九年級物理全冊 第18章 電能從哪里來 第2節(jié) 科學探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習 （新版）滬科版

第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流01知識管理1電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)：閉合電路的一部分導體在磁場里做_運動時，電路中就會產(chǎn)生電流感應(yīng)電流的方向與_的方向和_的方向有關(guān)這就是電磁感應(yīng)現(xiàn)象電磁感應(yīng)現(xiàn)象中所產(chǎn)生的電流，叫做_電流應(yīng)用：發(fā)電機、_、_都是應(yīng)用_原理制成的注意：感應(yīng)電流的方向跟導體切割磁感線運動的方向和磁場方向有關(guān)只改變其中一個因素，感應(yīng)電流的方向改變；兩個因素同時改變時，感應(yīng)電流的方向不變說明：“垂直”或“斜著”均可切割磁感線；但導體運動方向與磁感線方向平行時，導體不切割磁感線，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流物理學史：(1)1820年，丹麥物理學家奧斯特發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)，電可以生磁；(2)1831年，英國科學家法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象，磁可以生電2發(fā)電機原理原理：發(fā)電機的原理是_現(xiàn)象；發(fā)電機工作過程中，將_能轉(zhuǎn)化為_能實際應(yīng)用：大型發(fā)電機中，轉(zhuǎn)子實際是產(chǎn)生磁場的_，而產(chǎn)生感應(yīng)電流的_卻是不動的(定子)，這種結(jié)構(gòu)便于產(chǎn)生高電壓和強電流 02基礎(chǔ)題1(慶陽中考)物理學家在科學發(fā)展的歷程中，做出了杰出的貢獻下列敘述符合歷史事實的是()A牛頓最早發(fā)現(xiàn)了“磁偏角”B法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)C阿基米德最早總結(jié)了杠桿平衡條件D奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象2(來賓中考)下列圖形是電與磁中的幾個實驗，能反映電動機工作原理的是()3如圖所示是國外媒體報道的一種可發(fā)電的足球，這是用皮革包裹的泡沫足球每次踢這種球時，它里面的擺錘都會擺動，擺錘的搖擺又會促使與一個可充電電池相連的發(fā)電機開始旋轉(zhuǎn)其中發(fā)電機的工作原理是電磁感應(yīng)，下圖中能夠說明這一原理的是()4(福州中考)在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實驗中，蹄形磁體水平放置，如圖閉合開關(guān)，要使靈敏電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，導體ab應(yīng)()A豎直向上運動 B水平向右運動C保持靜止不動 D豎直向下運動5(臨沂中考)通過兩年的物理學習，相信聰明的你一定學到了很多物理知識，還知道了很多物理學家及他們對物理學做出的貢獻如：奧斯特發(fā)現(xiàn)了_，首次揭示了電和磁的聯(lián)系；法拉第發(fā)現(xiàn)了_現(xiàn)象，進一步揭示了電與磁的聯(lián)系，開辟了人類的電氣時代03中檔題6(重慶中考A)下列有關(guān)電和磁的說法正確的是()A金屬外殼用電器必須使用兩腳插頭B電動機是根據(jù)電磁感應(yīng)的原理制成的C磁體之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的D同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥7(臨沂中考)如圖所示的充電鞋墊，由一個傳動系統(tǒng)利用腳跟落下的能量驅(qū)動磁性轉(zhuǎn)子旋轉(zhuǎn)線圈產(chǎn)生電流，給鞋面上的充電電池充電充電電池可通過USB接口對手機充電，下述實驗與充電鞋墊工作原理相同的是() 8(廣安中考)如圖，下列設(shè)備中利用了電磁感應(yīng)原理工作的是()9(安徽中考)圖為直流電動機的工作原理以下相關(guān)的分析中正確的是()A電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B電動機工作過程中，消耗的電能全部轉(zhuǎn)化為機械能C電動機工作過程中，線圈中也產(chǎn)生感應(yīng)電流D電動機工作過程中，線圈中的電流方向保持不變10(茂名中考)如圖所示是手搖發(fā)電機模型，下列說法正確的是()A它是利用電磁感應(yīng)原理發(fā)電的B它是利用通電導體在磁場中受力原理發(fā)電的C發(fā)電時，線圈在磁場中運動不切割磁感線D燈泡發(fā)光的亮暗與手搖轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動快慢無關(guān)11(安徽中考)圖為動圈式話筒的構(gòu)造示意圖對著話筒說話時，聲音使膜片振動，帶動線圈在磁場中振動，把線圈兩端的導線接入擴音機，就能通過揚聲器聽到說話的聲音這種話筒應(yīng)用的原理是_12(嘉興中考)科學研究需要“大膽猜測、小心求證”下面是對“感應(yīng)電流的大小跟哪些因素有關(guān)？”所作的猜測與求證猜測1：可能與導線切割磁感線的速度有關(guān)；猜測2：可能與導線切割磁感線的方向有關(guān)；猜測3：可能與切割磁感線的導線條數(shù)有關(guān)(1)為了驗證以上猜測，某同學先后用圖甲和圖乙的裝置進行實驗?zāi)阏J為他的實驗是為了驗證上述哪個猜測？_.(2)要利用圖甲的裝置來驗證猜測1，在進行對照實驗時，其操作上的區(qū)別是_13(丹東中考)小勇利用如圖所示的實驗裝置“探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”，他將實驗中觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)wab的運動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1斷開上N下S向右運動不偏轉(zhuǎn)2閉合上N下S向右運動向左偏轉(zhuǎn)3閉合上N下S向左運動向右偏轉(zhuǎn)4閉合上N下S向上運動不偏轉(zhuǎn)5閉合上S下N向下運動不偏轉(zhuǎn)6閉合上S下N向右運動向右偏轉(zhuǎn)7閉合上S下N向左運動向左偏轉(zhuǎn)(1)分析得出：_電路中的部分導體在磁場里做切割磁感線運動時，導體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流(2)比較實驗2和3(或6和7)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與_有關(guān)(3)比較實驗_可知：在導體切割磁感線運動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)(4)這個現(xiàn)象在生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用是_(5)針對這個實驗，小勇進行了進一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與導體切割磁感線的運動速度有關(guān)”的猜想，于是他設(shè)計了如下的實驗方案：保持磁場強弱不變，讓導體ab以_(填“相同”或“不同”)的速度沿相同方向做切割磁感線運動，觀察電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度大小如果電流表指針偏轉(zhuǎn)幅度不同，說明感應(yīng)電流的大小與導體切割磁感線運動速度_(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)第二節(jié)科學探究：怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流知識管理1切割磁感線磁場導體運動感應(yīng)動圈式話筒(麥克風)變壓器電磁感應(yīng)2.電磁感應(yīng)機械電電磁鐵線圈基礎(chǔ)題1C2.C3.C4.B5.電流的磁效應(yīng)電磁感應(yīng)中檔題6C7.A8.A9.C10.A11.電磁感應(yīng)12.(1)猜測3(2)改變磁鐵移動速度13.(1)閉合(2)導體切割磁感線運動方向(或?qū)w運動方向)(3)2、6(或3、7)(4)發(fā)電機(5)不同有關(guān)