九年級英語全冊 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4導(dǎo)學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版

《九年級英語全冊 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4導(dǎo)學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級英語全冊 Unit 13 We’re trying to save the earth Period 4導(dǎo)學(xué)案 （新版）人教新目標(biāo)版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

Unit13 We’re trying to save the earth! period 4 SectionB 2c-selfcheck 【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能 （1）熟練掌握下列詞匯： （2）熟練掌握下列短語：1.________________ 以…而聞名 2. ___________…____________…不僅…而且3. ___________________有一個好的環(huán)境 4. ______________________ 有待提高（改善） 5. ______________________ 變得越來越嚴(yán)重 （3）掌握下列句型： 1. The river _______________________ 這條河以前是如此的清澈。 2. We _______________________ in the environment. 我看到許多環(huán)境的變化。 3. People ___________________________ more.人們應(yīng)更多的乘坐公共交通工具。 4. The river _______________________ factories.河流是工廠污染的。 5. The air pollution ___________________________.空氣污染正變得越來越嚴(yán)重。 過程與方法 習(xí)題訓(xùn)練，作文，前綴后綴總結(jié) 情感、態(tài)度與價值觀 通過書信等方式向上級部門反映身邊的環(huán)保問題。 重點(diǎn)：復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、used to句型、被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時和情態(tài)動詞。 難點(diǎn)：作文 【導(dǎo)學(xué)過程】 一．新課預(yù)習(xí) 完成新課內(nèi)容的詞匯短語句型，見教學(xué)目標(biāo)。 二.合作探究 Step 1 完成教材2c-2e的任務(wù) 1.學(xué)生再細(xì)讀短文，用2c方框中所給的短語的適當(dāng)形式完成句子。集體核對答案. The <1.pulled down 2.put to good use 3.built, out of 4.set up 5.known for 6.not only, but also> 2.找出由2d方框中所給單詞變化而來的單詞，并比較它們的不同。 3.列舉出拯救環(huán)境需要做的事；哪些是普通人們每天能做的事，哪些是要政府和組織做的事？并進(jìn)行小組討論。 Step 2.完成教材3a-ab部分的任務(wù)。 1. 想一想你的城市的環(huán)境，完成3a的所給的表格。 2.根據(jù)3a 寫的提要以及3b所給的提示，給市長寫一封信講述你們城市的環(huán)境問題，并提出你的建議。 Step 3.完成教材self check 1-2部分的任務(wù)。 1.按要求寫出所給單詞的不同形式，然后在每組中添加更多類似的詞， v.----n. n. ------adj. pollute—pollution fame---famous act----action wood---wooden protect—protection science—scientific inspire—inspiration health—healthy build---building south—southern create—creativity care---carful adj.----n. adj.-----adv. different---difference slow—slowly important—importance wide—widely develop---development sudden---suddenly 2.把每個句子與所對應(yīng)的語法結(jié)構(gòu)連接起來。 3. 寫出削減出給的幾種污染的方法，填入表格中。 三．點(diǎn)撥總結(jié) 專題復(fù)習(xí) 【語法點(diǎn)撥】 本單元復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時、used to句型、被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時和情態(tài)動詞。 現(xiàn)在進(jìn)行時 （1）含義：表示正在發(fā)生或進(jìn)行的動作。 （2）基本結(jié)構(gòu)： 主語 + be + 現(xiàn)在分詞（be 的形式隨主語的變化而變化） （3）基本用法： ①表示現(xiàn)在正在進(jìn)行的動作。特征：常常與now或具體的時間連用，有時句中會有感官動詞來提 示，或通過上下文來暗示。 ②表示現(xiàn)階段一直進(jìn)行的動作。這類動詞常常是延續(xù)性動詞。常于at present, this week, these days等連用。 ③表示主語的特征、性格、能力等。 現(xiàn)在完成時 （1）含義：表示過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在還有影響。 （2）基本結(jié)構(gòu)：主語 + have / has + 過去分詞 （3）基本用法： ①表示過去發(fā)生的動作，但強(qiáng)調(diào)對現(xiàn)在產(chǎn)生影響。特征：不能與表示具體的時間狀語連用。 ②表示過去發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)一直延續(xù)到現(xiàn)在，還可能繼續(xù)下去。常常與since, for, in the past + 時間名詞，in the last +時間名詞等時間狀語連用，而且謂語動詞要求是延續(xù)性動詞。 ③表示一種“經(jīng)歷或體驗(yàn)”，即可以表示經(jīng)歷過也可以是從來都沒有經(jīng)歷過。 被動語態(tài) 初中階段我們學(xué)習(xí)了七種被動結(jié)構(gòu)，歸納如下： （1）一般現(xiàn)在時是被動語態(tài)：am / is / are + 過去分詞 （2）現(xiàn)在完成時的被動式： have / has + been + 過去分詞 （3）現(xiàn)在進(jìn)行時的被動式：am/ is/ are + being + 過去分詞 （4）一般過去時的被動式：was / were + 過去分詞 （5）過去進(jìn)行時的被動式：was / were + being + 過去分詞 （6）過去完成時的被動式：had + been + 過去分詞 （7）一般將來時的被動式：will / be going to be+ 過去分詞 （8）含有情態(tài)動詞的被動式： 情態(tài)動詞+be +動詞的過去分詞。 情態(tài)動詞 情態(tài)動詞表示說話人對某一動作或狀態(tài)的態(tài)度，如認(rèn)為“可能”、“應(yīng)當(dāng)”、“必要”等。情態(tài)動詞本身有一定的意義，但不能單獨(dú)作謂語，也沒有人稱和數(shù)的變化。后面一般跟動詞原形。 used to 結(jié)構(gòu) used to意為“過去常常做某事”，指的是過去的習(xí)慣性動作，目的在于與現(xiàn)在形成對照。used to是個情態(tài)動詞，其中的to是不定式符號，后面跟動詞原形。在美式英語中。它的疑問式是：Did ＋主語＋use to do sth．？否定式是：主語＋didnt use．．。在英式英語中，它的疑問式應(yīng)當(dāng)是：Used ＋主語＋to sth．？否定式應(yīng)當(dāng)是used not to或use（d）nt to。 He used to stay up late. 他過去常熬到很晚 四．訓(xùn)練評價 I. 用所給詞的適當(dāng)形式填空。 1. The old man used _____ (be) a teacher. 2. We should ____ (clean) the room every day. 3. Look! Tom ____ (sleep) in his room. 4. Lots of trees ____ (plant) on the hill every year. 5. He _____ (live) here for 20 years. II. 單項(xiàng)選擇。 1. He promised to pick me up at the school gate. However, he _____ yet. A. didn’t arrive B. doesn’t arrive C. isn’t arriving D. hasn’t arrived 2. Ba Jin, one of the greatest writers in China, ___ as ―People’s Writer‖. A. is regarded B. has regarded C. is regarding D. regards 3. —Where is Tom? —He ______ in his room. A. is reading B. reads C. read D. was reading 4. —May I go out now, Dad? — No. You _____ let your mother know first. A. can B. may C. need D. must 5. Her son _______ Coke, but now he ________ milk. A. used to drink is used to drinking B. used to drinking drinks C. is used to drinking used to drink D. is used to drink is drinking 【中考全練】 1. (淮安中考) Its getting dark. Please ________ the light. A. turn on B. turn off C. turn down D. turn around 2. (隨州中考)–How does Jack usually go to work? —He ______ drive a car, but now he ______ there to lose weight. A. used to; is used to walk B. was used to; is used to walking C. was used to; is used to walk D. used to; is used to walking 3. (棗莊中考) In the last ten month, September Miracle(奇跡)____on CCTV for more than five times and is popular all over the country. A. has played the piano B. has given out their song disks C .has written songs D. has performed 4. (廣東中考) Not only my friends but also I _______ interested in football and Messi is our favorite star. A. be B. am C. is D. are 5. (宜昌中考)—At present, one of the best ways to study is working in groups. —More chances _______ to students to learn from each other. A. offer B. are offered C. have offered D. are offering 五．學(xué)習(xí)反思 開心 ，我學(xué)會了： 1. 2. 3. 加油 ，這些我還不懂： 1. 2. 3.