八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第1單元 2《周莊水韻》學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版

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2．周莊水韻 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.整體感知，把握內(nèi)容。 2.理清順序，把握游蹤。 3.賞析作者第三次游覽周莊的印象，品析刻畫(huà)景色的手法 學(xué)法指導(dǎo) 通過(guò)反復(fù)誦讀課文，疏通文意，掌握作者三次游周莊的不同感受；文章寫(xiě)景語(yǔ)言清新優(yōu)美，抒情性強(qiáng)，仔細(xì)揣摩語(yǔ)言體會(huì)作者滲透在景物描寫(xiě)中的思想感情。 自主學(xué)習(xí) 1.知識(shí)鏈接： 周莊簡(jiǎn)介： 周莊位于江蘇蘇州城東南38公里，昆山市西南33公里，屬昆山市管轄，在上海大觀園旁的淀山湖畔。 周莊始建于北宋元祐元年。舊名貞豐里，原是一個(gè)偏僻的小村落。宋代迪功郎周君在此設(shè)莊，舍宅為寺，百姓感其恩德，故稱(chēng)此為“周莊”。由于它“鎮(zhèn)為澤國(guó)，四面環(huán)水，咫尺往來(lái)，皆須舟楫”，故歷代免遭戰(zhàn)亂，900多年仍保留獨(dú)特的古樸的江南水鄉(xiāng)風(fēng)貌。鎮(zhèn)內(nèi)河汊縱橫。南北市河、后港河、油車(chē)漾河、中市河四條水道將古鎮(zhèn)分割為“井”字形，形成八道長(zhǎng)街。鎮(zhèn)上建筑，古色古香，粉墻花窗，傍水而筑。全鎮(zhèn)進(jìn)千座民居中明清及民國(guó)初年建筑占一半以上?！叭炙?，二分橋，一半是舊城”。拱橋、水巷、石板街、古屋，構(gòu)成了周莊水鄉(xiāng)特有的風(fēng)貌。小小周莊，就有14座石橋，其中有國(guó)內(nèi)僅存的橋樓（富安橋）及雙橋，形成獨(dú)特的風(fēng)景。周莊人文薈萃，至今仍有許多文人雅士的舊居保存完好。 著名畫(huà)家吳冠中曾贊嘆：“黃山集中國(guó)山川之美，周莊集中國(guó)水鄉(xiāng)之美。” 周莊被譽(yù)為“中國(guó)第一水鄉(xiāng)”，名副其實(shí)。 2.給加點(diǎn)的字注音。 木櫓（ ） 漾動(dòng)（ ） 彩綢（ ） 仲春（ ） 屋脊（ ） 目眩（ ） 屋檐（ ） 滲出來(lái)（ ） 諦聽(tīng)（ ） 嫻熟（ ） 軌跡（ ） 參差（ ）（ ） 絲弦（ ） 勾勒（ ） 繽紛（ ） 斑斕（ ）（ ） 隱匿（ ） 搖曳（ ） 璀璨（ ）（ ） 3.詞語(yǔ)積累 迷離： 閃爍： 朦朧： 連綴： 清澈剔透： 勾勒： 黑黝黝： 隱匿： 凝重： 蔓延： 合作探究 第一課時(shí) 探究一：初讀課文 1.整體感知課文，找出作者對(duì)周莊的的整體印象及評(píng)價(jià)的句子。 2.作者將周莊與威尼斯比較的用意是什么？ 探究二：再讀課文 認(rèn)真研讀全文，梳理作者三次游周莊的時(shí)間、作者的感受及特點(diǎn)等，并體會(huì)其詳略的不同，小組交流，完成下列表格。 次　數(shù) 時(shí)　　間 觀察角度 作者感受 特　點(diǎn) 詳略安排 第一次 水墨畫(huà) 概括寫(xiě) 第二次 冬天雪后 第三次 視覺(jué)（色彩） 多姿多彩 第二課時(shí) 探究一：析讀課文 1. 文中除了寫(xiě)石橋、流水外，還花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花，寫(xiě)一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫(xiě)？ 2. 作者為什么寫(xiě)三次游周莊？第三次為什么詳寫(xiě)？ 探究二：品讀課文，賞析句子 研讀課文結(jié)尾第4段，賞析句子，體會(huì)作者的寫(xiě)作手法。 1.“第二次到周莊是冬天，剛剛下過(guò)一夜小雪，積雪還沒(méi)有來(lái)得及將古鎮(zhèn)覆蓋，陽(yáng)光已經(jīng)穿破云層撫摸大地?！本渲小?撫摸”一詞有什么表達(dá)效果？ 2.