黃果樹瀑布第二課時ppt課件

黃果樹瀑布,（第二課時）,1,2,學習目標： 1有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的句段。 2學習課文57自然段，通過朗讀等語言文字訓練，進一步感受黃果樹瀑布壯美，體會大自然的無限生機對人的性情的陶冶。 3學習“移步換景”的寫作方法。,3,作者的寫作方法是什么？ 1.自學要求 自由讀文57自然段，看看你們還有什么發(fā)現(xiàn)？,2.互學要求 生交流，作者的寫作方法是什么？ 3.展學要求 （1）“我們自西面順著石階往下走，一直來到谷底?！弊髡哂^察瀑布的位置發(fā)生變化。 學習寫作方法：這種按游覽順序而寫的方法叫“移步換景”。 （2）不僅有作者的所見、所聞，還有作者的所感，借物抒情。 黃果樹瀑布壯美的氣勢、轟鳴的聲浪挾著大自然那無限生機，給人以性情的陶冶，更令人“沉醉”。,4,2、文章的寫作順序,剛進入景區(qū) 透過樹的縫隙 來到谷底 登上溪旁的一個平臺,移步換景,1、課文的主要內(nèi)容,黃果樹瀑布是一篇文質(zhì)兼美的 ，主要寫了“我們”在黃果樹瀑布風景區(qū)的 、 、 ， 從 和 兩方面描繪了黃果樹瀑布的壯美。,散文,所見,所聞,所感,聲響,形態(tài),5,“剛進入黃果樹風景區(qū)，便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響，最后像潮水般涌過來， 蓋過了人喧馬嘶，天地間就只存下一片喧囂的水聲了?！?人喧馬嘶：人在喧鬧，馬在嘶鳴。形容聲音既響亮又嘈雜?，F(xiàn)在一般比喻瀑布的水聲。 喧囂：1. 聲音雜亂,不清楚 2. 叫囂;喧嚷 本文中指水聲很大。,聲響：,6,透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來。,形態(tài)：,7,8,透過樹的縫隙，便看到一道瀑布懸掛在巖壁上，上面折為三疊，好像 。,練一練：,9,探究主問題2 課文品讀重點哪些體現(xiàn)大自然無限生機的句子？ 1.自學要求 生默讀課文，品讀重點句子，勾畫：體現(xiàn)大自然無限生機的句子。,2.互學要求 讀句子，談體會。 3.展學要求 學習表達方法。,10,拓展知識：,早在1638年，我國明代的地理學家徐霞客就考察過黃果樹瀑布，并在其游記中作了這樣的敘述“翻巖噴雪，溪皆如白鷺群飛。一溪懸搗， 萬練飛空。搗珠飛玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄勵。······ 可以說，徐霞客是最早發(fā)現(xiàn)黃果樹之美的人，是他使得黃果樹瀑布名揚天下，因此這里會有他的塑像。,11,瀑 布 葉圣陶 還沒看見瀑布， 先聽見瀑布的聲音， 好像疊疊的浪涌上岸灘， 又像陣陣的風吹過松林。,拓展欣賞：,12,山路忽然一轉(zhuǎn)， ?。?望見了瀑布的全身！ 這般景象沒法比喻， 千丈青山襯著一道白銀。,13,站在瀑布腳下仰望， 好偉大呀，一座珍珠的屏！ 時時來一陣風， 把它吹得如煙，如霧，如塵,14,課后作業(yè)： 1、有感情地朗讀課文。 2、背誦葉圣陶的瀑布。,15,