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1、人教新課標人教新課標 四年級品德與社會上冊四年級品德與社會上冊松南向陽小學劉艷波松南向陽小學劉艷波教材分析教材分析 本課是 小學四年級上冊第二單元“消費與生活”中的主題,該單元包括:“家庭小賬本”、“合理的消費”“購物場所我知道”、“做個聰明的消費者”四個系列主題活動,旨在培養(yǎng)學生正確的消費觀、理財觀,具備一定的消費常識和技巧.第一個主題是為后面三個主題做鋪陳準備的,前為明理,后為導行.家庭小賬本一課為我們呈現(xiàn)了一系列的生活場景,通過情境模仿、交流探討讓學生體會父母掙錢不容易.同時應該讓學生懂得珍惜他人的勞動成果。根據(jù)大綱和學生的特點我制定了下列教學目標根據(jù)大綱和學生的特點我制定了下列教學目標
2、教學目標：教學目標：1、情感、態(tài)度、價值觀：、情感、態(tài)度、價值觀：讓學生協(xié)作學習，培養(yǎng)他們合作精神、合作能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新潛能，進而形成對家庭，對社會負責任的態(tài)度。2、過程與方法目標：、過程與方法目標：通過社會調(diào)查，使學生了解家庭經(jīng)濟來源的多種形式，知道家庭生活必要的開支，以及各項支出的費用，統(tǒng)計出一周的支出總額，培養(yǎng)學生的社會實踐能力和養(yǎng)成節(jié)約用錢的良好品質(zhì)。3、知識與技能目標：、知識與技能目標：通過開展“本周我當家”的活動，創(chuàng)設特定的情境，讓學生真切地體驗到生活的滋味，增強生活的本領。這樣的目標設計打破了傳統(tǒng)概念教學的規(guī)律從過于注重概念本身轉(zhuǎn)化到更多的關注學生的學習過程和情感體驗立足
3、教這樣的目標設計打破了傳統(tǒng)概念教學的規(guī)律從過于注重概念本身轉(zhuǎn)化到更多的關注學生的學習過程和情感體驗立足教學目標多元化，讓學生在學習過程中發(fā)展各方面能力學目標多元化，讓學生在學習過程中發(fā)展各方面能力 教學重、難點 1、重點：體會父母掙錢的不易。2、難點：培養(yǎng)學生養(yǎng)成合理消費的習慣根據(jù)教材的特點結(jié)合我班學生的學習情況我制定的教學重難點是根據(jù)教材的特點結(jié)合我班學生的學習情況我制定的教學重難點是教學準備：多媒體課件。掛圖，紙。教學方法：教法：教師(指導 支持 合作)激激導導探探放放學法學法：學生：學生 （主體）（主體）玩中學玩中學學中玩學中玩合作交流中學合作交流中學學后交流合作學后交流合作新課標指出教
4、師是兒童活動的指導。根據(jù)這一理念我遵循激。的原則，教學中讓學生自己當小管家誘導學生操作思考鼓勵學新課標指出教師是兒童活動的指導。根據(jù)這一理念我遵循激。的原則，教學中讓學生自己當小管家誘導學生操作思考鼓勵學生概括交流。學生作為主體在學習活動中的參與狀態(tài)和參與度是決定教學效果的重要因素，因此在學法的選擇上體現(xiàn)出玩中學生概括交流。學生作為主體在學習活動中的參與狀態(tài)和參與度是決定教學效果的重要因素，因此在學法的選擇上體現(xiàn)出玩中學教學過程：1.創(chuàng)設情境激發(fā)興趣2.主動參與探究新知3.綜合實踐學以致用這節(jié)課為了體現(xiàn)學生是學習的主體我以學生的學為立足點設計了如下的教學程序這節(jié)課為了體現(xiàn)學生是學習的主體我以學
5、生的學為立足點設計了如下的教學程序1、創(chuàng)設情境激發(fā)興趣說一說生活中你都有哪些需求,很大程度上激發(fā)了學生的興趣,調(diào)動了學生的積極性,活躍了課堂氣氛,在大家七嘴八舌之后,我話峰一轉(zhuǎn)問學生:那你們知道它們是怎么來的么?學生會說用錢買的。錢從哪里來呢?我們應該怎樣花錢呢。今天我們就來學習第三單元第一課:2.主動參與探究新知第二個環(huán)節(jié)第二個環(huán)節(jié) 調(diào)查：你的爸調(diào)查：你的爸爸媽媽是怎樣掙爸媽媽是怎樣掙錢的錢的?讓學生充分調(diào)查了解家里的錢是怎么來的讓學生充分調(diào)查了解家里的錢是怎么來的,拓展他們的學習空間拓展他們的學習空間,幫助他們獲得生活體驗幫助他們獲得生活體驗.學生可能會說學生可能會說接下來出示憫農(nóng)，提問：
6、這首詩寫的是什么人勞動的情景？使學生體會父母的辛苦接下來出示憫農(nóng)，提問：這首詩寫的是什么人勞動的情景？使學生體會父母的辛苦,從而激發(fā)學生對父母的感謝之情從而激發(fā)學生對父母的感謝之情 請你也試著寫一首請你也試著寫一首小詩或短文，描述父小詩或短文，描述父母掙錢的辛苦，然后母掙錢的辛苦，然后讀給大家聽。讀給大家聽。接下來是瞭望角接下來是瞭望角鐵匠的兒子與銅錢的故事瞭望角你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給你們講一個故事你們喜歡聽故事嗎？今天老師就給你們講一個故事討論：為什么同樣是銅討論：為什么同樣是銅錢，鐵匠的兒子對待它的態(tài)錢，鐵匠的兒子對待它的態(tài)度會不一樣？度會不一樣？這個故事貼近兒童的生活更能讓學生感
7、受父母掙錢的辛苦這個故事貼近兒童的生活更能讓學生感受父母掙錢的辛苦,從而懂得珍惜自己的勞動成果從而懂得珍惜自己的勞動成果,也懂得珍惜他人的勞動成果也懂得珍惜他人的勞動成果 3.綜合實踐學以致用本環(huán)節(jié)主要是引導學生合理消費。本環(huán)節(jié)主要是引導學生合理消費。小調(diào)查：看看過去的一周家里的錢都買了些什么購物單（記錄一周的開支）購物單（記錄一周的開支）時間物品價格總計讓學生以小組為單位填表格。然后匯報調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)一周要花這么多的錢。讓學生以小組為單位填表格。然后匯報調(diào)查結(jié)果，發(fā)現(xiàn)一周要花這么多的錢。而且有些收支安排是不科學的。而且有些收支安排是不科學的。小組合作小組合作 設設計一張科學合理計一張科學合理的消費計劃書。的消費計劃書。最后學生匯報談自己的感受最后學生匯報談自己的感受總結(jié)：同學們，家庭是我們每個人成長的搖籃，在這里我們體會著親情、體會著愛，家庭需要我們每個人的奉獻和建設。老師愿我們每個人的家永遠洋溢著歡樂，充滿著溫馨與幸福。板書設計 家庭小賬本 辛勤勞動錢合理消費
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