“水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬(wàn)般柔情，從地下裊裊回旋上升?！边@一句用了什么修辭？有什么表達(dá)效果？ 探究三：拓展遷移 寫(xiě)游記需要將景物片段進(jìn)行有效組合，并充分調(diào)動(dòng)記敘、描寫(xiě)、議論抒情等多種表達(dá)方式，使自然之物活靈活現(xiàn)。請(qǐng)就下面幾個(gè)詞進(jìn)行畫(huà)面組合，寫(xiě)一段文字（注意景物的層次感和動(dòng)態(tài)性），要求不超過(guò)200字。 我的收獲 1.文章以 為線(xiàn)索，雖然記敘的對(duì)象都相同，但隨著時(shí)間轉(zhuǎn)換，景色各異，三次游周莊時(shí)的所見(jiàn)及感受，表現(xiàn)了 　 。 2.學(xué)習(xí)了本文，你還收獲了什么？ 2.周莊水韻 自主學(xué)習(xí) 2. lǔ yng chu zhng jǐ xun yn shn d xin guǐ cēn cī xin l bīn bān ln n y cuǐ cn 3. 迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，難以辨別清楚。 閃爍：光亮的樣子。 朦朧：不清楚，模糊。 連綴：相接。 清澈剔透：形容水純凈透明，沒(méi)有混雜的東西。 勾勒：畫(huà)出形象的輪廓。 黑黝黝：形容黑的樣子。 隱匿：藏起來(lái)，不顯露。 凝重：聚集在一起，很濃。 蔓延：不停地生長(zhǎng)。 合作探究 第一課時(shí) 探究一：初讀課文 1. 總體印象：來(lái)到周莊，印象最深的莫過(guò)于這里的水，以及一切和水連在一起的事物。 評(píng)價(jià)：這樣的景象，大概只有在威尼斯才能見(jiàn)到。 2.突出周莊所具有的特別的“水”的特點(diǎn)。 探究二：再讀課文 次　數(shù) 時(shí)　　間 觀察角度 作者感受 特　點(diǎn) 詳略安排 第一次 仲夏雨中 視覺(jué)（色彩） 水墨畫(huà) 恬淡寧?kù)o 概括寫(xiě) 第二次 冬天雪后 視覺(jué)（色彩） 聽(tīng)覺(jué)（聲音） 版畫(huà)、 聲似音樂(lè) 色彩鮮明、 萬(wàn)般柔情 略　寫(xiě) 第三次 春夜旅游節(jié) 視覺(jué)（色彩） 光帶、夢(mèng)境、油畫(huà) 多姿多彩 詳　寫(xiě) 第二課時(shí) 探究一：析讀課文 1.文中除了寫(xiě)石橋、流水，還花了不少筆墨描寫(xiě)了彩燈、花船及禮花，表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開(kāi)放之后充滿(mǎn)生機(jī)，反映了周莊人民幸福歡樂(lè)的生活及開(kāi)放意識(shí)。 2. 作者多次游周莊水鄉(xiāng)，這正表明周莊景色情韻深深吸引了作者。有些景點(diǎn)，單憑一次游覽，浮光掠影，感受膚淺，難以領(lǐng)悟其奧妙，體會(huì)其神韻。兩次，三次，仔細(xì)觀賞，細(xì)細(xì)品味，才能多角度地領(lǐng)悟其境界之妙處。故而本文寫(xiě)了三次游周莊水鄉(xiāng)的情景，感受越來(lái)越多、越來(lái)越深刻，文章的詳略也就自然形成了。 探究二：品讀課文 1.運(yùn)用擬人的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出周莊冬天陽(yáng)光柔和、不強(qiáng)烈的特點(diǎn)。 2．運(yùn)用比喻、擬人的修辭，生動(dòng)地表現(xiàn)出水聲輕婉、柔媚、悠揚(yáng)的特點(diǎn)。 探究三：拓展遷移 示例：最惹人的，是那鋪天蓋地、驚心動(dòng)魄的云。大團(tuán)的，如雪域高原巍峨聳峙的群峰，小些的，則像一垛垛隨意堆積的棉絨。云層的上面，是湛藍(lán)的天幕。那藍(lán)色，也是遼遠(yuǎn)的，深邃的，潔凈神圣的，佇望之際，總有一種心底空茫，萬(wàn)念俱消，乃至整個(gè)人都要被融化的感覺(jué)。（節(jié)選自王巨才《壩上的云》） 我的收獲 作者三次游周莊, 古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)的勃勃生機(jī)及周莊人民的幸福歡樂(lè)生活