二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小狗圓舞曲》教案 新人教版

《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小狗圓舞曲》教案 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 第四單元《小狗圓舞曲》教案 新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《小狗圓舞曲》 課題 《小狗圓舞曲》 課型 綜合 課時(shí) 1 三維目標(biāo) 重點(diǎn)★ 難點(diǎn)△ ★過(guò)聆聽(tīng)活動(dòng)，突出“汪汪”的主題，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與觀察能力。 △在編創(chuàng)節(jié)奏中，再次熟悉運(yùn)用“╳ ╳”和“╳”節(jié)奏。分小組進(jìn)行填寫(xiě)游戲，要求邊說(shuō)邊做小動(dòng)物的動(dòng)作。 ★感受體驗(yàn)樂(lè)曲鮮明的音樂(lè)形象，并即興表演，體驗(yàn)隨意做動(dòng)作的感受。 ★運(yùn)用“╳╳”和“╳”創(chuàng)編節(jié)奏，并能背唱自己熟悉的有關(guān)小動(dòng)物的歌曲。 教 具 鋼琴音樂(lè)書(shū)多媒體 錄音機(jī).光盤(pán) 學(xué) 具 課本 教學(xué)過(guò)程 設(shè) 計(jì) 意 圖 一、環(huán)境設(shè)計(jì)： 提前準(zhǔn)備好小狗的玩具模型 二、入靜游戲： 師：跟我學(xué)生：跟老師學(xué)。 三、曲名的介紹： 孩子們聽(tīng)這首曲子已經(jīng)一周的時(shí)間了，但剛開(kāi)始很少有孩子提問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。 啟發(fā)：我們給他取個(gè)名字好不好？為什么叫小狗圓舞曲，不叫大老虎、袋鼠圓舞曲呢？ 師： 聽(tīng)第一遍音樂(lè)——注意廣度的訓(xùn)練。 師：提問(wèn)：在這首曲子里小狗一共做了哪些事？ 師： 提示：小狗一共做了三件事，你們只找出了兩件，還有一件是什么？ 師： 聽(tīng)第二遍音樂(lè)——注意分配性的訓(xùn)練。 孩子們帶問(wèn)題聽(tīng)一般應(yīng)該能解決問(wèn)題。目的是給孩子建立解決問(wèn)題的信心，能夠享受學(xué)習(xí)過(guò)程的快樂(lè)。 師：聽(tīng)第三遍音樂(lè) 師：做體態(tài)律動(dòng)游戲：學(xué)做小狗的動(dòng)作。 輔導(dǎo)孩子如何聽(tīng)音樂(lè)入靜游戲 過(guò)聆聽(tīng)、表演和創(chuàng)編活動(dòng)，突出“汪汪與咪咪”的主題。 教學(xué)理念：布魯納發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)，沒(méi)有不會(huì)學(xué)的孩子，只有不會(huì)教的老師 目的：激發(fā)興趣，感受音樂(lè) 教學(xué)過(guò)程 設(shè) 計(jì) 意 圖 師：聽(tīng)第四遍音樂(lè)——注意穩(wěn)定性的訓(xùn)練 師：小朋友余興未盡時(shí)的入靜游戲：體態(tài)律動(dòng)原地做動(dòng)作，學(xué)會(huì)靜靜的欣賞音樂(lè)。（舉左手代表小狗在跑，舉右手代表小狗累了） 一、知識(shí)的學(xué)習(xí)： 音樂(lè)常識(shí)——注意的轉(zhuǎn)移訓(xùn)練 師：你們知道肖邦是誰(shuí)嗎？ 師：知道我們今天為什么圍成一個(gè)圈在玩游戲？圓舞曲是怎么回事？ 五、帶問(wèn)題結(jié)束： 師：你們喜歡這個(gè)游戲嗎？誰(shuí)能準(zhǔn)確作出這三個(gè)動(dòng)作，我們邀請(qǐng)他參加下一次游戲； 師：回家和爸爸媽媽一起做這個(gè)游戲。 師：播放音樂(lè)。請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊走出教室。 增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的編創(chuàng)熱情。學(xué)習(xí)用歡快活潑的動(dòng)作表現(xiàn)自己感受到的意境與情感。 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心與觀察能力。了解歌曲的內(nèi)容，有感情的演唱，能填創(chuàng)歌詞，并能發(fā)揮想象力編創(chuàng)動(dòng)作表演 板書(shū)設(shè)計(jì) 《小狗圓舞曲》 課后反思 2