八年級信息技術上冊 第1章 走進信息世界（第2課時 信息與信息技術）教案 蘇教版

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信息與信息技術 教學課題 信息與信息技術 課型 新授 本課題教時數(shù) 3 本教時為第 2 教時 備課日期 教學目標： “信息與信息技術”是江蘇科學技術出版社出版的《初中信息技術》模塊第一章內(nèi)容。作為本書的第一章，在學生已有知識的基礎上，對信息和信息技術做進一步的提高，目的是使學生能從宏觀上把握信息和信息技術，并形成整體認識，為后面的學習提供必要的準備。通過學習，要求學生能夠列舉出身邊的各種信息，感受信息的豐富性；能舉例說明信息的一般特征；能夠說出信息技術的五次革命；能夠了解信息技術的發(fā)展歷史；能夠體會信息技術的發(fā)展趨勢，體驗信息技術發(fā)展的變化，認識到信息技術與人們的生活密切相關。 教學重點：1、信息技術的悠久歷史；2、信息技術的發(fā)展趨勢；3、合理的使用信息技術 教學難點：1、信息技術的發(fā)展趨勢；2、合理的使用信息技術 教學方法與手段： 本節(jié)課主要采用以下方法：講授法、討論法、探究法、提問法、引導法，師生一起小結等等。 教學過程：教師活動 學生活動 設計意圖 復習：提問：信息的四個特征？ 新課導入 教師活動： 1、同學們，今天我們將一起來學習“日新月異的信息技術”這一節(jié)。首先，請大家閱讀本節(jié)開頭的一則新聞： 問題：上面的故事說明了什么？ 信息及其信息技術對我們?nèi)祟惖闹匾浴? 教師活動：給學生3分鐘看書第6頁，要求盡可能記住“信息技術的五次革命”。 第一次：語言的使用 第二次：文字的創(chuàng)造 第三次：印刷術的發(fā)明 第四次：電報，電話，廣播，電視的發(fā)明和普及 第五次：計算機技術和現(xiàn)代通信技術的普及應用 本章主要包括兩大塊：1、豐富多彩的信息和信息的一般特征，前者是鋪墊性內(nèi)容，與學生們的學習、生活緊密聯(lián)系，簡單易懂，學生比較容易接受；后者是重點內(nèi)容，理論性較強，是教學的難點；2、信息技術的悠久歷史，主要是描述信息技術的五次革命；信息技術的發(fā)展趨勢，則從信息文化的角度來描述信息技術的大眾化和人性化，將技術的發(fā)展寓于信息文化的發(fā)展之中；合理的使用信息技術，主要是讓學生知道信息技術是一把雙刃劍，如果使用不當都會給人們帶來負面的影響。這一塊的內(nèi)容都是教學重點，后兩者的內(nèi)容也是本章的難點。 （一）信息技術的發(fā)展歷史 教師活動： IT（Information Technology） 信息技術：一切與信息的獲取、加工、表達、交流、管理和評價等有關的技術都可以稱為信息技術。可以說有了人類就有了信息技術，在人類歷史上發(fā)生過了五次的信息技術革命： （二）信息技術的發(fā)展趨勢： （只選擇兩點來講解，其余的在下節(jié)課通過因特網(wǎng)、學生間互助、探究來學習） 認真看書上第九頁資料 （三）合理使用信息技術 辯論：信息技術的利與弊 實踐： 利用因特網(wǎng)，查找有關“虛擬現(xiàn)實技術”、“語音技術”、“智能代理技術”等的相關資料，下節(jié)課提問。 授后小記： 如何將信息技術課程的學習與學生的實際需要結合起來？在講到“如何合理使用信息技術”這一內(nèi)容，我將全班同學分成兩組，以辯論的形式，分別列舉信息技術（網(wǎng)絡，電視）的優(yōu)，缺點，學生能將大部分的優(yōu)，缺點敘述出來，但本節(jié)課的關鍵是引導學生在實際生活中能明辨是非，真正合理使用信息資源。這還需要從以后的教學中不斷對學生加以正確指導。 授課日期