(xiàn)狀？ （12） 你認為教師在教學過程中更加注重知識傳授，還是更加重視能力培 養(yǎng)和素質(zhì)教育？ （13） 講述一下教師在教學中運用多媒體教學情況。你所了解的教師在教 學過程中采用的教學方法有哪些？ （14） 你在本校學習期間，在以下的考試類型中你參加過哪些類型的考試？ （理論課程考試、實驗課程考試、技術(shù)技能訓練考核、綜合訓練考試、職業(yè)資格 證書或技術(shù)等級證書考試、其它類型的考試）,（15） 你在本校參加

14、的課程考試，所采取的考試形式有以下的哪些（筆試、 口試、實驗/ 操作、成果/作品、競賽、其它形式）？ （17） 你認為任課教師總體的教學質(zhì)量如何？你們通過什么渠道反映對任 課教師教學的意見？你對學校教學管理、學生管理、后勤服務(wù)、辦學條件等方面 有什么意見和建議？ （17） 你在哪些校外實習實訓基地進行過實習實訓？有無專門的管理人員 及指導教師？在校外的實習實訓由什么人員進行指導？ （18） 你在校內(nèi)哪些實習實訓場所進行過實習實訓？你認為校內(nèi)實習實訓 場所的條件能否滿足學習需要？你對學校校內(nèi)外的實踐條件有什么看法或意 見？ （19）你所在專業(yè)應(yīng)取得（或能考取的）的職業(yè)資格或技術(shù)等級證書有哪些？ 你認為本校專業(yè)職業(yè)資格教育開展情況如何？是得到普遍重視并融入教學過程， 還是只注重考試組織，與教學脫節(jié)，或者沒有得到重視，從未組織開展過相關(guān)方 面的工作？ （20）你取得了哪些職業(yè)資格或技術(shù)等級證書？,希望大家在16周配合好學院的評估工作，在這涉及自身的利益事要維護，不遲到不早退不曠課，在課上盡量不睡覺不玩手機，做好這個工作，我們還是本科生，但要是沒有，四年大學畢業(yè)后拿的是?？频膶W歷證。所以，好好配合學院的評估工作。,THANK YOU!,